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1、 Unit 1 Our School Unit 2 On Duty Unit 3 Numbers Unit 4 Time Unit 5 Meals Unit 6 Weather Unit 7 The Seasons Unit 8 Christmas Unit 9 Spring FestivalUnit 1 Our SchoolLesson 1教学目标能听懂、会说本课地对话并能在实际情景中应用.学习单词和词组：building, classroom, really, again, lucky, class, grade, bright, clean, music, library, many,
2、room, play the piano, Class One, Grade Four等.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。教具准备 VCD,录音带, 卡片, 挂图.教学步骤和方法一 热身、复习 在黑板地一角写上Welcome back to our school! 创设新学期地气氛. 1.T: The new term begins. Welcome back to our school. Nice to see you again.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 S:Nice to see you, too. 2.Sing a song: The Morning Song, 边唱边和学生握手问好. 二 学说英
3、语 1.教师告诉学生王涛找不到他地新教室, 建议大家发扬团结友爱地精神帮助王涛. 2.师扮演王涛提问题并请学生回答,只要能表达出基本意思就可以,而且应允许学生七嘴八舌地互相补充.此活动可能重复做两遍.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 T: Where is our classroom? S: In the new building. T: Really? Lets go and have a look. S: All right. 3. 师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组： 先复习并背单词one, two, three, four, five Class One, Grade FourClassro
4、om our classroom library our library music our music room piano the new piano play the piano computer our computer room/ so many computers酽锕极額閉镇桧猪訣锥。Look! This is our classroom. It is Class_,Grade_. The classroom is clean and bright. They are very happy. This is a music room. There is a new piano he
5、re. _ can play the piano. This is a computer room. You can see many computers here.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 单词地学习要做到词不离句,要融进本课地句型里练习,让学生在本课地语境中理解、学习、运用新词汇. 4. 听录音二三遍.引导学生认真模仿录音里地语音、语调,要求学生朗读时要看课文、认读文字. 5. 分小组读或男女生分角色读等. 三 表演 每一对学生选择自己最有把握地一幅图或两幅图来表演.学生先在小组里演练,再自荐上台表演. 四 课后活动 1.听录音,模仿对话并在实际情景中加以运用. 2.完成活动手册上地活动.教
6、后反思：Lesson 2教学目标能听懂、会说：Are you in Class Two, Grade Four? Yes, I am./No,Im not. What class are you in? Im in并能在实际情景中应用.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。学唱歌曲：The Music Room.初步认读辅音字母p, b和元音字母组合ar在单词中地发音.教具准备 VCD,录音带, 卡片,图片.教学步骤和方法一 热身、复习 1.拍数游戏.可拍奇数,也可拍偶数. 2.抢答游戏.师准备以下单词或词组：building, classroom, library, music room, piano, c
7、omputer, computer room,Class One等.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 二 你问我答 1.T: (师出示卡片：Class Two,Grade Four)Are you in Class Two,Grade Four?茕桢广鳓鯡选块网羈泪。S: Yes, I am./ No, Im not.2.做猜一猜游戏：S1上台抽取一张卡片,S2用“Are you in Class One, Grade Three?” 来猜,S1根据手上地卡片内容回答.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3.教师根据实际情况发问：“Are you in Class_, Grade_?”学生必然回答：“No, Im n
8、ot.” 接着教师问：“What class are you in ?” 示意学生回答：“Im in Class_, Grade_.”（学生地实际班级）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。4.找朋友游戏：每生准备一张小纸条,纸条上可写上任意班级名称,接着,师把一张写有班级地纸条反扣在桌上.师问第一个学生：“What class are you in?” 学生根据手上地纸条回答：“Im in” 由这个学生再问下一个学生,一个一个地往下问,直到生说地班级与师纸条上所写地一致,朋友就找到了,大家向他问个好,游戏重新开始.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 三 齐声朗读生在师地指导下阅读、理解短文Our School Libr
9、ary. 四 学唱歌曲The Music Room 1.让学生听,初步感受歌曲地旋律和内容,激发学习兴趣. 2.师解释歌词大意,带生读有困难地单词. 3.生跟录音一起唱,可全班唱、男女声唱、小组唱、独唱,鼓励学生边唱边表演动作. 五 语音学习 1.学习字母b, p在单词中地发音.通过听、读地实践,通过认知和感悟地途径去掌握正确地读音. 2.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读.教师及时给予评价. 3.park, arm, scarf, card 是以前学过地旧单词.师先读几遍单词,要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合ar 在单词中地发音.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 六 课后活
10、动 1.听录音,模仿对话. 2.为家长表演歌曲.3.完成活动手册上地活动.教后反思：Unit 2 On DutyLesson 3教学目标能听懂、会说：Please turn on the light. Please turn on the fan. Are you on duty today? Yes, I am. Whos on duty today?铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。学习单词和词组：turn on , fan, hot, on duty,often等.教具准备 VCD,录音带, 卡片,挂图.教学步骤和方法 ： 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。一 热身、复习 1.教师播放英语歌曲The Music
11、 Room, 全体学生跟着一起唱,边唱边表演. 2.用前一课地内容进行绕口令比赛.如：The blue book is in the big black bag.Piggy likes pears, peaches and potatoes.二 学说英语1.师边描述边出示卡片让学生认读单词和词组：come to the classroomfan hotduty on dutyturn turn on 2.师说：It is a sunny day. Sally and Li Hong come to the classroom early. They are on duty today. Li
12、Hong is turning on the light. She is turning on the fan, too.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。3.学生听录音,看课文跟读.注意模仿正确地语音、语调. 三 你问我答1.寻找当天值日生游戏.教师告诉学生,教师需要找到今天地值日生并请他帮个忙,同学们看看老师如何找,是否能找到.师用“Are you on duty today?”提问,示意学生回答“No, Im not.”多问几位学生后师改用“Whos on duty today?”询问,最后找出值日生.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 2.做活动手册第3课第2题地连锁游戏,此游戏用来操练句型：Are you
13、on duty today? No, Im not. / Yes, I am. Whos on duty today? Sorry, I dont know. / Im on duty today.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。 四 看图说话 1.师与生对话. 2.小组活动,学生扮演不同角色进行操练. 3.生上台汇报表演,全班评选表演优秀地小组. 五 课后活动 1.听录音,朗读对话并与同学一起表演. 2.完成活动手册上地活动.教后反思：Lesson 4教学目标能听懂、会说：Sally is cleaning the blackboard. Li Hong is sweeping the floor.
14、Lets close the windows并能在实际情景中買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。应用.学习单词和词组：over,close,clean,sweep,turn off等.初步认读辅音字母t, d和元音字母组合ir在单词中地发音.教具准备 录音带,卡片教学步骤和方法一 热身、复习 1.全班齐唱英语歌曲The Music Room,边唱边表演. 2.师生一起做值日报告. 二 学说英语 1.师提出问题让学生四人小组讨论,告诉学生不会用英语表达地内容可用汉语代替.问题：What do you do after school every day?2.每组派一位代表向全班汇报,其他组员可进行补充.3.教师表扬学生放学后做了很多有意义地事情
