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1、学 海 无 涯模拟联合国基础知识模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。主要流程模拟联合国对青年学生的吸引不仅在于其别具风格的形式更在于其真实的对于联合国规则的模拟。在模拟联合国大会当中，参
2、会学生将会根据特定的会议规则对某一议题进行演讲、辩论、磋商，形成书面文件，寻找解决方案。 模拟联合国主要通过语言交流和书面文件两套方式进行问题解决 语言方面通常会经过点名后加入主发言名单（Speakers list）有组织核心磋商（Moderated Caucus）自由磋商（Unmoderated Caucus）主发言名单（Speakers list）这样一个循环，关于议题（topic）中某一问题不断深入的进行交流讨论。 书面文件通常会经过立场文件（Position Paper）工作文件（Working Paper）决议案草案（Draft Resolution）修正案（Amendment）决议
3、案（Resolution）的一个单向流程。 立场文件是表明一个国家对某一议题基本立场和看法的文件，要求每个参会代表在会议召开前提交。 工作文件是通过对一个阶段会议的主要成果的整理而成，通常集结了一个或多个国家集团的主要观点。 决议草案是对一个议题的解决方案的初步解决方案。 修正案是对决议草案中的不足之处进行的修正。 意义模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。 1.为学生们带了更广阔的视野模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于
4、同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。 模拟联合国活动中主要涉及的话题 l 和平与安全 l 恐怖主义 l 人权 l 环境 l 贫穷与发展 l 货币政策 石油危机 全球化 l 公共卫生 2.激发英语热情与培养学习能力由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。 虽然最终的大会只有短短几天时间，但
5、是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。 模拟联合国活动涉及的学科： l 历史 l 地理 l 数学 l 文化 l 经济 l 军事 l 自然科学等 3.锻炼领袖气质与合作精神模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研
6、究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。 其中包括： l 研究 l 写作 l 演讲 l 时间管理 l 危机处理 l 沟通与妥协 原联合国秘书长科菲安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会是你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。 精英学生的盛
7、会模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动，如哥伦比亚大学，耶鲁大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，英国，阿根廷，比利时，荷兰，加拿大，泰国等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采！模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网页1 在中国发展阶段模拟联合国在中国的发展可以分为三个阶段。第一个阶段是2001年到2004年，第二个阶段是2005年-2006年，第三个阶段是2007年至今。 如果对中国的模拟联合国活动追
8、根溯源，最早的开拓者应当是背景顺义国际学校。这所学校专门服务于在华外国人子女。早在1993年，北京顺义国际学校就召开了第一届北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations，简称BEIMUN），该大会是海牙国际模拟联合国大会的分会。但是它主要的参与者是各国以及中国国内的国际学校，独立于国内教育界，因此也没有任何中国籍的学生参加过。中国高校的首次模拟联合国会议诞生在1995年的外交学院。 大学生模拟联合国的发展 2001年-2004年，模拟联合国的起步期。 模拟联合国在西方国家发展得比较成熟，到了90年代，这项活动才进入中国。近年来发展势头尤为迅猛。北京大学、外交学院
9、和西北工业大学于2001年先后成立了北京大学模拟联合国协会，成为全国高校中首批专门开展模拟联合国活动的学生组织。 2001年是模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。2月份北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美模拟联合国大会。两位同学回来之后被这一活动的独特吸引力所震撼，随即开始组建团队筹办北大校内的模拟联合国活动。5月份召开了北京大学首届模拟联合国会议暨气候变化框架公约缔约国大会，随后北京大学模拟联合国协会成立。同年，中国联合国协会推荐了4名外交学院的学生参与俄罗斯联合国协会在莫斯科举办的模拟联合国大会，该校在已实质开展活动六年后成立了模拟联合国协会。12月西北工业大学的模拟
10、联合国团队成立。这三所学校成为最早在中国开展模拟联合国活动的高校。 从2002年开始，三所高校开始陆续派出团队参加国际的模拟联合国会议。当年5月中国联合国协会和外交学院共同主办了“2002北京模拟联合国大会”，共有首都15所高校81名代表参加，这成为国内第一个校际间的模拟联合国会议。随后在2004年，外交学院又承办了“亚太地区模拟联合国-千年发展目标”和“模拟人权委员会”，前者共有包括中国、美国、澳大利亚、俄罗斯、香港等20多个地区的31支高校代表队参与了本次活动，时任联合国秘书长安南也发来贺信。 从2001年到2004年，模拟联合国在中国处于起步摸索的阶段，学生们主要是参加会议积累做代表的经
11、验，尝试学习国际会议，在国内开展同类活动。仅有若干所学校随之建立起模拟联合国的学生组织，大部分学校依然把此项活动作为学生会、研会等学生组织偶尔参与的非主流活动。 2005年-2006年，模拟联合国的巩固期。 该阶段全国有近五十所高校都开展了模拟联合活动，已有模拟联合国团队的学校进入了巩固期，在全国处于一个平稳的发展时期。有的高校将模拟联合国活动纳入某一学生社团或学生会的活动；而后起的人民大学、北京师范大学、北京外国语大学、南京大学等高校则也建立了专门的模拟联合国学生组织。 2007年-今，蓬勃发展时期。 目前中国大学生模拟联合国大会主要有三大会议，一是由中国联合国协会（China United
12、 Nations Association）主办的中国模拟联合国大会，二是由外交学院主办的北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations），以及由北京大学模拟联合国协会主办的亚洲国际模拟联合国大会（Asian International Model United Nations, Peking University）。 中国联合国协会与澳大利亚人权与机会均等委员会合办的模拟联合国人权委员会已经连续召开了七届。每年都会由一所高校承办，其中不乏西部的民族院校。该会议旨在让学生们了解联合国的同时深化对人权理念的理解。 北京大学模拟联合国协会的最高宗旨是在全中国推广模拟联合
13、国活动，协会经费自筹、自主管理，每年派出近80人次积极参与国际、国内的模拟联合国大会，在校内宣传普及联合国及国际政治知识，在校外密切联系兄弟院校，帮助推广模拟联合国活动。从2001年开始协会已经连续举办5届北京大学模拟联合国大会，得到北京大学国际关系学院的大力支持，不少兄弟院校也积极参与其中。2007年3月，大会更名北京大学国际模拟联合国大会（Asian International Model United Nations, Peking University），成为亚洲地区规模最大的模拟联合国会议。2008年第二届亚洲国际模拟联合国参会人数达400人，成为堪比哈佛模拟联合国大会的中国大学生模拟联合国项目，为模拟联合国活动在中国的进一步推广做出贡献。 在这一时期，联合国不仅在东部发达地区进一步发展，更是深入了西部、西南部地区，使更多的学生有机会参与到这一国际活动中。5
