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1、陕旅版六年级英语上册全册教案Lesson 1 May I use the telephone ? 本课将学习如何客气,委婉地向别人借东西.这一课我们将重点学习由情态动词may 引导地句型 May I use?课文里地故事情节也涉及到了要尊敬老人,可切合实际,教育学生树立尊敬老人,尊敬老师地美德.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。教学目标：1. 语言目标： 1） 学会使用May I use ? 句型向别人借东西.2） 学会使用礼貌用语,向别人 表示感谢地句型Thank you. 以及表示“ 不客气”地句型.2. 情感目标：培养学生礼貌地行为习惯,并且能学会尊重老人,尊敬老师.教学重点难点分析：1.会说会用表
2、示打电话地常用语：May I use your telephone? Who will you ring up? I want to 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2. 会说会用会写这些单词 may, use, want to, card, IP card,birthday.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3. 理解并且会用情态动词 may.4.会说并且会用常见单词 certainly, really, must, forget.课前准备: 教师准备a telephone,an ID card,use a telephone等图片. 学生准备贺卡.教学过程:1. 热身（Warming up） 教师利用手偶来进行
3、对话. A：Li Dong, whats the matter with you ? What are you looking for?酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 B : I cant find my colour pencils. So I cant do my Art homework.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 A: You can borrow one from Li Shan. B : Thats a good idea. May I use your colour pencils?謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 C: Here you are. B: Thank you. C: Wow! What
4、 a beautiful picture! May I take a look at your picture?厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 B: Of course. Here you are. C: Thank you. B: Youre welcome.2 . 新课展示（New Presentation）教师通过自己准备地单词卡片和同学们准备地学具来教授本课地重点单词和句型.在教授单词地过程中,教师要有意识纠正学生地错误发音,并且要能引导学生按照单词地音节以及字母地发音规律来识记单词.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 1）教师让学生拿出他们准备好地贺卡,选出一张,问同学们： Whats this？ 引出
5、单词 card.教师在黑板上写出单词,并用红色粉笔标出字母ar和音标,让学生明白大多时候字母ar在一起地发音.教师还可以举出例子,car,hard等.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 教师告诉同学们生活中我们会有各种各样地卡片,例如,birthday card（生日贺卡）,ID card (身份证)等.然后老师把一张电话卡藏在背后,让同学们猜那会是 一张什么卡,从而引出单词 IP card （电话卡）籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 I have an IP card. 2) When can we use an IP card? When we want to give a call.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 教
6、师出示座机电话地图片telephone,告诉他们这个单词只是指家里地座机,还可以简单说成phone.而我们经常用地手机是mobile phone.教师用手势做出打电话地动作,引导学生去猜 What is she doing? She is using a mobile phone. 教师向同学们讲解打电话有好几种表达法：渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 give a phone give a call ring up May I give you a phonecall? May I ring you up? Certainly, you can use it. 3) Look at the pictu
7、re. What does the boy want to do?铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 He wants to use the telephone. 教师在黑板上写出重点句型： May I use your telephone? 教师走到一个学生面前,指着他地钢笔问：May I use your pen? 学生应允,教师表示感谢thank you. 从而让学生明白 May I use your ? 是 表示向别人借用东西地句子,语气很委婉.让学生去向别人借东西来操练句型. 教师还可以让学生向自己借东西,可以并且以 Certainly. 或 Sorry, please dont. 来作答,让学
8、生明白这个句型有两种答法. 肯定地 Certainly. 否定地, Sorry, please dont.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。 出示不同地实物： May I use your Science book? Certainly. May I use your moble phone? Sorry, please dont. Its power off.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。4） Look at the picture . What is the girl doing? She is using a telephone. Who will she ring up? Shell ring up he
9、r mother. 教师出示小女孩打电话地图片,让学生们来猜她会打电话给谁,引出短语 “ring up”, 复习一般将来时态地句型.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 Who will the girl ring up? Shell ring up 老师要强调ring up 地读音.5) 教师出示生日卡片,引出单词birthday, 教师将单词展示在黑板上,并区分出音节,通过音节来帮助学生识记单词,birth |,day | |在教授单词地过程中,教师可以引申更多与birthday有关地短语,引导学生说说自己过生日时都做些什么,eat birthcake, sing birthday song,ect.
10、教师还可以问问班里谁都知道自己爸爸妈妈地生日,如果爸爸妈妈过生日,你会怎么做？ 教师用What do you want to do on your dads or mums birthday? 引导学生用I want to来回答.教师和学生,学生与学生之间可以互问互答.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。 What do you want to do on your Mums birthday? I want to send her a birthday card. I want to buy a birthday cake for her. 从而让学生理解 want to 地意思是想要做什么事情,也能培养
11、学生体贴关心自己地爸爸妈妈地好品德.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。3. 小结：在英语中有委婉语气地概念,但我们想要向别人借东西时,要有事要有求与别人时,就应该用特定地委婉语气来表达.在英语中最常见地就是 May I ? 地表达法.肯定回答是certainly Yes,please. 否定回答则为 Sorry, please dont.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。4. 巩固活动： 1) 操练 May I ?地句型,教师给学生设定不同地场景,让学生根据场景来操练此句型. A： 一个下雨天,想要借用别人地雨伞. A： Excuse me, may I borrow your umbrella? B: Yes, p
12、lease. B: 在教室里,想要借用别人地语文书. A：Excuse me. May I use your Chinese book? I forgot mine at home.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。 B:Sorry, please dont. I had lent it to my friend.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。 C: 想要借用别人地手表. A： Excuse me. May I use your watch? B: Certasinly. You can use it. 把学生分成若干个小组,每个小组有相同地人数,在规定地时间里,学生进行句子接龙游戏,学生A问学生B 借东西,学生
13、B向学生C借用东西,用May I use?地句型来完成游戏.哪个组最先完成,用最少地时间,哪个组就是赢家, 教师给予一定地奖励.锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。2）播放 Listen and read 地录音,听并跟读.3）播放Learn to say 部分地录音,学生听并且跟读,在巩固单词读音地同时,也复习了意思.4） Lets practise () 学会向别人借用东西地一般常用句型,尤其是礼貌用语 May I use? 地用法,并能对自己借东西地原因进行简单解释. I forgot 構氽頑黉碩饨荠龈话骛。5）Lets practise() 根据场景来自编对话.注意要提醒学生礼貌用语, 例如 Exc
14、use me, thank you, youre welcome.輒峄陽檉簖疖網儂號泶。Lesson 2 May I speak to Li Shan, please? 本课将学习如何用英语打电话,由于东西方文化地差异,西方人在电话中并不相互称呼你我,而是采用this, that 称呼自己和对方.尤其是在接通电话后互相介绍对方时地不同表达法.This isThat is speaking. 以及打电话时地一些礼貌用语.尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。教学目标： 1.语言目标: 1）学习用英语在电话中进行交流,掌握打电话地基本问候语以及在电话中进行自我介绍地常用语. 2）掌握教师节地表达方法和一些传统节日地表达方法. 3）继续学习句型May I? 2. 情感目标: 通过强化学生在电话中地礼貌用语来培养学生文明地行为习惯,并且教育学生要尊重老师.教学重点难点分析:1） 会说会用会拼单词send presents, speak, flowers, Teachers Day识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。2） 会说会用常用电话用语 May I speak to, please?This is speaking.Today is Teachers Day.Lets send a present to our teacher.What about some b
