《暑假新八年级第5讲-《三峡》《与朱元思书》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑假新八年级第5讲-《三峡》《与朱元思书》（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 18 1 对 3 辅导讲义 学员姓名：学科教师： 年级：八年级辅导科目：语文 授课日期年月日时间A / B / C / D / E / F 段 主题三峡与朱元思书复习+同类文章拓展阅读 学习目标 1、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 2、了解富春江沿岸的自然景观，感受其自然美。 3、把握文章中景物描写的特点。 4、把握同类文章的阅读角度和思路。 教学内容 一、上次课后巩固作业复习： 习作：学写传记+演讲稿 二、预习作业： 想一想： 两山夹水的地方称之为“峡”。我们如 果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还 要读它的水。 2 / 18 一、三峡复习巩固 【知识梳理】 地
2、理常识 长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉 节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193 千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡位于 中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。除了著名的 长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。 文学常识 三峡节选自南北朝北魏地理学家郦道元的水经 注 江水注，是山水文言文。全篇只用一百五十五个字， 既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的 壮丽景色， 展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。 北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡
3、壮丽的 山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟，水湍急迅猛。然 而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄凉起来，又 3 / 18 得知三峡地区关税沉重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。 水经注是公元6 世纪北魏时郦道元所著，是水经的注释，全书三十万字，详细介绍了中国境内 一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，是中国古代较完整的一部以 记载河道水系为主的综合性地理著作。 水经注文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是优秀的文学作品，在中国长期历史发展进程中有过 深远影响。 郦道元（466 或 472527）字善长，北魏时期范阳 （今河北省涿县）人。
4、 散文家、地理学家。 基础字词 整体感知 研读原文 读一读并想一想：这篇文章的主要内容 是什么？联系文章思路（如右图） 4 / 18 问题探究 1、引用渔歌的作用。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （译： 在七百里长的三峡之中，两岸都是群山连绵，完全 没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖 住了蓝天和太阳，如果不是正午，看不见太阳；如果不是 半夜，看不见月亮。） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白 帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （译： 到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，顺流而下 和逆流而上的船只
5、都被阻隔断了。如有皇帝的命令要紧急 传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵， 这中间有一千二百多里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长 风，也不如船行得快啊。） 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （译： 春、冬季节， 白色的急流回旋着清波；碧绿的潭水， 映出（山石林木的）倒影。极高的山峰上生长着许多奇形 怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡 下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。） 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。” （译
6、： 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里显出一片 清冷寂静， 常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声 连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀 婉转，很久时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡 巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ） 总写三峡的特点：山高岭连，中间狭 窄。 “自三峡七百里中”，交代峡之 长， 接着指出两岸山的特点在于“连”。 “略无阙处”，毫无残缺的地方，进 一步写“连”。 下面接着写山的 “高”。 山峰相重，群山复叠，山上垒山，说 明山高。“重”和“叠”，就山本身 的状态写其高，是俯瞰而得；“隐” 和“蔽”，以天和日来衬其高，乃仰 视所见。 这里所写的是水势大水流速情况
7、下的 通例。下举一特例， 以进一步证明水速。 作者是为江水作注，重点是写水， 而水 以夏季为盛， 故先写 “夏水” 。为写水 势，先写山势，这既能揭示水速的原 因，又能使急流和峻岭相互映衬，能 形成一幅险峻壮奇的图画。 写春冬时三峡情景：水退潭清，风景 秀丽。 山静、泉飞、柏怪、水奇，静 中有动，声色纷沓，山水相配，构成 了一幅挺拔超脱的图画，这和“素湍 绿潭，回清倒影”又大为异趣。最后 以极为精练的四字，状写了四种景物， 各具特色，由景境导出了作者的心境。 写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄 凉。 写秋峡以代表性事物猿来表现， 写猿又分两层，一是直接叙述，一是 引渔歌为证。猿鸣使人进一步体会到
8、 山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿 哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 5 / 18 2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？ 3、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。 4、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 5、体会文章的情感：一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者的心一起跳动。请同学们 说说体会到的作者的心情。 6、欣赏文章独特的写景方法。 文言归纳 一、通假字 1、略无 阙处（“阙”通“缺”，空缺） 2、哀 转久绝（“转”通“啭”，声音曲折） 二、一词多义 1、 绝：沿溯阻绝（断）哀转久绝（消失）绝巘多生怪柏（极，极高） 2、 自：自三峡七百里中（在）自
9、非亭午夜分（如果） 3、 清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清澈） 4、 其：其间千二百里（这）飞漱其间（它们，代古柏） 5、 以不以疾也（如）以丛草为林（把） 三、古今异义 1. 或王命急宣（或：古义：有；今义：常用于选择复句的关联词） 2. 虽乘奔御风（虽：古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折） 四、词类活用 1、虽乘 奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰的快马） 6 / 18 2、林寒涧 肃（肃：形容词用作动词，寂静） 3、 空谷 传响（空谷 ：名词作状语，在空荡的山谷里。响：动词作名词，回声） 4、回 清倒影（清：形容词用作名词, 清波） 5、晴初 霜旦（霜：名词用作动词，降霜）
10、6、素 湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流） 五、特殊句式 1、互文句 重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”） 隐天蔽日（即“隐蔽天日”） 林寒涧肃（即“林涧寒肃”） 2、省略句 飞漱其间（即“飞漱（于）其间，省略介词“于”） 有时朝发白帝（即“有时朝发（于）白帝”，省略介词“于”） 写作特征 手法示例 1、写景状物抓住特点作者在描写各个季节的三峡景色时就是抓住季节具有代表 性的景物来写的。 2、正面与侧面描写相结合：正面描写： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩 叠嶂，隐天蔽日。 侧面描写： 自非亭午夜分，不见曦月。 3、动静结合手法“素湍绿潭”，湍潭一静一动。 4、语言凝练“清荣峻茂”，一字一景
11、，妙语传神。 5、情景交融“良多趣味”，直抒胸臆。体现作者愉悦的心情。 总结：作者在写景状物中寄托了自己目睹三峡四季不同景色的感情，有激动，有恬静，也有凄清， 景中含情。 巩固练习 1.三峡选自 _，作者是 _ (朝代 )的 _，字_。三峡是指在长江上游四川、湖北两省 之间的 _、_、和 _。 2.解释下列加点的字。 自 三峡七百里中 _ 略无阙 处_ 重岩叠嶂 _ 不见曦 月 _ 夏水襄陵 _ 虽 乘奔御风 _ 林寒涧肃_ 属 引凄异 _ 空谷传响 _ 7 / 18 3.从第 4 句话中 (至于夏水襄陵 虽乘奔御风，不以疾也)，找出两对反义词。 _ 和_ _ 和 _ 4.课文虽仅155 字，
12、却写出了七百里三峡的万千气象。请你模仿“ 山川草木 ” 、“ 渔歌民谣 ” ，用几个四字词语概 括一下，课文一共写了哪些事物? 山川草木、 _、_、_、_ 、_、渔歌民谣。 7课文中最能表现三峡林涧萧瑟之秋景象的形容词有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 。 8简述 “ 自三峡七百里中” 一句在文中的作用。 _ 9读过课文，你联想到了李白的哪一首诗? _ 二、与朱元思书复习巩固 【知识梳理】 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。“山川之美，古来共 谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。你能回忆起哪些 描写山河的诗作呢？ 作
13、家卡片 、 重要释义 吴均（ 469 年 520 年），字叔庠。南朝梁史学家，文学家。梁武帝天监初年，为郡主簿。天 监六年（ 506 年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为 奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春 秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成 书即去世。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于 写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。 释义： 风烟：指烟雾。 共色：同样的颜色。 俱：都。 许：附于数词之后
14、， 表约数， 相当于“光景”“左右” 。 独绝：独一无二；绝，到了极点。 从流飘荡： 乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述 自己的行动的，省略了主语。 缥碧：青白色； 急湍：急流的水； 直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍， 这是形容江水非常清澈。 寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 与朱元思书 吴均 风烟俱净， 天山共色。 从流飘荡， 任意东西。 自富阳至桐庐， 一百许里， 奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧， 千丈见底。 游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山， 皆生寒树， 负势竞上， 8 / 18 文言归纳 一、通假字 1. 转 通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。例：蝉则
15、千 转不穷，猿则百叫无绝。 2. 反 通“返”，返回。例：经纶世务者，窥谷忘反。 二、古今异义 1. 好 古义：美丽的。例：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 今义：与“坏”相对。 2. 鸢 古义：至。例：鸢飞戾天。 今义：罪过，乖张。 3. 经纶 古义：筹划。例：经纶 世务者。 今义：政治才能。 三、词类或用 1. 东西 例：从流飘荡，任意东西 。方位词作动词，向东漂流，向西漂流。 2. 轩邈 例：负势竞上，互相轩邈 。形容词作名词。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 3. 高 例：争高直指。 形容词作动词。比高。 4. 奔 例：猛浪若 奔。动词词作名词。奔驰的骏马。 9 / 18 5.上 例：横柯 上蔽，在昼犹昏。名词作状语。向上。 6. 息 例：望峰 息心 。使动用法。使平息。 四、一词多义 1. 绝 形容词，独一无二。例：奇山异水，天下独绝。 动词，停，断。例：猿则百叫无 绝。 2. 上 动词，向上。例：负势竞 上 。 名词作状语，在上面。例：横柯 上蔽。 整体感知 第
