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1、 1 大班语言活动小树叶写给大树妈妈的一封信 12 学前教育本科班 唐胜 活动目标：活动目标： 1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。 2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。 3、理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动重难点：活动重难点： 1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。 2、活动难点：理解“笔直、丰收、吸取”等词语。 活动准活动准备备： 物质准备：自制信件、配图一份、散文小树叶给大树妈妈的一封信、音乐小树叶 经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验 活动过程：活动过程： 一、以歌曲小树叶导入活动，激发幼儿的兴趣。 师
2、：今天老师给大家带来了一首好听的歌，我们一起来听一听吧。歌曲里说的是谁？ 对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈 写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。 二、欣赏散文，初步理解散文内容 （一）完整欣赏散文小树叶给大树妈妈的一封信 教师： 大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。 小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？ （二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述 1、欣赏第一段散文 教师：秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什 么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？ 小树叶
3、们参加了什么活动？（小树叶旅行团） 2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解 教师：小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？ 3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文 小树叶生病了，妈妈是怎么做的？ 大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁 来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分 的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示） 每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？ 教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈 妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？
4、 (三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验 教师：看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？ 怎么爱我们的？ 妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？ 教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。 （四）教师小结，伴随音乐小树叶结束活动。 教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行 团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。 2 活动延伸：活动延伸： 幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。 附散文欣赏-小树叶给大树妈妈的一封信 亲爱的大树妈妈： 您好！ 我是您的孩子小
5、树叶，接到我的信您一定很高兴吧！秋天，您给我们换上了红色和黄色 的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一 路上的风景美极了！那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们 的祖国打扮的非常漂亮。 这时，我们更加想念您。 亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记：有一次，我们生病了， 是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里 和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧 的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到明 年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您！ -您的孩子：小树叶
