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1、圆的认识,六年级数学上册课件,教学目标,1.知识目标：通过观察、操作和交流认识圆的各部分名称与感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解释生活中的现象。 2.能力目标：在学习过程中，培养大家的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力。 3.情感目标：进一步提高同学们的合作交流能力。,出示自学指导 为了达到本节课的学习目标，请根据老师的自学指导认真自学课本56-57的内容， （1）. 折一折，画一画，什么是圆心、半径、直径；用什么字母表示。 （2）.直径与半径之间的关系。 （3）.用什么工具怎样画圆，并画一个圆。 五分钟后回答以上问题,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,圆
2、心,O,o,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,o,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d=2r,游戏,以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。,1.圆规两脚间的距离也就是什么？ 2.针尖固定的这一点也就是什么？ 3.画圆时，要注意什么？,想一想,（ ）,（ ）,（ ）,圆心,半径,画圆,自学检测二：课本58“做一做”的第1-4题。,O,圆心,半径 r
3、,直径 d,圆的认识,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。,课堂作业。 必做题：书P60第1-4题。,选做题：,1.判断： （1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 圆大。,( ),( ),( ),( ),（ ）,（ ）,练习：,2.选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直线 B.线段 C.射线,A,C,B,
