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1、第2节细胞的多样性和统一性,核心要点突破,实验探究创新,知能过关演练,第 2 节 细胞的多样性和统一性,基础自主梳理,1使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2分析细胞学说建立的过程。 3掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 【重点】高倍显微镜的使用；细胞的多样性和统一性。 【难点】高倍显微镜的使用。,情景导引 关于人体内最大的细胞有各种说法： 按细胞直径来说，要数卵细胞，其直 径约200 m；以细胞长度而言，应为 骨骼肌细胞，长的可超过4 mm；而以细胞突出的长度来划分，当之无愧的是神经细胞。神经细胞的轴突，长的可达1 m以上，故神经元可称之为体内最大的细胞了。你还了解哪些细胞？它
2、们有哪些相同点和不同点？,基础自主梳理,一、观察细胞 1使用高倍显微镜的步骤和要点 (1)转动_使视野明亮。 (2)在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_。 (3)将转换器转到高倍物镜。 (4)观察并用_调焦。,反光镜,视野中央,细准焦螺旋,思考感悟 1在低倍镜下观察清楚后，为什么把要放大观察的物像移至视野中央？ 【提示】否则找不到物像。 2实验结果和结论 (1)不同细胞形态、大小千差万别。 (2)不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 结论：细胞既有多样性，又有统一性。,二、原核细胞和真核细胞 1区别：原核细胞没有_包被的细胞核，没有染色体，有拟核，这体现了细胞的_。 2联
3、系：有相似的_、细胞质，都有DNA分子做遗传物质，这体现了细胞的_。 思考感悟 2绿藻和蓝藻都可以进行光合作用，二者在结构上的最显著区别是什么？ 【提示】蓝藻无核膜包被的细胞核。,核膜,多样性,细胞膜,统一性,三、细胞学说建立的过程 1建立：19世纪30年代由_和施旺建立。 2内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由_所构成。 (2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 3意义：证明动植物界具有最本质的联系。,施莱登,细胞和细胞产物,相对独立,核心要点突破,将下列生物按要求填入表格(只填序号)。
4、 颤藻酵母菌变形虫小球藻水绵 HIV大肠杆菌甲型H1N1流感病毒肺炎双球菌,【思路点拨】本题主要考查生物的分类及各类生物的主要特征。,【尝试解答】 【探规寻律】原核生物和真核生物的判断 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。,跟踪训练下列生物中属于原核生物的一组是() A青霉菌、
5、黄曲霉菌 B酵母菌、甲烷杆菌 C乳酸菌、霍乱弧菌 D大肠杆菌、金针菇 解析：选C。青霉菌、黄曲霉菌、酵母菌和金针菇都是真菌，它们的细胞结构中都有以核膜为界限的细胞核，因此都属于真核生物。甲烷杆菌、乳酸菌、霍乱弧菌、大肠杆菌都是细菌，这些生物细胞中都无以核膜为界的细胞核，所以都是原核生物。,1表现 (1)基本结构：不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。 (2)化学组成：不同细胞有基本相同的化学元素和化合物种类。 (3)细胞来源：同一生物个体的不同细胞一般都最终来自同一个受精卵的分裂。,2意义 细胞的统一性说明了生物之间存在着或远或近的亲缘关系，为达尔文的进化论提供
6、了理论基础。 下列关于细胞学说的叙述，错误的是() A体现了生物界的统一性 B说明生物之间存在一定的亲缘关系 C说明新细胞只有通过细胞分裂才能产生 D明确了细胞是生物体结构和功能的基本单位,【思路点拨】本题考查的是对细胞学说的理解，可按以下思路分析：,【误区警示】理解细胞学说内容时常出现的误区 认为新细胞只能通过老细胞分裂产生。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。 【互动探究】(1)一切生物都是由细胞组成的对吗？ (2)细胞学说能否体现了生物学的多样性？ 【提示】(1)不对，如病毒。 (2)不能。,实验探究创新,显微镜的使用 1使用步骤 (1
7、)一般步骤：取镜、安放对光压片调焦观察。 (2)使用高倍镜观察的要领 观察时应先使用低倍镜，然后换用高倍镜。 换用高倍镜前，应先把要观察的目标移至视野中央。,换用高倍镜时，可直接转动转换器，使高倍镜对准通光孔即可。 换用高倍镜后，只需调节细准焦螺旋进行调焦。 特别提醒 显微镜操作歌诀 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。,2显微镜放大倍数的相关变化 (1)物镜和目镜的特征比较,(2)高倍镜与低倍镜的比较,(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系 一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。 圆形视野范
8、围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 实战演练(实验探究)显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：,(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为： 把_移到_。 _。 _至物像清晰。 (2)下图1是在使用目镜为10，物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为_(放大倍数)。,(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_。 (4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可以较清楚的观察到口腔上皮细胞？_。,答案：(1)要放大观察的物体视野中央 转动转换器换上高倍镜调节细准焦螺旋 (2)40(3)逆时针 (4)缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度,
