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1、小学生作文入门小学作文字词积累 怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。 这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。 像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。 怎样积累词汇呢？1多认识事物，注意积累表示名称的词语。 世界上事物的名称实在太多。 就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战
2、的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。 对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。 如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。 多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。 在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。 如下列例
3、句中加粗的词语。 带有鸟名的两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 待到重阳日，还来就菊花。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的不识庐山真面目，只缘身在此山中。 采菊东篱下，悠悠见南山。 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的白日依山尽，黄河入海流。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。 天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的故人西辞黄鹤楼，烟花三月下
4、扬州。 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。 见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。 例如在父母身边，你是爸妈的（儿子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）；在商店里，你是（顾客）；在旅馆里，你是（旅客）；在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）；在招待所服务的叫（服务员）；在机关里履行公务的叫（公务员）；在商店里卖货的
5、叫（售货员）；在火车厢里值班的叫（列车员）；在运动场上比赛的叫（运动员）；在农场饲养牲口的叫（饲养员）。 对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。 如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。 从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。 从用途上讲，名称就更多了。 如老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想，练一练 （1）按要求写出动植物的名称。 10种树的名称10种花的名称10种蔬菜的名称10种水果的名称10种鸟的名称10种兽的名
6、称10种鱼的名称10种昆虫的名称 （2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。 （3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来 （4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。 你的衬衣的部件名称你的长裤的部件名称你的书包的部件名称你的文具盒的部件名称你的床的部件名称你冬天盖的被子的部件名称你穿的鞋的部件名称你喜欢的一个玩具的部件名称 （5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。 它们是东岳（）南岳（）西岳（）北岳（）中岳（）2多观察事物，注意积累描绘事物的词语。 人物千人千面，景物千姿百态，事物千
7、变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。 是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。 二是要注意积累描绘事物的词语。 掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。 汉语中这类词语浩如烟海。 现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。 这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。 描写自然景色的山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞郁郁葱葱
8、水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意描写天象气象的晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸描写欢乐场面的人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌人山人海心花怒放红灯高挂人声
9、鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园描写劳动热情的斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月千军万马你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气腾腾各显神通高歌猛进浩浩荡荡埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大刀阔斧移山造海大显身手气吞山河万马奔腾描写愉快心情的笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂兴高采烈笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风眉飞色舞人颜欢笑红光满面和颜悦色
10、捧腹大笑心花怒放喜气洋洋纵情欢笑欢呼跳跃心旷神怡描写人物外貌的英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑双眉紧锁身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展浓眉大眼樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光须发苍苍亭亭玉立鹤发童颜面如土色描写工作学习态度的全心全意专心致志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日勤勤恳恳聚精会神再接再厉仔细琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精有始有终持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻勤勤恳恳愚公移山埋头苦干一丝不苟不甘示弱日夜奋战以上是从小学语文教材里分类出来的部分词汇
11、。 同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按分类积词表（详见后页）进行，建立自己的“小词库”或自编词汇手册。 这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。 分类积词表类别分项摘抄描写人物外貌的描写人物心理的描写人物动作的描写人物神态的写人的描写人物品德的分类积词表类别分项摘抄1描写欢乐场面的2描写壮观场面的3描写劳动场面的4描写竞赛场面的5描写表演场面的6描写游戏场面的7描写凄惨场面的写事的8描写惊险场面的分类积词表类别分项摘抄1描写原野山林的2描写江河湖海的3描写日月星云的4描写风霜雨雪的5描写春天景色的6描写夏天景
12、色的7描写秋天景色的写景的8描写冬天景色的分类积词表类别分项摘抄1描写校园环境的2描写公园花圃的3描写农村风光的4描写大街小巷的5描写农贸市场的6描写商店繁荣的写环景的7描写庭院景象的分类积词表类别分项摘抄1描写花草的2描写树木的3描写鸟兽虫鱼的4描写家禽家畜的5描写庄稼的6描写蔬菜的7描写水果的8描写建筑物的9描写交通工具的10描写室内陈设的写状物的11描写生活用品的想一想，练一练 （1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？_ （2）按下列要求分项各写10个词语。 写人物外貌的_写人物神态的_写人物品质的_写欢乐场面的_写激烈竞赛的_写景物样子的_写景物颜色的_写景物动态的_ （3）下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。 太阳_星星_云彩_大雾_细雨_白雪_北风_ （4）按要求写词语，看谁写得多？歌颂改革开放的词语分类积词表类别分项摘抄1描写动物叫声的2描写机器响声的3描写车的喇叭声的4描写雨声、风声、雷声、水声的5描写铃声、钟声的6描写枪声、炮声的7描写笑声、哭声、喊叫声的8描写掌声、鞭炮声的9描写歌声的描写声音的10描写乐器演奏声的讲市场繁荣的词语描写农村风光的词语讲商店生意兴隆的词语 （5）你能写出下列动物的叫声吗？小狗（汪汪）青蛙（）小猫（）
