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1、部编五下语文第6课景阳冈朗读+知识点图文精讲+教案课文朗读课文知识点一、作者简介施耐庵（约1296约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人，祖籍苏州，舟人之子，生于兴化新垛镇，13岁入私塾，19岁中秀才，29岁中举人，36岁中进士。36岁至40岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年（1356）六十岁，张士诚据苏，征聘不应；与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。71岁或72岁迁兴化，族迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应；最后居淮安卒，终年74岁。著作是四大名著之一的水浒传。二、多音字结ji（结实结巴）ji（结束蝴蝶结）折zh（折断 ）sh（枝折花落）
2、zh（折腾）三、理解词语筛：斟(酒)。但凡：凡是。哨棒：文中指行路防身用的棍棒。吓唬：使害怕；恐吓。文中指武松认为店家拿大虫来恐吓他。诡计：狡诈的计策。文中指武松认为不能过冈是店家的计策。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。酥软：(肢体)软弱无力。文中指武松的手脚软弱无力。请勿自误：请不要自己伤害自己。踉踉跄跄：走路不稳、跌跌撞撞。文中形容武松酒力发作后走路时的样子。说时迟，那时快：事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。四、课文结构第一部分(第14自然段)武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。第二部分(第57自然段)武松上冈，见了官府榜文
3、，才知真的有虎，但决定继续上冈。第三部分(第812自然段)武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分(第13自然段)武松打死老虎后，一步步挨下冈来。五、问题归纳1.说一说课文的主要内容是什么？课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。2.老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。3.文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”？为什么？面对老虎的凶猛进攻，此时武松唯一的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”
4、字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成“躲”字，因为“闪”字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。4.从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松？这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显
5、了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。5.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。6.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？14自然段写武松在酒店喝酒，57自然段写武松上景阳冈。7.这些内容与打虎有什么关系？对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。8.通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。六、课文主题课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空
6、拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、倔强、勇武而又机敏、无畏的英雄性格。图文解读6.景阳冈教学设计教学目标1.认识“筷、恰”等17个生字,读准多音字“泊”,会写“冈、饥”等15个字,会写“一饮而尽、性命”等9个词语。2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。3.按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事,注意加上适当的语气、表情和动作。4.了解课文内容,对课文中的武松作出自己的评价,并说明理由。教学过程- 第一课时 -一、创设情境,激情导入。(播放好汉歌,导出名著水浒传)上一课,我们学习了三国演义中草船借箭的片段,感受到了诸葛亮的神机妙算和足智多谋。今天,让我们来走进四大
7、名著中的另外一部水浒传,看看今天,我们在景阳冈上,会遇到谁?(板书课题)二、初读课文,扫清字词障碍。1.默读课文,标出自然段。2.(出示生字词)指导学生识字。(1)学生自由练习读生字,练习完毕,随机指名检查练习成果,指导正音。(2)注意:多音字“泊”读b时,多是动词,停泊;读p时,指水域,如湖泊,所以,梁山泊中的“泊”应该读“p”。3.浏览全文,了解文章内容。(1)用自己的话说说文章主要讲了一件什么事。(武松在阳谷县的一家酒店内喝了酒之后趁着酒兴上了冈,遇见老虎并与之搏斗,最后杀死老虎并挨下冈来。)(2)根据故事情节,你认为文章可以分为几个部分?(四个部分)如何划分?第一部分:喝酒(14自然段
8、);第二部分:上冈(57自然段);第三部分:打虎(812自然段);第四部分:下冈(13自然段)。三、再读课文,整体感知。齐读14自然段,说说课文第一部分主要讲了什么内容。(武松去店里喝酒,酒后不听店家劝告,执意过冈。)1.大家在读这部分时,有没有遇到什么不懂的词语?说出来和大家交流。(筛、客官、如何、但凡、吊睛白额大虫)大家遇到这些不懂的词时,会用什么方法理解呢?其实,我们可以联系上下文,比如说,筛了一碗酒其实就是说倒了一碗酒。按照这种方法,我们就不难理解这些词语了。2.我们从这部分的内容了解到,武松赶了几天的路,到了阳谷县的时候,时间已经是(晌午),这时他感到(肚中饥渴),这时,他望见了一家
9、酒店,酒店门前挂着一面旗,旗上写着(三碗不过冈)。这是什么意思呢?让我们一起接着往下读。3.武松到了店里坐下,招呼了店家点了牛肉,又叫了酒,不过,酒只上了三碗,就不再上了,这是为什么呢?是因为武松没钱了吗?(不是)那是因为什么?(店家说这酒喝三碗就会醉,过不了前面的山冈)原来,三碗不过冈是这个意思呀!那么武松信不信呢?(不信)于是,他前后喝了(十八碗),多么豪爽又倔强的性格呀!四、小结。喝完了酒,武松想要过冈,店家阻止了,因为(冈上有老虎)。然而武松还是不信,所以,趁着酒兴,他便上冈了。上冈之后发生了什么呢?下节课为大家揭晓!- 第二课时 -一、复习故知,导入新课。上节课我们学到武松在门前旗上
10、写着“三碗不过冈”的酒店,喝了十八碗酒,感受到了他豪爽倔强的性格特点。我们把这部分的内容,用一个小标题概括出来,那就是喝酒。那么,接下来,他上冈之后又发生了什么呢?二、抓住细节,探究赏析。1.请同学们齐读文章第二部分,说一说,这部分讲了什么。(武松上冈之后,看见官府榜文,才相信有虎,但仍继续上冈。)思考:为什么他在相信有虎之后,依然敢只身上冈?(喝了酒胆子大、他本来就不是胆小鬼、好面子)那么,我们就把这部分内容用小标题概括为上冈。2.很快,武松酒力发作,这时,他想休息一下。这时,发生了什么意想不到的事呢?我们一起来默读文章第三部分。(1)武松刚躺下,乱树后就跳出了一只(吊睛白额大虫),这一吓,
11、武松就清醒了。那大虫如何攻击他?武松又如何应对?出示“说时迟,那时快又闪在一边。”找出大虫一开始抓人时的动词。(扑、掀、剪)武松的应对。(三闪)第一回合对阵,结果怎么样?(大虫劲儿泄了一半)为什么呢?(因为武松消耗了它的体力,挫伤了它的锐气。)武松用“三闪”沉着应战,体现了他的以退为进,有勇有谋。(2)大虫肯定不甘心,所以它又开始了第二回合的攻击。出示:“那只大虫剪不着只拿着一半在手里。”这一回合,武松战绩如何?(哨棒折做两截,只拿着一半在手里。)(3)这时大虫又展开了第三回合的攻击。出示:“那只大虫咆哮着搭在武松面前。”武松没了武器,他用什么应对大虫?(赤手空拳)如何应对?出示:“武松把半截
12、哨棒只剩下口里喘气。”从武松打虎的动作和经过中,你体会到什么?(武松勇武过人的英雄形象)(4)在第三回合中,武松绝境反击,但是这时大虫还没彻底死去,于是,他又找来了折断的哨棒,把大虫打死。经过这番激战,武松已经手脚酥软了。(5)这一部分,可以用“打虎”作为小标题。自己练习讲述这部分的情节给同桌听,可以加上适当的语气、表情、动作,使故事情节更生动传神。3.打死老虎之后,武松体力耗尽,而且,天色也已经黑了,所以,他只能把老虎的尸体放着不管,自己先(一步步挨下冈来)下冈。三、拓展延伸。有人说武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行;可又有人说,武松很要面子,有些鲁莽,不听别人的劝告,虎口逃生只是侥幸。你觉得呢?说说你的理由。(赞成前者:武松性格豪放,打虎时有勇有谋,从容应对。赞成后者:武松不听别人善意的劝告,自以为是,好面子,太鲁莽,武器折断时情况十分惊险;在打死老虎之后,自己也没什么体力了。)四、小结。无论如何,武松打虎这一壮举,已经塑造了他勇武过人的英雄形象,而这一切也归功于作者施耐庵,正是他塑造了这样生动传神的形象,有血有肉的英雄,我们才能读到这精彩刺激的故事。板书设计
