【工作方案3篇】幼儿半日活动计划

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1、【工作方案3篇】幼儿半日活动计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.幼儿半日活动计划2.小班教师个人工作计划表五篇3.汕头大学?香港中文大学联合汕头国际眼科中心20xx年招聘计划幼儿半日活动计划 一、活动目的 1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好

2、幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。 感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨家园同乐，健康和谐 三、活动要求 1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们

3、的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项 四、活动准备 1、各班级教学展示内容设定于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班亲子课教学，可选科目为健康、社会、艺术小班可选科目为语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早早操、早锻炼的展示准

4、备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。 6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。 7、活动宣传海报，横幅等。 五、活动具体流程 1、750800幼儿入园，晨间接待 2、800820晨间活动 3、830900幼儿早操展示 4、900920幼儿点心9301000集中教学展示10001130家园同乐亲子运动会11401220幼儿午餐幼儿半日活动计划篇二活动目标 1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

5、 2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 一、晨间活动 (一)入园引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。 提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。 (二)区域活动 1、区域活动内容益智区七巧板拼图，训练左右脑思维。 绘本区提供绘本小象欧利找弟弟引导幼儿阅读。 美工区线描装饰大象。 科学区串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。 棋类区象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。 英语区提供英语单词卡，复习policestationrestaurantsupermarket等单词。 2、重点指导美工区线描小雨伞，引导幼

6、儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。 二、晨间户外活动 1、分散活动给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，重点指导呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。 2、集体游戏小小接力目标练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。 准备平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。 具体规则和做法游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没

7、有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。 3、律动跟着音乐节奏做动作。 4、早操动作合拍，精神饱满。 三、生活活动 1、点心指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。 2、自由活动如厕、交谈、阅读。 四、数学教学活动看谁数的快 五、绘本教学活动艾玛与风六游戏时间小班教师个人工作计划表五篇 一、班级情况分析我班共38名幼儿，其中有5名为新生。 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。 动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富

8、，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 二.教育教学工作 1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。 用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。 引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。 2、培养幼儿动手操作的能力。 学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具。 3、培养幼儿良好的个性品质。 培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力. 三、家长工作 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 同

9、时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。 四、安全工作本学期我继续跟车，跟车安全可想而知很重要，这就要求我们接送车老师一定要坐在后面，一律不允许幼儿在车上打，闹，跑。 战。 把手头伸出窗外；幼儿上车后，老师要对幼儿进行检查，以防幼儿带危险物品上车；幼儿在离园时，要注意查清人数，尽量不出现漏掉现象。 做好和每个班老师沟通交流，做好

10、签到记录。 以上就是我制定的新的学期计划，相信在以后的工作中我会积极向上，努力工作。 加油吧！【篇二】 一、班级情况分析本班幼儿有25名，为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力，让幼儿更快的适应幼儿园生活，我们拟定了计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。 二、游戏目标 1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。 3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动

11、向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。 4、遵守游戏规则，收放、玩具时，做到迅速、有序、整齐。 评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、游戏主题 (一)娃娃家提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照

12、。 超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置，提供简单用具。 (二)区域活动角主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。 四具体措施1针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。 在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 2亲自参与，培养幼儿的交往能力游戏中，我们主张亲自参与，让自己与幼儿间没的距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。 老师参与，能引导幼儿学会最基本的交往

13、能力，遇到问题自己商量解决。 达到完美的结果。 3突出个性化方面。 丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 4让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。 培养幼儿说话能力和观察能力。 5结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动。 培养幼儿的社会交往能力，让幼儿更好的认识自己和同伴。 能与同伴团结友爱。 6重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。 培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。 7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参

14、加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。 8让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。 9抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中注意安全，而且玩好后要及时洗手。 10在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。 【篇三】 一、本学期幼儿发展总目标 1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。 提高自我服务能力。 2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动 二、具体目标与措施 (一)、生活活动目标 1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。 2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。 3、纠正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。