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1、1 【精选】部编版六年级上册语文第四单元 习作笔尖流出的故事写作指导及优秀范文 写作指导 (1) 明确习作要求 本次习作是故事性的题材， 内容是根据一定的环境、 人物展开想象， 想象他 们之间会发生什么样的故事，然后写下来。 (2)确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉的， 能让自 己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。 (3)习作注意事项 创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试 着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写 得具体生动。 素材来源于生活 本单元学习的几个故事都是虚
2、构的，读起来却像在生活中发生过一-样，因 为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸弓|人。下面 提供了三组环境和人物， 从中选择一组或自己创设组， 展开丰富的想象， 创编故 事。 开满丁香花的校园里， 淘气包同学， 雷厉风行的班长， 再遇上一个充满活力 的年轻班主任，他们之间可能会发生什么故事呢？黄昏的街头，充满爱心的少年， 志愿者，他们可能会发生什么故事呢？月光下的村庄，铁蛋，铁蛋远道而来的表 哥，有什么故事在他们身上上演呢？ 2 优秀范文 范文一：五瓣丁香 五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一 丛丛，一团团，浓郁
3、的香气，弥漫在校园里， 连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。 最近，淘气包张明不知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五瓣丁 香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把这个传说 告诉了同学们。 于是，下课后，很多同学都跑到花坛里， 一朵朵丁香花扒拉着看。 “报，报告！”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军 的办公室，话音还没落，人已经蹿到李军面前了。“怎么了，有啥军情，如此慌 张？”李军笑着问。 “咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香， 把卫生区弄得乱七八糟， 丁香花落了一地。” “怎么回事， 怎么莫名奇妙找什么丁 香花？”李军皱着眉头问。 “
4、是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来 什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。”李军若有所悟，点点头。“你 去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。” 录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台， 打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是 不会找到五瓣丁香的， 如果同学们感兴趣， 可以去森林公园， 那里种植了一片五 瓣丁香，只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包 张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。 五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。 3 范文二：我和流浪狗的故事 放寒假了，李华和其他
5、同学一样， 背着大大的书包高高兴兴回家，书包里是 他的“三好学生”和“优秀班干部”奖状。 走到路口的时候， 他忽然听见一阵阵小狗的叫声。 李华停下脚步，循声望去。 那是一只黑黄混合的小狗， 在寒风中瑟瑟发抖。 来来往往的人很多， 却没有人朝 这里看一眼。李华真想把这只小狗抱回家，可是妈妈不让他养狗，没办法，李华 只好把书包里的零食拿出来给小狗吃，那是他们联欢会吃剩的， 李华本来想带回 家给妹妹吃。 这一个寒假， 李华只要经过路口就来看看它， 他还给狗狗取了一个名字 朵朵。朵朵很可怜，李华每次看到它都想摸摸它，妈妈不让李华摸狗，李华还是 忍不住摸它。 李华每次都用自己的零花钱在商店买一小袋儿狗粮，偷偷喂它。喂它的时候， 它那水汪汪的眼睛里闪着泪光，好像在说:“我终于找到幸福了，终于有人来照 顾我了，李华，谢谢你。我好感动啊!”从此李华和朵朵便成了很好的朋友。 朵朵很可爱。 它有一双水汪江的大眼睛， 小小的黑鼻子， 黑黄混合的毛看起 来很漂亮。它从来不朝着李华叫，而是经常用舌头慢慢地舔李华的手。 一天， 李华在同学的朋友圈中发现本市成立了专门收留那些无家可归的狗狗 的“流浪狗收容所”。李华心想 :“朵朵在垃圾箱边上住，既不安全，又不卫生， 我应该把它送到流浪狗收容所去，想它了我就去看看它。”于是,每到周末李 华一家便到流浪狗收容所去看望朵朵。
