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2、”将同步更新，请大家密切关注。2015 上半年北京市教师资格考试科目如下所示：1、幼儿：幼儿教育学、幼儿教育心理学；2、中小学:教育学、教育心理学。按照国家教育体制改革试点工作总体部署，北京市将于 2015 年下半年启动中小学(含幼儿园)教师资格考试改革工作。教资备考资料|九大必须知晓的地理锦囊（一）锦囊一：巧记太阳活动对地球的影响黑子和耀斑增多时，会发出强烈的射电，干扰地球电离层，影响地面的无线电短波通讯。太阳风放射出的高能带电粒子流，冲击地球磁场，使磁针不能正确指示方向，产生“磁暴”现象。带电粒 中公北京教师网子流冲进地球大气，被地球磁场捕获，沿磁力线向地球两磁极运动，与稀薄的大气碰撞，产
3、生极光。锦囊二：如何判断地球运动速度1.受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为 0，南北纬 60的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。2.地球自转的角速度除两极为 0 外，各纬度都相等，均为 15/小时。3.地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点(1 月初)时速度最快，位于远日点(7 月初)时速度最慢，平均线速度为 30 千米/秒，平均角速度为 1/日。锦囊三：等太阳高度线图判读技巧1.等太阳高度线图是用等太阳高度线(由太阳高度相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度在全球或部分区域的分
4、布状况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图。2.判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间相关的地理现象的判断等。3.等太阳高度线图的判读应注意：(1)等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。(2)一般来说，等太阳高度线图中最大的圆圈就是太阳高度为0的等太阳高度线，即晨昏线；图中所示的半球全部为昼半球。太 中公北京教师网阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线。在有数值标注的图上，如果其最大的圆圈并不表示太阳高度为 0的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只是昼半球中太阳高度比较大的一部
5、分。(3)在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上(赤道除外)，太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值。(4)当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北(南)半球时，北(南)极点位于最北(南)点以南(北)，北(南)极点与最北(南)点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南(北)极点。锦囊四：日照图中进行图图转换过程中必须注意的两个方面日照图判读过程中，无论是局部图转换为整体图，还是组合图转换为常见图，转换时都应注意以下两个方面：1.绘制转换新图时，一定要明确图上点、线、面的空间关系。归纳起来主要有：(1)地轴、直射点的太阳
6、光线一定通过地球球心。(2)太阳光线所示的平面为黄道平面，黄道平面与赤道平面成2326的夹角。(3)各纬线圈与赤道平行、与各经线相互垂直。(4)各经线都相交于南北两极点。 中公北京教师网(5)晨昏线与各纬线既可垂直，也可斜交；与极圈内的各纬线还可相切、相离(极圈上出现极昼或极夜)；平分赤道 (即赤道与晨昏线的两交点经度相差 180，即赤道昼夜平分)；与各经线既可斜交，也可重合。(6)晨昏线把相交的各纬线圈分为昼弧和夜弧，根据昼弧和夜弧的长度(所跨经度)可确定该纬线的昼夜长短；如果与各纬线垂直，则晨昏线必定通过南北两个极点，且该日全球昼夜平分。2.把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有：(1)赤道上昼夜始终平分，晨昏线与赤道的交点位置可以通过时间计算(6 时、18 时)或通过经度判读在新图中找到。(2)晨昏线与纬线圈切点位置的确定，可以通过切点时间(12 时、0 时或 24 时)推算出经度，再通过直射点位置确定其纬度。(3)晨昏线与赤道的交点、与纬线圈切点位置确定后，就可用平滑曲线连接起来，但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。(4)太阳直射点永远位于南北回归线之间，晨昏线与纬线圈相切的点永远位于极圈上及其以内。更多 2015 年北京市教师资格证报名时间信息，敬请关注“中公北京教师网”！鼎力推荐： 2015 上半年北京市教师资格考试辅导简章
