《【优化方案】2012高考生物总复习 第三章免疫系统与免疫功能课件 浙科版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优化方案】2012高考生物总复习 第三章免疫系统与免疫功能课件 浙科版必修3（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 免疫系统与免疫功能,第三章 免疫系统与免疫功能,高频考点突破,基础自主梳理,实验专题探究,命题视角剖析,即时达标训练,基础自主梳理,一、免疫 1概念：指身体对抗_引起的疾病的能力。 2三道防线 (1)第一道是_，包括身体表面的物理屏障和化学防御。 (2)第二道是体内的_，如巨噬细胞吞噬侵入机体的细菌等。 (3)第三道是_。,病原体,体表屏障,非特异性反应,特异性免疫反应,二、特异性反应 1概念：针对_发生的特异性反应，即免疫应答。 2淋巴细胞的起源与分化,特定病原体,效应B细胞,3.抗原与抗体 (1)抗原 含义：引起机体产生_的物质。 结构物质：_、大分子多糖、黏多糖等。 (2)抗体,
2、特异性免疫应答,蛋白质,效应B细胞,病原体,毒素,蛋白质,4细胞免疫,5体液免疫,6应用：_或_可以诱发机体免疫应答，从而预防某种传染性疾病。 三、免疫系统的功能异常 1过敏反应 (1)概念：一些人对某种物质产生强烈的_的现象。 (2)类型：速发型过敏反应和迟发型过敏反应。 (3)致敏原：能引发_的物质。,免疫接种,预防接种,过敏反应,2艾滋病 (1)英译名：_。 (2)致病病毒：HIV。 (3)传播途径：性接触；_；_。,获得性免疫缺陷综合征,血液传播,母婴传播,高频考点突破,【易误警示】 能特异性识别抗原的细胞有：辅助性T细胞、效应(记忆)细胞毒性T细胞、B淋巴细胞、记忆B细胞；巨噬细胞也
3、能识别抗原，但无特异性。 巨噬细胞不仅参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。 体液免疫和细胞免疫都有巨噬细胞和辅助性T细胞的参与。 当辅助性T淋巴细胞受损(如HIV侵入)时，细胞免疫和体液免疫都会被削弱。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1.如图是细胞免疫中X细胞与嵌有抗原MHC复合体的细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指() AB淋巴细胞 BT淋巴细胞 C效应B细胞 D活化的细胞毒性T淋巴细胞 解析：选D。该过程为细胞免疫过程，故选D。,1细胞免疫,2体液免疫,3两者比较,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2(2010年景宁一中期末考试)下列关于人体免疫的叙述中，错误的是() A成
4、熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，即抗体分子 B活化的辅助性T细胞能分泌白细胞介素2 C病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用 DHIV能够攻击人体的免疫系统，使患者丧失大部分免疫功能 解析：选C。病毒感染人体时，依靠体液免疫和细胞免疫共同发挥作用。,实验专题探究,实验的对照原则概述(二) 通过设置对照实验，既可以排除无关变量的干扰，又可以增加实验结果的可信度和说服力。一个实验可包括实验组和对照组，实验组是接受自变量处理的，对照组(控制组)是不接受自变量处理的。,常用的对照类型有以下几种： (1)空白对照：对照组不做任何处理。 (2)自身对照：实验组与对照组在同一对象上进行,不另
5、设对照组，如“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验，实验处理前后的对象状况分别为对照组和实验组。,实战演练(专项提能，小试牛刀) 我国高度重视高致病性猪蓝耳病防控工作，为了研制抗猪蓝耳病的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下： 用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。 (1)实验原理：通过接种疫苗，灭活的猪蓝耳病毒进入实验猪体内可刺激B细胞，使之增殖分化产生效应B细胞和_，效应B细胞分泌相应的_。,当同种病毒再次入侵时，机体产生免疫的特点是_，这种特异性免疫包括_。 (2)实验过程： 分组：将健康、生长状况相似的实验猪分为两组，每组多头且数量相等。 处理：对照组的处理：接种不含疫苗的无毒性接
6、种物，一段时间后_。实验组的处理：_。 一段时间后再接种猪蓝耳病病毒。,(3)实验结果： 指标：_。 若该疫苗可以刺激产生足够的抗体，则实验组比对照组_要高。 (4)问题讨论： 为确定该疫苗的有效浓度，应如何处理？ _。 研制出的疫苗是否可以根治猪蓝耳病？为什么？ _。,答案：(1)记忆细胞抗体反应更快更强细胞免疫和体液免疫 (2)再接种猪蓝耳病病毒接种含疫苗的接种物 (3)猪的发病率或存活率存活率 (4)用一系列浓度梯度的疫苗，接种不同的实验组 不一定，病毒可发生变异,命题视角剖析,视角1 紧扣教材重点,细胞免疫与体液免疫过程 如图是人体特异性免疫的过程示意图(序号表示过程，字母表示细胞)，
7、请回答：,(1)图中B细胞和C细胞都起源于骨髓中A_，但这两类细胞成熟的部位不同，其中B细胞是在_中发育成熟的。 (2)E和F都是_细胞，发生过程后，分别分裂分化产生D_和G_。 (3)细胞免疫与体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的D细胞可以识别嵌有_的细胞(已被感染的体细胞)并消灭它。而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是_。,(4)C细胞的增殖分化不仅需要抗原的刺激，还需要_细胞分泌的白细胞介素2等多种蛋白质的刺激。 【尝试解答】(1)淋巴干细胞(或造血干细胞)胸腺 (2)记忆效应细胞毒性T细胞(或活化细胞毒性T细胞)效应B细胞 (3)抗原MHC复合体细胞外的病原体和毒素 (4)活化的
8、辅助性T,【解析】(1)由图示分析知：B为T淋巴细胞，C为B淋巴细胞，两者均起源于骨髓中的淋巴干细胞。一部分淋巴干细胞在胸腺中发育成熟形成T淋巴细胞。 (2)图中E和F均为记忆细胞，增殖分化会产生效应细胞毒性T细胞和效应B细胞。 (3)在细胞免疫中，活化的细胞毒性T淋巴细胞识别嵌有抗原MHC复合体的细胞并消灭之。而体液免疫中抗体主要是对抗细胞外的病原体和毒素。 (4)体液免疫过程中，B淋巴细胞的增殖分化不仅需要抗原刺激，还需要活化的辅助性T细胞分泌的蛋白质的刺激。,视角2 洞察高考热点,免疫细胞的生理作用 (2010年高考全国卷)下列关于免疫细胞的叙述，错误的是() A效应毒性细胞T细胞可以释
9、放淋巴因子 BT淋巴细胞可以产生多种抗体 C巨噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D一个效应B细胞只能产生一种抗体 【尝试解答】B,【解析】免疫细胞包括巨噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞等；效应毒性细胞T细胞可以和相应的靶细胞进行密切接触，使靶细胞裂解死亡，还能分泌淋巴因子；抗体只能由效应B细胞分泌产生，一个效应B细胞只能分泌一种抗体。,【探规寻律】(1)巨噬细胞既可参与非特异性免疫又可参与特异性免疫，T淋巴细胞既可参与体液免疫又可参与细胞免疫。 (2)B淋巴细胞、T淋巴细胞、效应毒性细胞T细胞和记忆B(T)细胞具有特异性识别抗原(靶细胞)的功能；巨噬细胞虽能识别抗原，但不具有
10、特异性；效应B细胞则不能识别抗原，但效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原。,互动探究(1)同一个体的巨噬细胞，T淋巴细胞，效应细胞毒性T细胞内含的基因相同吗？ (2)T细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？ 【提示】(1)相同。(2)只有部分体液免疫。,视角3 突破易错终点,初次免疫与二次免疫易于混淆,自我挑战 (2011年嘉兴二模)某人注射甲流疫苗及感染甲流后血液中抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列叙述正确的是(),A人体主要通过效应细胞毒性T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 B机体感染甲流病毒后，产生的相应抗体快而且多 Cb处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖化而形成的 D抗体能消灭
11、已经进入宿主细胞内的甲流病毒 【尝试解答】B,【解析】注射甲流疫苗后人体会产生免疫反应，产生一定量的效应细胞、记忆细胞和抗体，当人体感染甲流病毒后，记忆细胞会迅速增殖分化，产生的效应细胞毒性T细胞作用于侵入宿主细胞内的病毒，使病毒暴露在体液中，产生的效应B细胞产生抗体与体液中的病毒特异性结合，彻底消灭病毒。二次免疫比第一次免疫反应速度更快，产生的抗体更多，患病程度更轻。,高考热点集训（9）免疫,1(2011年浙江五校联考)科学家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于该疫苗的叙述正确的是() A该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是
12、DNA上具有抗原决定簇(特异性结构基团) B该疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长,C该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程 D该疫苗在人体内直接表达为抗体，起到免疫作用 解析：选C。编码抗原的基因经过转录和翻译过程合成蛋白质抗原，该抗原引起机体的免疫反应。,2为研究不同淋巴细胞的免疫作用，将活的R型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内，下列相关叙述错误的是() A巨噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性防卫能力减弱 BT淋巴细胞缺失的小鼠仍能保持正常的体液免疫能力 CB淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失 D正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力,解析：选B。巨噬细
13、胞在非特异性防卫过程中发挥重要作用，B淋巴细胞在体液免疫过程中发挥重要作用，T淋巴细胞在体液免疫和细胞免疫过程中均发挥作用，少了T淋巴细胞对抗原的识别和呈递作用，B淋巴细胞就不能增殖分化产生效应B细胞，正常的小鼠免疫功能正常，接触过R型肺炎双球菌后会产生免疫反应形成记忆细胞保持对抗原的长期记忆。,3下图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原(图中的a)形成抗原MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是(),A图中a能被效应B细胞特异性识别 B受刺激活化的将产生白细胞介素2 CMHC分子从内质网腔到达细胞表面共
14、穿过6层膜 D只有3种细胞器与MHC分子的合成、加工、运输过程有关,解析：选B。效应B细胞不直接与抗原接触不能识别抗原；MHC分子是一种生物大分子，它并不能直接通过质膜，而是被膜包裹从内质网腔到达细胞表面，所以穿膜层数为零；与MHC分子的合成、加工、运输过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。,4下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是(),AaBb Cc Dd 解析：选D。机体再次接触相同抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化为效应B细胞和记忆细胞。,5(2010年德清三中二模)甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠
15、同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞,把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是 (),A不同效应B细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 B将甲、乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 C向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象 D大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应,解析：选B。因为每种效应B细胞均来自同一只大鼠体内。所以不会彼此视为抗原；一种抗体只能和一种抗原发生特异性结合；因为最初把两种沙门氏菌均注射到大鼠体内，所以大鼠血清中同时含有可以识别两种沙门氏菌的抗体；
