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1、初二数学讲义全等三角形复习一知识点：1能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 含义：形状相同，大小相等.2符号：“”3对应（边、角、顶点）：重合的边、重合的角，重合的顶点4全等三角形的性质：全等三角形的对应角，对应边.5全等三角形的判定：1.判定两个三角形全等的方法有：_的两个三角形全等()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。_的两个三角形全等()聞創沟燴鐺險爱氇谴净。_的两个三角形全等()残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。_的两个三角形全等(AAS)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2，判定两个直角三角形全等的方法还有：_的两个直角三角形全等()彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。例题：1.如图已知的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中和全
2、等的图形是( )A.甲和乙 B乙和丙 C.只有乙 D.只有丙2.如图，在和中，、在同一直线上，下面有四个条件，请你从中选三个作为题设，余下的一个作为结论，写出一个正确的命题，并加以证明謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。，3.如图，.猜想线段、的关系，并说明理由.6角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边的距离相等.（证明线段相等的一种方法，也是引辅助线的一种方法）几何符号语言：例题：如图，平分，于，于，为上一点，连接、.求证：=7.角平分线的判定：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上（证明两角相等的一种方法）几何符号语言：点在的平分线上.注：三角形的三条角平分线交于一点，这点是三角形的内心，到三边的距离
3、相等.例题：如图，在四边形中，平分交于，且，求证：平分8.全等三角形问题中常见的辅助线的作法常见辅助线的作法有以下几种：1) 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”2) 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转”厦礴恳蹒骈時盡继價骚。3) 遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理茕桢广鳓鯡选块网羈泪。4) 过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的
4、“平移”或“翻转折叠”5) 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。一、倍长中线（线段）造全等例1、（“希望杯”试题）已知，如图ABC中，AB=5，AC=3，则中线AD的取值范围是_.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。例2、如图，ABC中，E、F分别在AB、AC上，DEDF，D是中点，试比较BE+CF与EF的
5、大小.例3、如图，ABC中，BD=DC=AC，E是DC的中点，求证：AD平分BAE.应用：1、（09崇文二模）以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt和等腰Rt，连接DE，M、N分别是BC、DE的中点探究：AM与DE的位置关系及数量关系渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。（1）如图当为直角三角形时，AM与DE的位置关系是，线段AM与DE的数量关系是；（2）将图中的等腰Rt绕点A沿逆时针方向旋转(0AD+AE.四、借助角平分线造全等1、如图，已知在ABC中，B=60，ABC的角平分线AD,CE相交于点O，求证：OE=OD2、如图，ABC中，AD平分BAC，DGBC且平分BC，DEAB于E，DFAC于F. （1
6、）说明BE=CF的理由；（2）如果AB=，AC=，求AE、BE的长.应用：1、如图，OP是MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题：坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。（1）如图，在ABC中，ACB是直角，B=60，AD、CE分别是BAC、BCA的平分线，AD、CE相交于点F。请你判断并写出FE与FD之间的数量关系；蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。(第23题图)OPAMNEBCDFACEFBD图图图（2）如图，在ABC中，如果ACB不是直角，而(1)中的其它条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由
7、。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。五、旋转例1 正方形ABCD中，E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE+DF=EF，求EAF的度数.例2 D为等腰斜边AB的中点，DMDN,DM,DN分别交BC,CA于点E,F。（1） 当绕点D转动时，求证DE=DF。（2） 若AB=2，求四边形DECF的面积。例3 如图，是边长为3的等边三角形，是等腰三角形，且，以D为顶点做一个角，使其两边分别交AB于点M，交AC于点N，连接MN，则的周长为；綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。作业：1. 如图, ，BC的延长线交DA于F，交DE于G, ,求、的度数.2 如图，AB=AC,BE和CD相交于P，PB=PC,求证：PD=PE.3如图，
8、在中,M在BC上，D在AM上，AB=AC , DB=DC 。求证：MB=MC4.如图,AD与BC相交于O,OC=OD,OA=OB,求证：5.如图，梯形ABCD中，AB/CD，E是BC的中点，直线AE交DC的延长线于F求证：6.如图，在中，AB=AC，D、E分别在BC、AC边上。且,AD=DE 求证：.7如图，在中，平分，那么点到直线的距离是cmAOB8如图，已知和射线，用尺规作图法作（要求保留作图痕迹）9已知，如图，点B、F、C、E在同一直线上，AC、DF相交于点G，ABBE，垂足为B，DEBE，垂足为E，且ABDE，BFCE。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。求证：（1）ABCDEF；（2）GFGC。1
9、0、已知四边形中，绕点旋转，它的两边分别交（或它们的延长线）于当绕点旋转到时（如图1），易证猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。（图1）（图2）（图3）当绕点旋转到时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段，又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。11、（西城09年一模）已知:PA=,PB=4,以AB为一边作正方形ABCD,使P、D两点落在直线AB的两侧.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。(1)如图,当APB=45时,求AB及PD的长;(2)当APB变化,且其它条件不变时,求PD的最大值,及相应APB的大小.12、在等边的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为外一点，且,BD=DC. 探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系及的周长Q与等边的周长L的关系輒峄陽檉簖疖網儂號泶。图1 图2 图3（I）如图1，当点M、N边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是； 此时； 尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。（II）如图2，点M、N边AB、AC上，且当DMDN时，猜想（I）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明； 识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。（III） 如图3，当M、N分别在边AB、CA的延长线上时，若AN=，则Q=（用、L表示）6
