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1、 1 作业作业 1 1： “好教师”主题演讲： “好教师”主题演讲 究竟什么是“好教师”？每个人心中都有自己的答案， 或以朴实无华的品格感染人，或以新颖多样的教学吸引人， 或以风趣幽默的风格打动人，总之，做“好教师”关键 在于师德修养。怎样做才算“好教师”呢？请与同伴进行探 讨交流，表达出自己对“好教师”的理解和感悟，通过“好 教师”主题活动作业，加强师德师风建设，增强教师人格魅 力，提升教师师德修养水平。 作业要求：访谈优秀教师，收集师德素材，梳理演讲素 材，撰写一篇“好教师”的演讲稿并提交至平台； 以下拓展学习资源的学习不计入成绩考核，仅供课外学习所用以下拓展学习资源的学习不计入成绩考核，
2、仅供课外学习所用（免费）（免费） 尊敬的各位老师： 大家好： 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我 2 们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默 奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授 业、 解惑也。 ” 教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎 样做一名好教师” 这一问题有深刻的认识， 才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百年树人” ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而 漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为: 首先，树立良 好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。 曾经有一名普普通通
3、的教师， 他不幸患上了强直性脊椎炎， 颈不能转， 腰不能弯， 腿不能曲， 上课时整个身体全靠双拐支撑着。 但他不悲观、 不忧伤， 凭着对人民教育事业的赤诚之心， 依然顽强地坚守在讲台上。 学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情 地说:“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给 人民。 ”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还 以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘 为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事 业，献给学生。俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道 出了师德的重要性，因此树立良好的师德
4、形象，是每一位教师都应遵 循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感 3 染学生， 在传授知识的过程中， 教会学生如何做人;师德高尚的老师， 会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使 学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献， 蜡烛一样，无怨无悔。 其次，规范文明行为。教师工作的“示范性” 和“向师性” ，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰:“其身 正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ”学生总是把教师看作学习、模 仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以 高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，
5、以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书 育人的实效，学生才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。 再次， 关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生 无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一 位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生， 容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助， 用师爱的温情去融化他们心中的坚冰， 让他们在愉快的情感体验中接 受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。 教师的爱与众不同，它是严与
6、爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结 4 合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特，你 的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”同时陶先生用自己的言行 为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖 头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情 况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他: “这是奖励你的，因为你比我按时来了。 ”接着又掏出一块糖给男生， “这也是奖励你的， 我不让你打人， 你立刻住手了， 说明你很尊重我。 ” 男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说:“据我了解，你打同学是因 为他欺负女同学，说明你有正义感， ”陶先生拿出
7、了第三块糖。这时 男生哭了: “校长， 我错了， 同学再不对， 我也不应该采取这种方式。 ” 陶先生又掏出第四块糖说:“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了， 咱们的谈话也该结束了。 ”通过这个小故事，是不是可以得出这样一 个道理， 某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、 可夸奖的理由， 除了不会多角度思考问题， 缺少爱心不能说不是一个原因 史烟飘过， 回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台， 尊敬的各位老师： 大家好！ 我觉得作为一个好教师应当做到以下几点： 5 一、心中有爱。 好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学 生的关爱。 用真爱去关心学生。对“好学
8、生”关爱备至，而 对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上 每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加 以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生 间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。 融洽的师生关 系可提高学生的学习效率， 从而产生对教师的信任感， 尊敬感。 所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。 要能从学生成长 的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友， 学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。 二、提升素质 俗话说：“活到老，学到老。”要给学生一杯水，自己必 须先有一桶水。 我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活
9、水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博 的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培 养成才的必备条件， 是教师必备的业务素质。只有这样才能培 养出高素质的对社会有用的人才。 此外，教师更应具有渊博的 知识。 渊博的知识能有益于增强教学效果， 满足学生的求知欲， 也是适应现代社会科技不断发展的需要。作为教师，平时应尽 可能多的了解各方面的知识， 以满足学生的好奇心， 成为学生 6 的良师益友，用自己的知识感染学生，使教学过程逐渐成为师 生交流，共同发展的互动过程。 三、勇于创新 做一个好教师应该具有独特的教学艺术， 教学艺术直接关系到 学生学习的兴趣和效率， 新的课程
10、标准要求我们教师必须树立 以人为本的教育理念， 一名好教师一定会给孩子营造一个有诗 意的课堂， 使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的 活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主 平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、 立体的、运动的。 要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新 知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代 的步伐。 四、健康心态 好老师应该有着开阔的胸怀， 还要在平淡无奇的教学生涯中学 会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮 了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动 成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人， 为社会作出了自己微不足道的贡献， 他受到了社会和别人的肯 定和尊敬， 这样的精神财富是永恒的， 是物质财富难以比拟的。 7 做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目 标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不 断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。
