《建设上海市浦东新区的地理背景说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建设上海市浦东新区的地理背景说课（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三地理教材,建设上海浦东新区的地理背景,说课内容,说教材,说学生,说教法,说学法,说教学程序,课堂活动,教学反思,一、说教材,1、本节内容在教材中的地位和作用,本章是教材的最后一个单元，是国土整治与区域发展表现在城市发展走可持续性道路的一个具体案例，本节建设上海浦东新区的地理背景是第十二单元城市新区的发展的第一节，因此本节课的教学要为下一课浦东新区的规划和开发提供铺垫、埋下伏笔。本节课教学应把浦东新区的建设与开发放在城市新区发展的背景下来讨论。 本节内容是本章的重要组成部分，它主要由三部分组成：上海市发展的区位条件、上海市的城市规模扩大情况（经济、人口、土地规模）、上海市在建设浦东新区前面临
2、的城市问题。这些基本地理事实是建设上海浦东新区的地理背景，也是理解建设和开发上海浦东新区是上海市建设和发展城市新区的一种必然选择的基础。,一、说教材,2 、教学目标：,（1）知识目标：,、了解我国发展城市新区的主要原因，上海市在我国的地位。 、理解上海的优越的区位条件，上海市面临的主要城市化问题及产生原因。 、通过学习上海市的发展情况让学生学会分析影响一个城市发展的主要区位因素，发展过程中易出现的问题及应采取的相应对策,一、说教材,2 、教学目标：,（2）能力目标：,、通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
3、、通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的方法。,一、说教材,2 、教学目标：,（3）情感目标：,通过学习上海市的城市发展和城市化问题，理解如何处理经济建设和环境保护之间的矛盾，树立正确的可持续发展的观念。,一、说教材,3 、重点、难点,重点：,难点：,上海市发展的区位优势，规模扩大和主要的城市化问题。,上海市发展的区位优势中具有广阔的经济腹地，上海城市化问题产生的最终根源是用地紧张。,二、说学生,本节内容就区位条件的分析和城市化及城市化带来的问题，在高二就做了祥细了解，而且学生对这些问题都已熟知，同时学生也对这部分知识较为感兴趣。所以教学时从联系旧知识入手，温
4、故而知新，学生合作讨论、分析时要加以点拨、引导，并用大量的地理事实和案例加以说明，以加深学生对教材内容的理解。,三、说教法,3、教学手段：多媒体课件、插图；,1、教学方法的组合：合作探究法、读图分析法、多媒体辅助教学法等多种教学法；,2、创设环境，引导学生积极参与到课堂活动，突出学生在教学中的主体地位，活跃课堂气氛；,四、说学法,1、做好预习，查找相关资料； 2、依据教学目标，精读课文，把握重点； 3、充分利用多媒体和地图，加强理解和记忆； 4、联系已有知识，结合生活体验，促进积极思维；,五、说教学程序,通过多媒体展示上海浦东新区景观图片，自然导入新课。,1、导入新课,五、说教学程序,通过多媒
5、体展示上海浦东新区景观图片自然导入新课。,1、导入新课,2、讲授新课,（1）、读图（上海市的位置）合作探究其区位条件,12.1 建设上海浦东新区的地理背景,一、上海的位置,黄浦江之东 东海之西 长江至南,121E,31N,五、说教学程序,通过多媒体展示上海浦东新区景观图片自然导入新课。,1、导入新课,2、讲授新课,（1）、读图（上海市的位置）合作探究其区位条件,（2）、图表比较规模变化,读上海市人口规模增长图,12.1 建设上海浦东新区的地理背景,三、城市规模的扩大,3.人口规模的迅速扩大：1990年比1949年增加了331万,五、说教学程序,通过多媒体展示上海浦东新区景观图片自然导入新课。,
6、1、导入新课,2、讲授新课,（1）、读图（上海市的位置）合作探究其区位条件,（2）、图表比较规模变化,读上海市区范围的扩展图,读上海市人口规模增长图,12.1 建设上海浦东新区的地理背景,三、城市规模的扩大,4.用地规模不断扩展：城区面积的扩大和卫星城的建设。,五、说教学程序,通过多媒体展示上海浦东新区景观图片自然导入新课。,1、导入新课,2、讲授新课,（1）、读图（上海市的位置）合作探究其区位条件,（2）、图表比较规模变化,读上海市区范围的扩展图,读上海市人口规模增长图,（3）、展示图和图表说明城市问题,12.1 建设上海浦东新区的地理背景,四、上海面临的城市问题,1.道路狭窄、交通拥堵，基
7、础设施不足,拥挤的交通,2.居住拥挤,上海的弄堂,12.1 建设上海浦东新区的地理背景,四、上海面临的城市问题,3.绿地面积小，环境质量差。,全国绿地面积在全国主要城市中，只高于重庆，排倒数第二位。环境污染也比较严重。,上海街头的汽车尾气,世界几个大城市人均占有绿地面积,(单位：平方米),12.1 建设上海浦东新区的地理背景,四、上海面临的城市问题,4.用地紧张。,工商业的发展、道路的增加和扩展、居住条件的改善、绿地面积的扩大。,拥挤的上海,课堂小结,上海由于其优越的区位条件，使它的经济、人口、城市建设发展很快，成为中国最大的城市，由于经济、人口规模的扩大，用地规模也在不断扩大，但用地规模仍跟
8、不上城市发展的需求，用地矛盾成了上海继续发展的“瓶颈”，产生了道路狭窄、交通堵塞，居住拥挤，绿地面积小、环境质量差等问题，因此，建设城市新区是上海发展的必然选择。,课 堂 活 动,读某城市的位置图，回答下列问题：,(1)、A为_铁路，B为_铁路。,(2)、为什么说该地区具有便捷的交通条件?,(3)、随着该城市规模的不断扩大，出现了 许多需要解决的城市问题，主要表现？,教学反思,通过本节知识的学习，学生能从当地的实际情况出发，认识一定区域的地理背景，有助于学生分析和了解该区域的发展和整治，树立发展意识、环境意识、全球意识、参与意识，培养学生具有科学的人口观、资源观和可持续的发展观。 本节内容学生也较为了解和熟悉，因此在教学中应该让学生主动参与到教学活动中来，老师只是起到引导和点拨的作用，才能使课堂气氛更加活跃。但是，本节教学过程中，教师还应注重知识是否落实到位，并及时进行总结和归纳。,板书设计,建设上海浦东新区的地理背景,上海的位置,上海的区位条件,城市规模的扩大,上海面临的城市问题,
