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1、第五章 熟悉而陌生的力,第五节 科学探究：摩擦力,一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点和难点 五、教法与学法 六、教学过程 七、教学效果,一、教材分析,高中的铺垫,教材地位,中考地位,高中铺垫,这是一节典型的科学探究课，摩擦力与我们的生活生产、高科技联系十分密切，更为学习牛顿第一定律做好铺垫 。本节课在学业水平测试中占重要地位，也进一步为高中学习力学知识奠定坚实的基础。,二、学情分析,1、丰富的感性 认识 2、初步的分析、 观察能力,1、科学探究能力 2、分析和解决问 题的能力,已有能力,欠缺能力,三、教学目标：,我是一个在沙滩上玩耍的孩子,偶儿拣到美丽的贝壳。,1.通过实验探究
2、滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系；知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。 2.培养学生提出问题、猜想假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证的能力，体验科学探究的过程与方法。 3.初步培养学生对探究结果分析与论证的能力，养成主动与他人合作和交流的科学品质。,四、重点和难点,教学重点: 通过对影响滑动摩擦力大小因素的科学探究；让学生知道科学探究中提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证的意义、方法。 教学难点 ： 如何让学生通过科学探究知道科学探究中猜想与假设的意义、方法，认识控制变量的意义和方法。,我是一
3、个在沙滩上玩耍的孩子,偶儿拣到美丽的贝壳。,五、教法与学法,引导学生去想、去说、去做、去感悟、去探索。,启发式教学,小组自主合作,六、教学过程,物理,生活,1.情景引入,取一根2米长的塑料管，一端涂有润滑油，然后用塑料布包裹；另一端不做任何处理；请同学们推举出本班大力士以及纤弱女生进行拔河比赛，请同学们先猜一猜胜负如何？,2.认识滑动摩擦力,活动1：请学生做毛刷在桌面上运动的小实验，并观察毛的相对运动趋势。 活动2：请学生把手放在桌面上轻轻向前滑动，进而感受手受到的阻力以及阻力的方向。,当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在 接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。,3.探究影响
4、滑动摩擦的因素,环节一：提出问题 滑动摩擦力的大小与什么因素有关?,环节二：猜想与假设,猜想1：可能与接触面粗糙程度有关,猜想2：可能与接触面之间的压力有关,还可能与物体的运动速度、接触面积、运动方向有关有关,【活动一】光在空气中传播,【活动二】光在水中传播,环节三：制定计划与设计实验,选择什么器材？ 怎样知道滑动摩擦力？ 怎样研究摩擦力和一个量的关系？,实验器材：弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等,加油站： 在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。,思考：为什么要沿水平方向且匀速 拉弹簧测力计 ？,实验方法：,如果一个物理量与多个因素
5、有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其它与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法” 。,进行实验与收集证据,实验,结论1： 接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。,使物体之间脱离接触 用滚动代替滑动,结论2： 压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。,2.由1、2两次实验可得出什么结论： _ _。 3.由2、3两次实验可得出什么结论： _ _。,接触面粗糙程度相同时，压力越大， 滑动摩擦力越大。,压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。,环节五：分析与论证 影响滑动摩擦力大小的因素：,1.压力大小,2.接触面的粗糙程度,压力越大，接触面越
6、粗糙， 滑动摩擦力越大。,4.拓展延伸：,购买或制作带有传送带的小电动机动，将长方体物块放在传送带上，一端固定在弹簧测力计上： （1）分别以不同侧面接触传送带，让传送带匀速运动，利用实物投影请学生观察弹簧测力计的示数变化情况，（同学们很容易看到接触面积不同时，测力计的示数不变，进而得出摩擦力的大小与接触面积无关）； （2）再让传送带提高速度匀速运动，利用实物投影请学生观察弹簧测力计的示数变化情况（同学们很容易看到速度不同时，测力计的示数也不变，进而得出摩擦力的大小与速度无关）； （3）然后将弹簧测力计调换位置，重复上述实验，同学们很容易得出摩擦力的大小与方向无关.,5.下面所列的摩擦中，哪些摩
7、擦对人是有益的？哪些是有害的？,有益摩擦,有害摩擦,增大有益摩擦：,增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,增大压力,减小有害摩擦：,减小摩擦的方法：,减小压力、使接触面变光滑,加润滑油、变滑动为滚动,磁悬浮列车,气垫船,使接触面彼此分离也能减小摩擦,6.小节,1.总结本节课自己有什么收获？ 2.对本节课的学习还有什么疑问？,7.自我检测,学生完成学案中“自我检测”部分。,8.布置作业,(1)完成课后自我评价与作业; (2)思考：假如没有摩擦，可能会出现哪些现象？,9.板书设计：,5.5科学探究：摩擦力 一、认识滑动摩擦力 三、增大和减小摩擦的方法 二、探究影响滑动摩擦的因素 1.增大有益摩擦方法 1. 压力 2.减小有害摩擦的方法 2. 接触面的粗糙程度 控制变量法,谢谢！,
