《新课标2010届高三历史二轮复习专题课件：13《中国近代思想解放潮流及理论成果》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标2010届高三历史二轮复习专题课件：13《中国近代思想解放潮流及理论成果》（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国近代思想解放潮流及 重大理论成果 【专题概述】 文明的传承、思想的发展总是要与时俱进的。中国近代的思想是伴随着资本主义列强侵略日益加深，民族危机日益严重而逐步深化和发展的,主题是挽救民族危机,向西方学习。中国近代前期思想的发展，吸收了西方的启蒙思想和民主制度，在扬弃中不断发展演变;向西方的学习经历了由“器”到“制”的复杂历程。甲午中日战争的失败宣告了单靠学习西方先进的技术是不能拯救中国的；戊戌变法,和辛亥革命说明完全照搬西方的政治制度同样也是不能挽救中国的。这样中国近代革命的重任无可辩驳地落到了用马克思主义武装起来的中国共产党人肩上。近代后期，中国共产党将马克思主义与中国革命实践和具体情况
2、相结合，探索出了符合中国实际的毛泽东思想，指导中国革命走向胜利。,一、地主阶级的救国思想 1.抵抗派的思想 （1）主张：“ ”。 （2）作用：对中国的知识界起了思想 作用。 2.洋务派的思想 （1）主张：“中学为体，西学为用”。 （2）作用：为 的传播奠定了基础，客观上促 进了中国 的解放。 二、维新思想 1.早期维新思想,师夷长技以制夷,震动,西学,近代思想,（1）主张：发展 ，实行 ，学习西 方 和科学技术。 （2）局限性：没有形成完整的 ，更谈不 上付诸行动。 2.维新变法思想 （1）背景 民族资本主义发展， 队伍壮大。 西方政治思想不断传入。 的加深。 （2）主张：提出开国会，设议院，
3、实行君主立 宪，发展 。 （3）作用：促进了人们的觉醒，起了 的 作用。,工商业,君主立宪,政治制度,理论体系,资产阶级,民族危机,资本主义,思想解放,识读下图，回答问题。 图一 海国图 图二 江南制 图三 万木草 志书影 造总局 堂旧址 上述三幅图片，分别反映了鸦片战争后，围绕着 挽救民族危亡以及如何向西方学习的问题，中国 思想领域的变化。请依据图片信息，分别概括它 们反映的重大事件、主要领导人、核心主张及历 史意义。 答案 （1）图一反映了鸦片战争后“新思潮”,萌发这件大事，它的主要代表人物是林则徐和魏 源，其核心主张为“师夷长技以制夷”。其意义 在于开启了向西方学习的先河。 （2）图二为
4、洋务运动期间建立的江南制造总局， 其反映的重大事件是洋务运动，主要代表人物是 李鸿章等，核心主张是“中学为体，西学为用”。 其历史意义在于为西学在中国的传播创造了良好 的舆论环境。 （3）图三为康有为讲学时所办的万木草堂，其反 映的重大历史事件是维新变法，主要代表人物是 康有为和梁启超，其核心主张为“兴民权，实行 君主立宪，发展资本主义”。其历史意义在于形 成了深刻的思想解放运动，为中国文化的发展开 辟了一条新的道路。,三、孙中山的三民主义思想 1.旧三民主义 （1）内容 民族主义是反对 的专制统治。 民权主义是推翻君主专制政体,建立 民 主共和国。 民生主义是解决 重新分配问题,平均地权。
5、（2）意义 反映了中国人民要求 和民主权利的愿 望。 推动了资产阶级 的发展。 制定颁布了 。,满洲贵族,资产阶级,财富,民族独立,民主革命,中华民国临时约法,2.新三民主义 （1）核心：联俄、 、扶助农工。 （2）内容 民族主义是反对 。 民权主义主张个人的自由和权利。 民生主义是 ，节制资本。 （3）意义 是指导新时期国民革命的思想理论体系。 体现了中国 革命时期的政治纲领。 推动了中国国民革命的发展。,联共,帝国主义,平均地权,新民主主义,没有三民主义就不会有清王朝的迅速垮 台，没有三民主义同样也不会有随后袁世凯的北 京就职。 我们应如何评价三民主义？ 答案 （1）关系：民权主义是核心,
6、是民主革命 的中心任务。民族主义是前提,民生主义是发展。 （2）进步性：三民主义是比较完整的资产阶级民 主革命纲领。它表达了资产阶级在政治上和经济 上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立 和民主权利的共同愿望，推动了资产阶级民主革 命运动的发展。,（3）局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主 义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。这就决 定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建 的民主革命任务。 四、新文化运动 1.背景 （1）袁世凯实行专制统治，掀起尊孔 逆流。 （2）民族资本主义进一步发展。 （3） 思想进一步传播。 2.内容 （1）提倡 与 ，反对专制和愚昧、迷信。,复古,民主共和,
7、民主,科学,（2）提倡 ，反对旧道德。 （3）提倡 ，反对旧文学。 3.影响 （1）是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争， 动摇了 的统治地位。 （2）宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化 革新的作用。 （3）为 的传播创造了条件，为 的爆发奠定了思想基础。 （4）推动了自然科学的发展。,新道德,新文学,传统礼教,马克思主义,五四运动,1916年新青年载：“袁世凯之废共和 复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本 之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对 民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶 因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有 因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接 踵
8、应运而生，毫不足怪。” 丁守和中国近代启蒙思想 根据材料，指出中国当时先进的知识分子认识到 了什么问题？为此，他们开展了什么运动？这次 向西方学习与以前的相比发生了什么变化？,答案 认识到帝制复辟的根本原因是封建思想的 根深蒂固。新文化运动。与以前向西方学习相 比,已经由技术、制度层面深入到思想文化层面。 五、马克思主义传入中国 1.原因 （1）新文化运动对民主与 的提倡，为马克思 主义传播创造了条件。 （2） 屡次失败的教训。 （3）俄国 的成功使中国人看到希望。 2.传播方式：发表文章，翻译著作，如李大钊发表 布尔什维主义的胜利。,科学,资产阶级,十月革命,3.影响：为 的成立奠定了思想基
9、础。 六、毛泽东思想 1.诞生 （1）国民大革命时期：毛泽东撰写中国社会各 阶级的分析、 ，阐 明了农民问题的重要地位和作用。 （2）十年对峙时期:毛泽东提出“ ” 思想，找到了中国革命的正确道路。 2.成熟：抗日战争时期 （1）1940年， 提出新民主主义 革命概念。,中国共产党,湖南农民运动考察报告,工农武装割据,新民主主义论,（2）1945年，中共“ ”将毛泽东思想确立为 党的 。 3.发展：新中国成立后 （1）提出了过渡时期总路线，开辟了符合中国国 情的社会主义改造道路。 （2）在三大改造完成后，作出了国内主要矛盾是 。 （3）阐述了严格区分两类不同性质的矛盾和正确 处理 的理论。,七
10、大,指导思想,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文,化不能满足人民需要的状况之间的矛盾,人民内部矛盾,江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩， 是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设 的具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条 新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建 的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历 史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制 度，接着又从中国实际出发，开始探索社会主义 建设的道路。” 结合材料，请你谈谈对毛泽东思想本质的认识。,答案 （1）本质特征：毛泽东思想是马克思列 宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形 成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。
11、（2）科学内涵：毛泽东思想是中国共产党集体智 慧的结晶。 （3）思想精髓：实事求是、群众路线、独立自主。,考向一 解放思想，放眼世界 由林则徐、魏源从闭目塞听的天朝大国的梦中惊醒，让我们更进一步认识到改革开放的重要性、必要性。在全球化的今天，我们要勇敢地面对、观察世界，同时要转变观念，解放思想，正视差距，不断学习。 【示例1】 魏源提出“师夷长技以制夷”的主张， 其目的是 （ ） A.抵制侵略，使中国走上富强的道路 B.在中国发展资本主义,C.促使人们注意世界形势的变化 D.帮助人们冲破封建思想藩篱 解析 “师夷长技以制夷”主张的目的是抵制外 来侵略，使中国走上富强的道路。 答案 A 考向二
12、追求真理，爱国情怀 孙中山以三民主义思想为指导，为实现中华民族的伟大复兴而不断奋斗，为中华民族和中国人民留下了珍贵的精神遗产，值得我们永远地继承和发扬。胡锦涛在纪念孙中山140周年诞辰大会上指出，我们要学习他追求真理的开拓进取精神和矢志不渝的爱国主义情怀，天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。,【示例2】 （2006北京卷）下列孙中山的民族主 义主张在今天仍具有现实意义的是 （ ） “联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗” “（中国人民）一律平等，无种族阶级宗教之 区别” “驱除鞑虏之后,光复我民族的国家” “异种残之，外邦逼之，民族主义殆不可 以须臾缓” A. B. C. D. 解析 本题
13、考查的是孙中山的三民主义中关于民 族主义的含义，以上均属于新旧三民主义的内 容，在今天面对中国早已取得的民族独立，仍具 有现实意义的是A。,A,主题：如何区分主要原因和根本原因 【方法指导】 同一事物中同时存在的若干原因有 主次之分，主要原因就是对事物的发展起主导作 用的原因。根本原因是在同一事物的若干原因中 起决定作用并带有必然性的因素。 主要原因与根本原因没有本质区别，其不同在于 主要原因是从原因的地位重要性来确定的，根本 原因是从原因的性质上来说明的。主要原因主要 从内因分析，而根本原因主要从生产力与生产关 系、经济基础与上层建筑等方面分析。相比较而,言，内因、根本原因、必然原因一般都是
14、主要原 因。 【典例】 五四运动后，马克思主义能够战胜其他 社会思潮的根本原因是 （ ） A.马克思主义具有高度的科学性和革命性 B.五四运动促使人们思想解放 C.中国需要马克思主义 D.研究和传播了马克思主义 解析 先进知识分子对马克思主义和非马克思主 义的思潮进行了分析比较、研究思考、宣传论 战，经过求索、鉴别、扬弃和实践，终于认识到 只有马克思主义的科学社会主义才能够解决中国 问题，从而最终选择了马克思主义。,A,一、选择题 1.（2009广东调研）顽固派的请毁新学伪经考 片中说：“（康有为）惑世诬民，非圣无 法圣世不容，请焚新学伪经考而禁粤士 从学。”这是因为此书 （ ） A.否定了孔
15、子的圣人地位 B.批评了封建的伦理道德 C.批判了专制主义的君主制度 D.动摇了顽固派恪守祖训的理论基础,解析 本题考查学生对材料的阅读、理解与分析 的能力。题中材料是顽固派对康有为新学伪经 考的反应，在新学伪经考中，康有为在维 护孔子的名义下，把历代封建统治者认为神圣不 可侵犯的古文经斥为伪经，主张应予抛弃。这就 动摇了封建统治者恪守祖训，反对变法的理论基 础，所以顽固派会对此书有如此反应，故选D。 答案 D,2.图一所示人物与图二书本的作者所属的派别曾进 行了一场论战，这场论战的主要内容是 （ ） 图一 李鸿章 图二 谭嗣同仁学 要不要维新变法 要不要兴民权、实行君主 立宪制度 要不要以暴
16、力推翻清政府 要不 要废“八股”、提倡西学、改革教育制度,A. B. C. D. 解析 图一所示人物是李鸿章，属于洋务派；图 二所示仁学的作者谭嗣同属于维新派，属 于革命派和保皇派的论战内容，排除带的选项。 答案 C,3.（2009广州综测）下列图片反映的历史主题是 （ ） A.抗争 B.探索 C.屈辱 D.复兴 解析 本题考查学生阅读图片提取信息、分析问 题的能力。中国人民的探索是近代史考查的重要 内容。本题是对图片反映历史主题这一信息的理,解。A项反映的是地主阶级抵抗派的主张“师夷长 技以制夷”。B项是资产阶级维新派的作品，主张 变法改良，建立君主立宪制；C项为资产阶级革命 派的刊物，主张革命，建立资产阶级民主共和 国；D项为新文化运动的主要思想阵地。这四幅图 反映了不同历史阶段不同阶级为了国家独立和富 强而进行的探索。所以可排除A、C、D三项，选项 B正确。 答
