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1、 1 *职业技术学校职业技术学校 关于学生吸烟问题的处理办法关于学生吸烟问题的处理办法 一吸烟的危害一吸烟的危害 吸烟是一种不健康的行为观念和生活方式； 中学生吸烟将严重威 胁自己身心的健康，妨碍自己的健康成长；学生吸烟会给消防安全造 成极大隐患，给自己和他人的身心健康带来严重危害；此外，吸烟还 会加剧家长的经济负担并引发其它相关社会问题。 二处理依据二处理依据 根据中职学生守则， 中职生日常行为规范及“三禁两不” 中关于禁烟之规定，真正为学生的健康成长负责，为学生的长远发展 负责，特制定关于学生吸烟问题的处理办法。 三学生吸烟行为的认定三学生吸烟行为的认定 凡有下列行为之一者，即认定为学生吸
2、烟行为： 1在学校任何场合有吸烟行为的。 2吸烟过程虽未被发现，但被知情者举报，证据确凿，或有教师 认定为有吸烟行为的。 3虽在校未发现吸烟行为，但发现携带香烟、烟盒或打火机、火 柴的。 4他人吸烟时，负责把风、放哨经确认的。 5在校外任何场合吸烟，被学校师生发现，证据确凿的。 四学生吸烟行为的处分四学生吸烟行为的处分 2 1学生吸烟行为一经认定后，随即自动进入处理程序。 2学生吸烟行为的教育责任，应由学校和家庭共同承担。 3学生吸烟行为发生后，填写吸烟行为认定书（附件一）， 通知家长到校签字， 学生要深刻反思吸烟行为对自己和他人带来的严 重危害，并形成书面材料。家长也应就孩子吸烟进行教育反思
3、，并形 成书面材料。 4在教育期间，学生和家长认识明确，反思深刻后，向学校政教 处上交相关书面材料，经确认合格，学生和家长在违纪处分通知单上 签字。 5学生第一次吸烟行为被发现，给予“严重警告”处分；捡拾烟 头、垃圾一小时和执勤，在教室（含阳台走廊）扣班级管理分 10 分， 其他场所扣 5 分；学生第二次吸烟行为被发现，给予“留校察看”处 分，由家长签订教育管理协议后，带回家戒烟一周，扣班级管理分 10 分，第三次吸烟行为被发现，按照自动退学处理。 6 学生在吸烟行为的认定或教育过程中如果出现顶撞教师或证据 确凿拒不认错将从重予以处罚。 本办法从 2012 年 9 月 3 日起执行。 *职业技
4、术学校政教处职业技术学校政教处 附件一：附件一：眉山机电职业技术学校眉山机电职业技术学校学生吸烟行为认定书学生吸烟行为认定书 班级： 学生姓名： 时间： 吸烟地点及情况说明： 3 家长签字： 班主任签字 -剪-裁-线- 附件一：附件一：眉山机电职业技术学校眉山机电职业技术学校学生吸烟行为认定书学生吸烟行为认定书 班级： 学生姓名： 时间： 吸烟地点及情况说明： 家长签字： 班主任签字 附件一：附件一：眉山机电职业技术学校眉山机电职业技术学校学生吸烟行为认定书学生吸烟行为认定书 班级： 学生姓名： 时间： 吸烟地点及情况说明： 家长签字： 班主任签字 -剪-裁-线- 附件一：附件一：眉山机电职业
5、技术学校眉山机电职业技术学校学生吸烟行为认定书学生吸烟行为认定书 班级： 学生姓名： 时间： 吸烟地点及情况说明： 家长签字： 班主任签字 4 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健
6、全的。 看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。 在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。 我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“ 若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。 若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。 人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长； 5 并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手； 在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。 这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。 并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。 如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 6 7
