《高考轮作业学案十二课实现人生价值》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考轮作业学案十二课实现人生价值（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考一轮复习 第十二课 实现人生价值学案编制：骆秀静 河北兴隆一中一、高考考点：1、了解哲学意义上的价值 2、理解人的价值的内涵与评价3、了解价值观的含义 4、理解价值观的导向作用5、理解作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 6、坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值二、备考建议：1、从考查的内容看，本课考查频率较高的知识点有树立正确的价值观和实现人生价值。2、从命题方式来看，主要以思想道德建设方面的热点问题作为背景材料，有强烈的时代气息；从题型来看，主观题有增加趋势。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3、结合感动中国十大人物事迹，从人生价值
2、角度，分析如何实现人生价值。从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。三、知识结构价值的含义人的价值的表现对一个人的价值的评价主要是看他的贡献人的价值价值与价值观价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用价值观对人生道路的选择具有导向作用价值观的导向作用实现人生价值价值判断与价值选择的内涵做出价值判断与价值选择的要求价值判断与价值选择的社会历史性遵循社会发展的规律自觉站在最广大人民的立场上价值判断与价值选择在劳动和奉献中创造价值在个人与社会
3、的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功价值创造与实现劳动着的人是幸福的努力奉献的人是幸福的残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。人生价值实现的基础正确处理个人与社会的关系正确追求个性的发展四、考点知识梳理：1、 什么是人的价值？（人的价值原理）人的价值有两个方面（1）个人对社会的责任和贡献。（即人的价值就在于为社会创造价值）。（2）社会对个人的尊重和满足。2、 如何评价一个人的价值？（人的价值原理的方法论）（1）评价一个人的价值，主要看他的贡献。（2）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。（3）在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。3、价值观的导向作用原理：价值观作为一种社会意识，
4、对社会存在具有重大反作用，对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下：彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。（正确的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；错误的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（2）价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。（寻找正确的价值观，就是寻找人生的真谛）。（3）价值观对人们进行正确价值判断和价值选择具有导向作用。方法论：树立正确的价值观。坚持集体主义价值观。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4、如何进行正确的价值判断和价值选择？（即价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性
5、；理解价值冲突与评价标准）（价值判断价值选择原理）茕桢广鳓鯡选块网羈泪。（1）必须自觉遵循社会发展的客观规律。（2）要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。方法论：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？（1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益，是最要紧、最具有决定性的因素）。（2）利益发生冲突时，怎么办？当个人利益和人民利益发生冲突时，要自觉站在人民的立场上进行选择；当个人
6、利益和他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（3）利益没有冲突时，怎么办？把个人、他人、社会三者利益的统一，作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。6、如何创造和实现人生的价值？（价值的创造与实现原理）（1）根本途径：劳动和奉献。（要求：在劳动和奉献中创造价值）（2） 客观条件：社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。 （要求：在个人与社会的统一中实现价值）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。（3）主观条件： 在砥砺自我中走向成功1）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2）实现
7、人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3）实现人生价值。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。7、个人与社会的统一（原理）（1）社会发展是个人发展的基础。（个人离不开社会）（2）社会发展也离不开个人发展。（社会离不开个人）（3）只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值。8、崇高理想的作用理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱。即：一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机，最后实
8、现人生的价值。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。五、易错点：1、哲学上的价值与具体领域事物的价值是多数与少数的关系。（ ）2、物的价值和人的价值是一回事。3、贡献越多，索取越多。3、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用。（ ）4、人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。（ ）5、人们的价值判断与价值选择是一成不变的。（ ）6、积极投身于实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（ ）7、追求人的个性发展不利于实现人的价值。（ ）8、只要提高个人全面素质，就能实现人生价值。（ ）价值、人生价值、价值观的关系(1)区别：含义不同；外延不同：价值包括各个不同领域事物的价值，具有高
9、度的概括性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。(2)联系：人生价值是价值在人生领域的具体体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。2世界观、人生观、人生价值观之间的联系(1)世界观支配人生观。世界观包括人生观，人生观是世界观的一个组成部分。世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。人生观反过来又会影响人们的世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。(2)世界观是形成价值观的基础。世界观决定价值观，有什么样的世界观就会有什么样的价值观。世界观发生变化，价值观也会随之发生变化。反过来，
10、正确的价值观的建立，又会使科学的世界观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。(3)人生观与价值观是相互影响的。正确的人生观，有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，以形成科学的、合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观分析人自身的价值，从而树立正确的人生观，尤其是正确的人生价值观。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。自学检测：知识点一：人的价值、价值观的导向作用1西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值，这说明蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。价值是事物属性与主体需要之间的特定关系只要客观事物的属性
11、存在，就有价值客观事物属性与主体需要是构成价值的两个不可缺少的方面价值是事物对主体的积极意义買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。A BC D2袁苏妹是香港大学的一名普通工人，在港大44年为学生打扫卫生、做饭，被港大学生亲切地称为“三嫂”“港大之宝”。香港大学曾授予82岁的袁苏妹“荣誉院士”称号。这体现了綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。A人既是价值的创造者，又是价值的享受者B评价人的价值主要看社会的承认C价值观对人生道路的选择具有导向作用D人生价值的实现需要一定的客观条件32010年1月11日，中央在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛在会上将2009年度中国国家最高科学技术奖颁给为国家作出卓越贡献的数学家
12、谷超豪和航天技术专家孙家栋，两人各获得奖金500万元。从哲学上看，上述材料主要反映的哲理是驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。A价值观对人们行为有促进作用B要站在人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择C人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献D人不是价值的创造者，却是价值的享受者4(福建师大附中期末)对价值观的理解，错误的是A价值观是一种社会意识B价值观是社会存在的反映C价值观随着社会存在的变化而变化D价值观是指人对事物的积极意义5(福建三明质检)能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。A
13、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用B社会意识决定社会存在C价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映D价值观影响人们对事物的认识和评价62016年夏季奥运会主办地在丹麦哥本哈根揭晓，经过三轮投票，巴西的里约热内卢最终获得主办权，成为了第一个举办奥运会的南美洲国家。奥林匹克精神体现了为建立一个和平的更美好的世界而努力。这表明锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。A意识有时具有决定性意义B价值观具有导向作用，它能为建立一个更加美好、和平的世界发挥重要作用C只要坚持奥林匹克运动的理念和精神，就能战胜困难，夺取胜利D奥林匹克运动的理念和精神是各国价值观的核心内容7有人说，“悲观的人，先被自己打败，然后
14、才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”这说明構氽頑黉碩饨荠龈话骛。A不同人生价值观对事物发展的作用不同B不同人生观是形成不同认识的重要原因C不同的人生态度决定了不同的人生轨迹D不同人生观是导致认识差异的主要原因8、2012武昌调研湖北省武汉市硚口区居民董明是一名残疾人，她身残志坚，自强不息，关爱他人，奉献社会。她成立了“董明爱心志愿者团队”和“董明免费心理咨询工作室”，长期免费为那些因失业、下岗、落选以及失恋等因素而痛苦的人提供心理帮助。2011年9月20日，董明当选为第三届全国道德模范。董明的事迹说明()輒峄陽檉簖疖網儂號泶。人生的真正价值在于对社会的贡献自我价值和社会价值是统一的实现人生价值需要全面提高个人素质社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。A BCD知识点二：自觉遵循社会发展的客观规律9价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有田野上的花儿开了这些花儿很漂亮山上的果树挂满了果实这些水果真香甜A B C D10(福建师大附中期末)人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A人们的主观愿望是否良好 B人们的认识是否符合社会发展的客观规律C人们是否作出了价值判断和价值选择D人们认识世界和改造世界的活动11
