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1、五年级上册语文期末复习资料第一单元复习资料一、近义词担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合）鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨） 喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑）熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励）光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦）遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 委屈（冤枉）忽略（轻视）二、反义词充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱）隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心）起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决）
2、欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创）快乐（惧怕） 害怕（开心）三、写句子1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。不是而是 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。不得不 我生病了，不得不在家休息。 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 。4、童年就是一曲美妙的歌 ，也是 一条流淌的河 。（一杯甜美的酒）5、窃读虽然 感到惧怕 ，但是 很快乐 ，因为 可以收获知识 。6、书是“长生果”，书是 全世界的营养品 。（人类进步的阶梯、
3、营养面包）四、关于书的名言1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 -歌德2、好书是伟大心灵的富贵血脉。 -弥尔顿3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。4、书是营养面包。 -鲁迅5、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 -高尔基五、【句子解析】我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的
4、集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞
5、下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。(6)你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的
6、喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。(7)这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。(8)一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想
7、读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。(9)从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。(10)书，被称为人类文明的“长生果”。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的
8、精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。第二单元复习资料一、近义词玷污（污染） 慈祥（慈爱） 欺凌（欺侮） 悦耳（动听） 爱惜（珍惜） 宝贵（珍贵） 眷恋（留恋） 干涸（干枯）欣赏（观赏） 充足（充分） 环绕（围绕） 点缀（装饰）浮现（显现） 潮湿（湿润） 凉爽（凉快） 冰凉（冰冷）稀罕（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（大概）折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 无所谓（说不上）眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿态（姿势） 成熟（老练）二、反义词慈祥（严厉） 寒冷（温暖） 潮湿（干燥） 新鲜（陈旧/陈腐）充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶尔（经常） 稀罕
9、（平常）宝贵（废物） 离别（分别） 郑重（随便） 盛开（凋谢）成熟（幼稚） 完整（残缺） 清澈（浑浊） 点缀（无饰）浮现（消失） 训斥（表扬）三、照样子写句子1、改陈述句。（1）这不是你最宝贵的画吗？ 这是你最宝贵的画。 （2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。四、解析课文、语句。1、梅花魂这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指
10、梅花的精神，梅花魂。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。3、
11、泊船瓜洲一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。4、张籍这首秋思，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。5、长相思这是一首描写边塞军旅途
12、中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。6、 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。7、可是母亲说：
13、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。那，为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，
14、已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了聞創沟燴鐺險爱氇谴净。第三单元复习资料一、正音榛（zhen）子 矫(jiao)健 狭(xia)窄 当(dang)作勉强(qiang) 分杈(cha) 处(chu)理 粘(zhan)在一起削(xue)弱 折(zhe)射 朝(zhao)晖 较(jiao)短调(tiao)节 单调(diao) 哺(bu)乳(ru) 潜(qian) 倾(qing)听 立即(ji) 干涸(he) 夹(jia)丝网 尽(jin)管 看(kan)守 噪(zao)音 过滤 (l) 鳍 (qi) 上颚 (e) 划(hua)破 散(san)射残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。二、带“然”的词语庞然大物 安然无恙
