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1、部编版三年级上册第二单元第6课让我们的学校更美好第二课时我为学校出点力课堂实录一、图片导入师：同学们，学校是我们成长的天地，是我们的第二个家。让我们一起通过图片来感受一下校园的美吧！看，美丽的教室，整洁的走廊，我们走在熟悉的校道上，每天呼吸着新鲜空气，在这个美丽的校园里，我们开始了一天的学习和生活。看了图片之后，你有什么感受呢？生1：我喜欢我们的学校，我希望我们的学校永远都这么美。师：说得真好。生2：学校是我们的第二个家，我们应该好好爱护它。二、图片引入校园内的情景师：是呀，学校是我们的第二个家。可是在几节课之后我们美丽干净的校园就顿时变了模样，我们一起来看看吧。师：教室有纸屑，楼梯角垃圾随处
2、可见，就连校园里的扫把都在哭泣。同学们看了图片后，你的心情怎么样呢？谁来分享一下？生：看到美丽的校园变成这样，我非常伤心。因为同学们没有保护环境的意识。师：还有吗？生：看了这些图片，我的心也在流泪，因为学校是我们的第二个家，我们没有好好的爱护它。三、进入主题学习师：是呀，美丽的校园变得伤痕累累。正是因为同学们没有保护环境的意识，同学们，美丽的环境需要我们共同去营造，今天，我们道德与法制的主题就是我为学校出点力。（生齐读课题）让我们一起来为学校建设为一个美丽的校园吧！ 四、发现问题（调查报告特工小分队）师：学校是我们的成长天地，上节课上完之后，我们也利用课余时间去调查了我们的学校，哪一组特工小队
3、来展示你们的调查报告呢？小组汇报一：“天使在行动”特工小队生1：大家好，我们是“天使在行动”特工小队。我们负责的地点是：班级教室、教学楼各楼层的楼梯口。我负责拍摄。生2：我负责记录。生3：我负责采访同学来说说对学校的楼梯的看法。生4：我负责整理资料，最后我们一起整合提出建议。生1：我们组发现学校楼梯口都很干净、整洁，大部分教室的卫生都做得很好，但是有个别班级存在一些问题：1.个别教室有丢弃的纸屑垃圾；2.教室有些作品被刮坏了；3.有些同学在教室见到垃圾没有主动捡起来，无视而过。生2：根据个别班级出现的问题，我们认为：1.垃圾桶离班级教室有一段距离，扔垃圾不方便；2.同学们看到班级作品很好看就去
4、弄，没有爱护班级；3.同学们一下课就去玩了，不想浪费捡垃圾的时间。生3：针对调查的问题，我们对同学进行了采访，来说说对教室楼梯垃圾的看法。1.有同学觉得下课就想放松放松，就没有看到垃圾；2.他们认为班级会有一两个同学随意丢垃圾，导致班级里会有纸屑出现；3.值日生打扫不大认真 。针对同学的看法，我们组设计了调查问卷，抽样对小学生进行了环保意识采访，调查问卷结果如下：同学们对环境保护的意识不强，部分同学们看见到垃圾没有自觉捡起来。同学们了解环保知识途径较少，主要集中在电视和学校课程。生4：根据以上调查，我们提出了建议：1.学校可以多开展一些环保主题班会，让同学们了解更多环境保护的知识。2.值日生每
5、次打扫的时候，一定要仔细认真，每一处垃圾扫干净。3.同学们可以准备一个循环利用的布袋放到教室，垃圾装到布袋，每天清理一次，另外，同学们要爱护班级的财产。4.每层的楼梯口，学校都会多增添一个垃圾桶。小组总结：班级是我家，学校靠大家，谢谢！师：“天使在行动”特工小队通过图片、调查问卷，还采访了同学，这调查方式丰富多彩，让我们以热烈的掌声再次送给他们！还有哪一组特工小队想来展示你们的调查报告？小组汇报二：“环保小卫士”特工小队生1：大家好，我们是“环保小卫士”特工小队。我们调查的地点是：学校门口、小树林、操场。我负责搜集资料。生2: 我负责记录。生3：我负责整合资料。生4：我负责收集资料。生1：在展
6、示之前，我们先来考考大家：“校园环保知识知多少”回答对的同学可以获得环保小奖章，Are you ready？ 生: Yes,go。（小主持组织问答）（1）中国环境保护徽是？（ ）中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。（2）联合国规定的世界环保日是（ ）A、6月5日 每逢这一天，世界各国都开展环保宣传活动，号召人们以实际行动保护环境。B、3月12日 中国植树节 C、4月22日 世界地球日（3）减少“白色污染”我们应该（ ）A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。（环保小达人）B、乱扔塑料垃圾C、尽量使用塑料制品（4）当你看
7、见地上纸屑、塑料瓶等垃圾，你会怎么做？A、捡起来放在可利用回收站 （放进回收站，垃圾分类有益于环境建设）B、捡起来随手放在垃圾桶里C、无视而过（5）多选题：为了节约能源、保护环境，我们在学校应该（ ）A、随手关灯 B、夏季为了凉爽要多开空调 C、节约用水，关好水龙头生2：同学们真厉害，个个都是环保小达人，在这里，我们小组发现学校门口、操场、小树林，都有设垃圾桶，同学们扔垃圾都比较方便，小树林常有树叶飘落，但同学们都打扫得非常干净。我们小组发现校园还存着待有改进的地方： 1.学校门口对面是小卖部，个别同学吃完零食就随手把包装袋扔在地上；2.草坪没有绿色；3.学校垃圾箱没有分类，树叶、零食包装袋和
8、瓶子放在一起。生3：同学们，想象一下：如果校园的垃圾日积月累，没有保护环境的意识，这会给我们带来什么严重后果呢？生：垃圾日积月累将会给我们带来，我们的身体有病毒，还会有发烧、感冒使我们的学习不好。生：我补充，还对同学们的健康有害。生4：没错。多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊子、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。 目前，全球每年的垃圾量在激增，达到500亿吨，如果用焚烧处理垃圾，可能会造成空气污染。生4：针对以上问题，我们环保小卫士队想出了一些好办法：1.每天节省纸张，回收废纸。今天我给大家带来了一
9、个视频。（观看视频）目前，我国生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水，如果每人节约一张纸，就可以整整拯救一百万棵树木。下面有请周思彤来回答。生1：2.减少垃圾的产生和废物的再利用。看，我们平时喝的饮料的外包装，就是利乐包，这是一种由纸、铝箔和聚乙烯塑料复合而成的，在奥林匹克公园，有一张特别的长椅，这就是用10万多个利乐包制造的再生长椅，这就是利乐包的第二次生命。我认为，许多物品都有自己的第二次生命。其实环保生活很简单，让我们为他们节省第二次生命吧，为环保出一份力。生2：3.养成随手关灯;随手关水的好习惯，保护资源4.学会垃圾分类，实现垃圾资源再利用。生1：同学们，环保意识重要，保护环境，
10、人人有责，让我们一起唱校园拍手歌吧！你拍一，我拍一，环境保护是第一;你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;你拍五，我拍五，校园设施要保护;你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢;你拍七，我拍七，空气清新笑嘻嘻; 你拍八，我拍八，绿化校园人人夸;你拍九，我拍九，护园责任人人有; 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。（生齐唱环境拍手歌）同学们，保护环境，人人有责。让我们一起争做环保小卫士吧。谢谢大家。师：环保小卫士特工小队搜集的资料可真齐全，让我们以再次掌声送给他们。好，下面有请最后一组吧？小组汇报三：“小小采访员”特工小队生1：大家好，我们是“小小采
11、访员”特工小队，我们调查的是学校南门、沙池、篮球场，我负责拍摄资料收集。生2：我负责记录。生3：我负责采访校长。生4：我负责采访老师。生1：最后我们一起整合提出建议。根据调查，我们发现学校南门并没有垃圾，同学们打扫得很干净，但沙池是同学们最喜欢去的地方，却树叶太多、有纸屑，同学们没有保护环境的意识。针对沙池的问题，我们小组提出了建议：沙池和南门这两个地方靠得很近，可以多增设一个垃圾分类的垃圾桶，既回收利用又方便同学们扔垃圾。生2：我们组篮球场的卫生感到很满意。但是同学们弄完卫生后，扫把却随意乱摆放，破坏了学校的形象。我们组想为学校的篮球场出点力，我们打算做一个告示牌，写上：“我也是有生命的，请
12、保护我！”让同学们保护扫把。生3：在这里，我想现场采访庄老师。庄老师，我想请您根据我们的调查情况，给学校建设提提建议。师：同学们，学校是我家，也是我们学习成长的天地。第一，同学们要树立保护环境的意识，保护环境，人人有责，作为新时代的一名少先队员，我们还要学习相关的环保知识，并落实于自己的行动之中；第二，同学们要养成“见到垃圾主动捡起来”的好习惯，只有人人行动，才能建设美好校园。第三，作为一名中队辅导员，我们也要给每个同学们讲授环境保护的知识，提高他们的保护环境的意识。最后，三（1）班同学提出保护环境的建议，我会大力支持，并且参与到同学们的活动中去。只要我们的同学们出一点力，我们的校园就会变得更
13、美。谢谢！生3：谢谢庄老师的建议，让我们一起来行动起来，保护环境，也是在保护我们自己！希望在我们的行动下，我们的学校变得更美！ 生4：我们组经过讨论还一起行动起来，征集了同学们把调查报告和建议递交给了校长，亲自采访了校长，事不宜迟，让我们一起来看看视频吧。（观看校长采访视频）生4：总结：老师、校长都非常支持我们对学校环境建设的建议，我们要行动起来，大家有信心吗？小组齐呼：学校是我家，环境靠大家，谢谢！五、制作行动方案师：小小采访员还亲自采访了校长，真棒。是呀，学校是我们的第二个家，我们每个人都献出自己的一份力量，我们的校园就会变得更加洁净美丽。我们每位同学都有责任为学校建设出点力。刚刚通过以上
14、特工小队的建议，你看，见到垃圾主动捡起来；学会垃圾分类，实现资源再利用。这些都是我们为学校出点力的金点子呀。那我们为学校出点力的金点子，还有吗？我相信还有很多很多，你可以根据自身的情况来说一说，现在就让我们小组合作讨论讨论，讨论好之后来做一个行动方案吧！做好了行动方案后我们可以记录在课本上。（开展小组讨论）师：同学们讨论得很激烈呀，哪位同学想到好点子啦？生1：我觉得不破坏公物，保护学校财产，这样可以让我们的学校变得更美，我想做一个警示牌来号召大家。师：掌声送给他。我觉得你这个方法非常好，通过做警示牌来告诉大家要爱护公物，这也是一种好方法。生2：教室是我们的家，我也想做一个警示牌，让同学们保护教
15、室里的一切，我还要装饰装饰，为学校建设出点力；师：装饰教室，这也是爱护公物的体现，让我们教室变得更美。生3：小草也是有生命的，我们要爱护草坪，不能踩踏草坪，我打算做告示牌为学校建设出点力。生4：在草地上看到枯萎的花儿，可以把它继续培养，放到教室里，让我们一起帮它成长，这就是它的第二个生命。师：这也是一种好方法。生5：我觉得低年级的小朋友还不懂得垃圾分类的作用，我想宣传垃圾分类知识，让同学们垃圾分类，养成环保的好习惯。师:宣传垃圾分类。生6：每天捡起一片垃圾，为学校出一份力，我打算做环境的倡议书，号召全体同学一起保护环境。生7：在生活中，我是一个爱吃零食的人，现在我觉得一吃零食就多一份包装纸，又给学校带来了一份垃圾，我想做宣传海报号召同学和我一起不吃零食，不带零食，并且要养成随手捡起垃圾的好习惯。师：你真懂事。同学们，不吃零食就不造垃圾了、宣传垃圾分类，还有爱护草坪，这些都是保护校园环境的金点子呀，那么我们可以通过写倡议书、做告示牌来号召同学们和我们一起行动，为学校出点力。生8：平时我画画，画的不好看，我又拿一张新的纸来画，现在我明白了纸是由树木造的，我要做标语，号召同学们要节约纸张，保护
