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1、雷锋主题论文范文 推动学雷锋活动常态化，培育和践行社会主义核心价值观1016孙皓，0818张勇法，1014苏成睿【摘要】随着时间的流逝和雷锋的远去，“学雷锋”活动存在着“离开雷锋”的倾向与问题，包括对雷锋精神的狭隘理解，活动形式的强制性、形式化和功利主义，以及由此导致的人们对“学雷锋”的质疑。 雷锋的成长历程表明，雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务，不可偏离这一核心而妄谈学习雷锋。 并且，坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立正确的价值观。 【关键词】雷锋精神、社会主义核心价值观、奉献精神、爱国主义。 一、正
2、在“离开雷锋”的“学雷锋”活动1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在全国各大报纸公开发表，“学习雷锋”从此成为我国一项常规性的群众运动。 时至今日，“学雷锋”运动已开展了42年，并且还将继续进行下去。 但是今天的“学雷锋”运动值得深人思考，因为这一运动无论就其精神实质还是实施方式来讲，都存在着“离开雷锋”的倾向与问题。 “学雷锋”的精神实质其实就是人们如何理解“雷锋精神”的问题，即“向雷锋同志学什么”的问题。 从6o年代到现在，“向雷锋同志学习”的内涵出现了惊人的萎缩。 问题不止于此。 即使承认雷锋精神就是助人为乐，当代中国社会中“学雷锋”的实施方式也是很成问题并且与雷锋精神恰成
3、对比的，主要表现在如下三点1.雷锋助人的自觉性与“学雷锋”的强制性。 雷锋在工作、生活、旅行中帮助别人，都是他自觉自愿的行为。 并且，“向雷锋同志学习”作为一种号召，就其实质来讲是希望人们自觉地以雷锋为榜样进行道德自律与人格修养。 但在实践中，“学雷锋”却成为硬性的规定，成了某些单位(在特殊时期是全国各个单位)一项强制性的任务。 2.雷锋助人的持久性与“学雷锋”的形式化。 雷锋的难能可贵在于他不是只做一件好事，而是一直都在做好事。 作为道德自律途径的“学雷锋”，应该是内省的、日常的、持之以恒的；这种全民的人格修养的结果，应该是社会精神风貌的整体提升与社会文化氛围的全面净化。 但在现实中，绝大多
4、数单位只是在“雷锋月”(三月)搞一两次“学雷锋、树新风”活动，纯粹是为了完成“学雷锋”的硬性任务而“做样子”、“走过场”；结果，“雷锋同志没户口，三月来，四月走”，学了这么多年，社会问题依旧故我，文明新风千呼万唤未出来。 3.雷锋助人的无私性与“学雷锋”者的功利主义。 雷锋助人是默默无闻、不求回报的。 学习雷锋，以榜样人物的事迹为标准，努力提升自己的道德品格，这一过程所应追求的是人的全面发展与完善。 但当“学雷锋”偏离了主体道德自律的轨道而成为一种硬性的考评指标时，人们“学雷锋”的动机却变成“为了评上学雷锋标兵，为了得到某种奖励，或为了宣传报道而学雷锋”。 “学雷锋”在其精神实质与实施方式上对
5、雷锋精神的悖离，导致了社会成员对“学雷锋”的怀疑与反对。 这一问题又主要表现在三个方面1.部分人认为雷锋精神已经不适合时代精神的需要，应该退出历史舞台，有论者提出疑问“我们在新的时代所需要的创新精神、竞争精神、主体精神、民主精神，以及敢为人先、勇于开拓的精神，在雷锋身上有多少呢?”2.由于“学雷锋”形式化严重并且在很多情况下仅仅是为了满足单位或个人的功利追求，所以社会成员对“学雷锋”产生普遍的怀疑，认为这些只是为了评奖、上报纸，是“假积极”，结果反而成为阻止个人见义勇为、帮助他人的强大舆论力量。 3.“学雷锋”成为硬性任务，导致人们本能的反感，致使一方面人们无暇也不愿认真了解雷锋事迹，使雷锋形
6、象越来越平面化、死板；另一方面，“学雷锋”不能得到人们内心的认同当“学雷锋”的规定解除之后，很多人就与“学雷锋”分道扬镳，开始对其他人的“学雷锋”指手划脚。 在教育系统中，我们可以看到，小学和初中都会组织“学雷锋”，高中、大学基本不组织这种活动，而高中生和大学生对小学的“学雷锋”队伍往往是赞美的少、嘲笑的多。 直面“学雷锋”遭遇的危机与挑战，我们必须冷静地面对现状，尤其要反思“雷锋精神究竟是什么”。 只有这样，才能将扭曲的价值观扳正，才能有力地回答部分群众与研究者提出的“还有必要学习雷锋吗?”的质疑t。 二、坚定中国特色社会主义理想,做好党的后备军一个没有崇高理想和高尚信念的人是不可能有所作为
7、的。 雷锋把共产主义远大理想视为人生航道中的灯塔,把自己火热的青春全部献给了党,献给了人民。 他在工作中“讲党性、重品行、作表率”,任何时候对党的赤诚之心都没有丝毫改变。 他与时俱进,不断学习,在改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界,以始终保持自身的先进性。 “我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位,为党的事业贡献出自己的一切,这才是最幸福的。 新时期,我们要鼓励广大团员青年学习雷锋精神,学习先锋人物坚定的共产主义理想信念以及对党永远忠诚的政治品格。 只要这样,才能切实发挥共青团作为党的先锋队的先锋作用。 三、发扬艰苦奋斗品格,坚持爱国主义“我们是国家的主人,应该处处为国家着想,事事
8、要精打细算要奋发图强,自力更生,克服当前存在的暂时困难”雷锋是这样写的,也是这样做的。 他真正把自己当做是国家的主人,处处为国家精打细算。 在生活上,他要求自己“向水平最低的同志看齐”,把节约下来的每一分钱全部用于国家的建设事业。 唐代著名诗人李商隐有诗云:“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,墨子辞过中也有“俭节则昌,淫佚则亡”的句子。 胡锦涛同志在西柏坡学习考察时发表的讲话中回顾了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于艰苦奋斗的一系列重要论述,并向全党同志发出号召,要求大家牢记七届二中全会的“两个务必”,清醒地看到激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战,清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性,增强忧患
9、意识,居安思危,牢固树立为党和人民的事业长期艰苦奋斗的思想。 “少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步。 新形势下,国家发展的艰巨性、复杂性、繁重性要求我们必须继续大力弘扬雷锋精神,使广大团员青年通过感悟雷锋精神深刻领会勤俭节约、艰苦奋斗对社会主义现代化建设的重大意义,继承和发扬老一辈共产党人的优秀品质和崇高精神,发挥主人翁的责任意识,从日常小事做起,从节约每一滴水、每一度电做起,做到为党和人民的事业生命不息、奋斗不止。 四、倡导团结奉献精神,积极改革创新雷锋同志干一行爱一行,在平凡的岗位上作出了突出的贡献。 他常说:“革命需要我去烧木炭,我就去做张思德;革命需要我
10、去堵枪眼,我就去做黄继光。 雷锋同志时时讲团结,事事讲奉献。 他告诫自己要牢牢记住这段名言:“对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 焦裕禄、孔繁森、任长霞、沈浩等一大批先进人物都是爱岗敬业、无私奉献的典范。 爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心,团结精神是做好各项工作的要求和保障,无私奉献是人类最纯洁、最高贵的品质。 只有爱岗敬业、团结无私的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,一丝不苟,精益求精,才能在平凡的岗位上奉献自己毕生的青春与热血。 我们弘扬雷锋精神,就是要教育和引导广大团员青年学习以雷锋为代表的先锋人物干
11、一行、爱一行,活一生、奉献一生的职业操守和道德情操。 引导他们支援西部、扎根基层、服务人民,到祖国和人民最需要的地方去,为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦,贡献自己的一份力量。 五、努力加强内涵建设,培养良好的学习风气一本雷锋日记当年曾印刷过数千万册,里面的许多警句教育了全国几代人。 毛泽东看过也称赞“此人懂些哲学”。 一个只有小学文化的苦孩子能有这样的思想和文字水平,关键在于他多年刻苦学习。 他曾说过:“钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。 我们在学习上也要提倡这种钉子精神。 大力弘扬新时期的雷锋精神,必须在广大团员青年中大力倡导成就学业、追求学术、崇尚文明的学习风气,培养勤于学习、善于思
12、考、肯于钻研的学习习惯,建立学习型的学生党团组织,深化学生组织及学生个人的内涵建设,构建具有浓郁学习风气和文明行为习惯的校园文化格局。 大学生的思想政治教育工作一直是学生工作的一个重点和难点。 中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见(中发【xx】16号)文中,明确规定了加强和改进大学生思想政治教育的主要任务:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育，树立正确的社会主义核心价值观。 作为高校学生，我们将以弘扬新时
13、期的雷锋精神为依托,以社会主义核心价值体系为思想基础,积极成为政治觉悟高,道德素质好,业务水平精,综合能力强的社会主义合格建设者和可靠接班人。 【参考文献】高梓铭、雷锋精神是对中华民族精神的传承与弘扬【m】辽宁辽宁大学16722426 （xx）07001801宋瑞.论雷锋精神宣传有效性对社会主义核心价值体系传播的借鉴意义J.华东师范大学.10022589 （xx）32001902江泽民.爱国主义和我国知识分子的使命A.十三大以来重要文献选编（中）C.北京人民出版社，1991雷润明;雷锋精神永放光芒J;党史文汇;1997年02期袁中树;赵仁光;论职业道德核心理念与雷锋精神的必然联系A;“第二届中国伦理学青年论坛”暨“首届中国伦理学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集C;xx年。 内容仅供参考
