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1、2012届高三生物二轮复习专题练习8：细胞的代谢一 、选择题对“ATPADPPi能量”的叙述，不正确的是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A上述过程存在着能量的释放与储存B该过程保证了生命活动的顺利进行C所有的生物，细胞内ADP转化成ATP所需的能量均来自呼吸作用D该反应无休止地在活细胞中进行将一组暗处理的时片中部叶脉切断，照光2h，用碘蒸汽处理叶片，发现下半部叶片呈蓝色，而上半部叶片没发生颜色变化，这是因为切断的叶脉：（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。A阻断了CO2的运输B阻断了有机物质运输C阻断了水分的运输D影响了上半部的呼吸作用研究认为，用固定化酶技术处理污染具有很广的应用前景。如将从大肠杆菌中得到的磷
2、酸三酯酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药。与微生物降解相比，其作用不需要适宜的（ ）。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。A. 温度B. pHC. 水分D. 营养 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是()酽锕极額閉镇桧猪訣锥。高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合变形虫能伸出伪足小肠绒毛上皮细胞对K的吸收核糖体中合成的蛋白质进入细胞核吞噬细胞吞噬病菌彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A BC D某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始
3、终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的 ()謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液 B把10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中C把猪的膀胱膜换为其他半透膜D把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液通过质壁分离实验可以鉴定()细胞的死活原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异原生质层相当于半透膜水分子进出细胞的方式细胞壁由纤维素构成细胞膜是单层膜厦礴恳蹒骈時盡继價骚。A BC D下列有关酶的叙述中，错误的是()茕桢广鳓鯡选块网羈泪。A所有酶都含有C、H、O、N四种元素B酶只能在细胞内发挥作用C蛋白酶能够催化唾液淀粉酶水解D人体内的酶也在
4、不断地更新下列是物质进入细胞的四种方式图解，水稻细胞吸收K的方式是()鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。下列各项中，哪组是植物细胞发生质壁分离的原因 ( )籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。外界溶液浓度小于细胞液浓度 细胞液浓度小于外界溶液浓度 细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 ABCD如图所示，溶液X中含有绿色染料，溶液Y中含有红色染料，溶液Z中含有蓝色染料。实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样。10 min后观察的结果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有绿色染料，溶液Y中含有红色和蓝色染料，溶液Z中含有绿色和蓝色染料。下列有关叙述中，正确
5、的是()渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。A溶液Z的浓度最高B溶液Y的浓度最低C溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中D溶液X中的溶质分子不能够通过半透膜进入溶液Z中如图，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是()铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明 ()擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。A洋葱表皮细胞是活细胞B细胞液的溶质透出细胞C蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D细胞壁收缩导致中央液泡失水二 、填空题请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计
6、、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂，试管，37恒温水浴锅、沸水浴锅。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。(1)若“”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。 溶液试管 蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲(2)实验步骤：按照上表中的设计，取试管、加溶液。_；買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。_；綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。_。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。(3)结果预测：_猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。_。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。(4)结论：_。構氽頑黉
7、碩饨荠龈话骛。(5)在上述实验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到20，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37时的浅，其原因是_輒峄陽檉簖疖網儂號泶。_尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。_。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析回答：凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图(ad)所示：恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号：_；鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。
8、无氧条件下的装置序号：_。装置中c瓶的作用是_，b瓶中澄清的石灰水还可用_代替。(2)乙兴趣小组利用图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为)如何设计？_。请预测与结论相符合的现象，并填写下表：(a、b、c、d为移动方向)若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。2012届高三生物二轮复习专题练习8：细胞的代谢答案解析一 、选择题C解析：该题考查ATP与ADP相互转
9、化的有关知识，属应用层次。若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用，所以C是错误的。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩。CDC解析：囊泡与细胞膜融合、变形虫能伸出伪足、吞噬细胞吞噬病菌都需要膜的流动性；而细胞对K的吸收需要载体蛋白，蛋白质进入细胞核需要经过核孔，不能体现膜中分子的运动，不能体现膜的流动性。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘。DABCA解析：溶液X液面上升，且只有绿色染料，表明Z中的溶剂进入了X，溶质没有进入X，溶液X的浓度较高；溶液Y液面下降，且Y中含有红色和蓝色染料，表明Z中
10、的蓝色染料进入了Y，溶液Y的浓度较低，则溶液Y的浓度最低。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉。答案：BB解析：酶可以有效降低活化能，以保证细胞内的反应在常温常压下高效地进行。酶降低的活化能没有酶催化所需的能量有酶催化所需的能量。谚辞調担鈧谄动禪泻類。A二 、填空题解析：该实验为验证性实验。要验证酶的专一性，可根据底物相同酶不同或底物不同酶相同时，还原糖是否产生来确定酶是否发挥催化作用。由于要求验证两种酶的专一性，故实验分为4组。另外，验证性实验的结果及结论均是确定的，酶的催化作用需要适宜的温度，低于最适温度时，酶活性降低，产生的还原糖减少，砖红色变浅。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩。答案：(1) 溶液试管 蔗糖溶液淀
11、粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲乙丙丁 (2)混匀，37恒温水浴一段时间取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间观察实验现象并记录实验结果熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库。(3)含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞。(4)酶的催化作用有专一性(5)20低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少解析：(1)有氧条件需要通入空气，但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰；无氧条件应密封。(2)对照实验中用清水代替NaOH溶液，作为空白对照。只进行有氧呼吸时吸收的O2和释放的CO2体积相同，所以装
12、置不移动；装置中NaOH溶液吸收了CO2，所以向左移。只进行无氧呼吸时不吸收O2但释放CO2，所以装置向右移。既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，吸收O2的体积小于释放CO2的体积，所以装置向右移，装置向左移。有氧呼吸释放的CO2的量是3 mol/L，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是0.5 mol/L，无氧呼吸释放的CO2的量是6 mol/L，所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是3 mol/L。纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛。答案：(1)cab(或cbab)db吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰(其他合理答案亦可)溴麝香草酚蓝水溶液(2)装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同a.向左移b向右移c向左移d向右移6第 7 页 共 7 页
