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1、1 【精选】部编版三年级上册语文 第七单元知识点汇总 一、字词盘点 1. 字 (1) 难读的字 奏(z u) 汇(hu ) 妙(mi o) 敲(qi o) 喳(zh ) 黎(l ) 喃(n n) 凝(n ng) 畅(ch ng) 瞬(sh n) 猎(li ) 枣(z o) 馋(ch n) 逐(zh ) 缓(hu n) 聪(c ng) 监(ji n) 测(c ) 呢 (n ) 扎(zh ) (2) 难写的字 滴: 左右结构 , 左小右大。右边是“啇”, 不是“商”。 雾: 上下结构 , “雨”变为雨字头。 湿: 左右结构 , 左小右大。右边“显”书写时略扁。 刺: 左右结构 , 左宽右窄。左边是
2、“朿”, 不是“束”。 聪: 左右结构 , 左窄右宽。“心”写得紧凑一些。 (3) 多音字 呢朝 蒙扎 2. 词 (1) 必须掌握的词 美妙 音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐 曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱父 亲童年雾蒙蒙鼻子 茫然 轻声生怕惊动气息过夜总是抖动 露水湿气 2 呼吸时刻猎人 翅膀沉重 红枣 摆动如同无数新月后院忽然 圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落 归拢 急火火聪明 本事高明好奇心弯腰黑洞洞 (2) 近义词 美妙美好雄伟雄壮汇聚汇集 呢喃低语壮阔辽阔好像好似 兀立耸立生怕恐怕气息气味 凝神静气屏息凝神突然忽然喜欢喜爱 惊愕惊奇缓慢慢慢惊
3、讶惊奇 注视凝视诡秘隐秘监视监督 钦佩敬佩 近义词是指词汇意义相同或相近的词语, 如“美好”和“美妙”、“懒惰” 和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与近义词意思相近的 词为同义词。 常见的考查形式有 :(1) 在括号里填上相应的近义词。(2) 选择合适的近义词 填到句子的括号里。 (3) 反义词 汹涌澎湃风平浪静不同相同 热闹冷清温柔粗暴瞬间长久 喜欢讨厌黎明黄昏浓淡 惊愕镇定潮湿干燥快活痛苦朦胧清晰 缓慢迅速聪明笨拙恍然大悟大惑不解 (4) 词语归类 ABB式的词语 : 热腾腾 类似的词语 : 雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜 ABAC 式的词语 : 蹑手蹑脚 类似的词语 : 忽隐
4、忽现患得患失将信将疑戒骄戒躁假仁假义见仁见智 3 描写气势的词语 : 汹涌澎湃 类似的词语 : 气势磅礴气吞山河浩浩荡荡万马奔腾波澜壮阔 量词 一首乐曲一种乐器一场音乐会 一位音乐家一片树林一只鸟 一颗红枣一声鸟叫一条小溪一片树叶一 把手风琴 修饰词 淙淙地流向波澜壮阔的海洋雄伟的乐曲幽深的树林兀立的父亲浓浓的草 木气息深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬匆匆地爬来爬去急火火地 跑去 聪明的东西蹑手蹑脚地追 描写动作的词语 : 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈前俯后仰奔走相告跋山涉水 二、佳句积累 1. 把物当成人来写的句子 当狂风吹起 , 整座森林都激动起来 , 合奏出一首雄伟的乐曲 , 那声音
5、充满力量 , 令人感受到大自然的威力。 这句话把森林当作人来写 , 写森林激动起来 , 把狂风吹过森林树木抖动的样 子生动形象地表现了出来。 2. 动作描写 它匆匆地爬来爬去 , 把散落的红枣逐个归拢到一起, 然后就地打了一个滚儿。 通过一个个动作描写 , 如“爬”“归拢到一起” “打了一个滚儿” , 表现了刺 猬的智慧与可爱。 3. 精彩句 (1) 一天晚上 , 新月斜挂 , 朦胧的月光透过树枝 , 斑斑驳驳地洒在地上。 这是刺猬出现的背景 , 昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护, 也为下 文的描写埋下伏笔。 4 (2) 小雨滴敲敲打打 , 一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚 咚
6、雨滴落在不同物体上发出不同的声音, 各种声音便凑成了一场热闹的音乐会, 让人不禁赞叹大自然的魅力。 4. 含义深刻的句子 (1) 你知道他们唱的是什么吗 ?他们的歌声好像告 诉我们 : “我在歌唱 , 我很快乐 ! ” 这两句话通过自问自答 , 既写出了动物的快乐 , 也写出了作者的开心。 (2) 我真高兴 , 父亲不是猎人。 文中的父亲知鸟又爱鸟 , 所以“我”很高兴 , 父亲的爱鸟行为也让“我”领略 到人与自然的和谐。 三、考试热点 1. 大自然的声音第2-4 自然段常作为课内阅读题目出现。 2. 父亲、树林和鸟全文常作为课内阅读题目出现。 3. 带刺的朋友全文常作为课内阅读题目出现。 四、推荐阅读 推荐篇目 : 鹿和狼的故事 推荐理由 : 这篇文章讲述了 20 世纪初 , 美国总统罗斯福因为发布了一项错误 的命令 , 导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人 只根据片面的认识 , 去判定动物的善恶益害 , 有时会犯严重的错误”的道理, 教育 我们要保护生态平衡 , 遵循自然规律。 阅读方式 : 本篇文章是一个很容易理解的小故事, 我们可以读完以后写一写 自己的心得 , 与同学交流一下 , 然后形成自己的观点。
