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1、2011年哈尔滨市高考复习质量检测试卷（含答案及详解）语文一、现代文阅读（9分，每小题3分）“楚辞”之名，首见于史记.张汤传，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩.。西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作楚辞。这是诗经以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的离骚是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，史记中已说屈原“作怀沙之赋”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地的
2、歌谣有密切关系。现存的歌辞，较早的有孟子中记录的孺子歌，据说是孔子游楚时听当地小孩所唱，“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这种歌谣到秦汉时还十分流行。如刘邦有大风歌，项羽有垓下歌。它的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。这些也成为楚辞的显著特征。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。但值得注意的是，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。汉人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”（汉书.艺文志）。屈原的作品，除九歌外，离骚、招魂、天问，都是长篇巨制；九章较之诗经而言，也长得多。它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待。同时，这种“不歌而诵”的
3、“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读。这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉人这样称呼有何过错。因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，民间的巫风更为盛行。在屈原的时代，楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。生活于这一文化氛围中的屈原，在表述
4、自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。除了楚文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。屈原九章中的橘颂全用四言句，又在隔句的句尾用“兮”字，可以视为诗经体式对楚辞体式的渗透。在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非诗之朴质之体式所能载矣。”-鲁迅汉文学史纲要中的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对楚辞形成的影响。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。当然，“不有屈原，岂见离骚”（文心雕龙.辨骚）。楚辞是楚文化的产物，具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。1、
5、 下列关于“楚辞”的表述，不符合原文意思的一项是A、“楚辞”这一名称至迟在汉代前期已经出现。它本是泛指楚地的歌词，如孔子游楚时听到的当地小孩所唱的孺子歌。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。B、“楚辞”这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，同楚地的歌谣有密切的关系，后来专指以屈原的创作为代表的新诗体，这种诗体不使用四言句。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。C、由于屈原的离骚是楚辞的代表作，所以“楚辞”又被称为“骚”或“骚体”，而汉代人普遍把楚辞称为“赋”鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。D、“楚辞”是一种诗体，而楚辞是屈原、宋玉及汉代人模仿这种诗体的作品集，由西汉末年的刘向辑录。1.B 楚辞有时使用四言体。文章第五段“屈原九章中的橘颂全
6、用四言句”2、 下列理解，不符合原文意思的一项是A楚辞是诗经以后我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集，其中的作品每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。B楚辞显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待，但又不是像散文那样的读法。据古籍记载，它需要用类似古希腊史诗“吟唱”的特别声调来诵读。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。C楚辞虽然脱胎于楚地歌谣，但是摆脱了歌谣的形式，它使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。D楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，屈原就是生活在这样一片充满奇异想象和炽热情感的文化氛围中，所以他创作的作品给人以神秘的感受。铙誅卧泻噦圣
7、骋贶頂廡。2.B “这大约类似于古希腊史诗的吟唱形式”并非古籍记载，而是今人推测。3、 下列理解和分析，不符合原文内容的一项是A、 为了与汉赋区别，我们不主张称楚辞为“赋”。而汉人因为楚辞“不歌而诵”，称它为赋，这也并不为过。B、 刘邦的大风歌，项羽的垓下歌，篇幅短小而语言简朴，体式与中原歌谣不同，但不应属于以屈原的创作为代表的新诗体“楚辞”。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。C、 从楚辞中可以看出诗经对楚辞体式的渗透，也可以看到战国时代纵横家华丽铺张的文辞，使楚辞与诗经朴质的体式有所不同。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。D、 楚辞的形成有多种因素，除受巫教等楚文化的影响较大外，同时还受到不同文学体式以及形成时代的
8、影响，但不会受个别诗人创作影响。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。3.D “不会受个别诗人创作影响”错，原文最后一句“具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造。”二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成（47）刘显，字嗣芳，沛国相人也。幼而聪敏，六岁能诵吕相绝秦、贾谊过秦。琅邪王思远、吴国张融见而称赏，号曰神童。族伯瓛hun儒学有重名，卒无嗣，齐武帝诏显为后，时年八岁。天监初，举秀才，解褐中军临川王行参军，俄署法曹。显博涉多通。任昉尝得一篇缺简，文字零落，历示诸人，莫能识者，显见云是古文尚书所删逸篇。昉fng检周书，果如其说。昉因大相赏异。丁母忧，服阕qu，尚书令沈约时领太子少
9、傅，引为少傅五官。约为丹阳尹，命驾造焉。于坐策显经史十事，显对其九。约曰：“老夫昏忘，不可受策；虽然，聊试数事，不可至十。”显问其五，约对其二。陆倕闻之击席喜曰：“刘郎子可谓差人【ch差人(奇异的人)】，虽吾家平原诣张壮武，王粲谒伯喈ji，必无此对。”其爲名流推赏如此。五兵尚书傅昭掌着作，撰国史，显自兼廷尉正，被引为佐。 及革选尚书五都，显以法曹兼吏部郎。后为尚书仪曹郎。尝为上朝诗，沈约见而美之，时约郊居宅新成，因命工书人题之于壁。显与河东裴子野等连职禁中，递相师友，人莫不慕之。显博闻强记过于裴、顾。时波斯献生师子，帝问曰：“师子有何色？”显曰：“黄师子超不及白师子超。”魏人送古器，有隐起字，
10、无识者。显案文读之无滞，考校年月，一字不差。武帝甚嘉焉。迁尚书左丞，除国子博士。时有沙门讼田，帝大署曰“贞“。有司未辩，遍问莫知。显曰：“贞字文为与上人。”帝因忌其能，出之。魏使李谐至闻之，恨不相识。叹曰：“梁德衰矣。善人，国之纪也，而出之，无乃不可乎。”王迁镇郢Yng州，除平西府谘议参军，久在府不得志。大同九年终于夏口，时年六十三。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。译文：刘显，字嗣芳，是沛国相人。刘显小时候就聪敏，六岁就能读吕相绝秦和贾谊的过秦论。琅邪王萧思远、吴国的张融见到他便称赞他，刘显被称为“神童”。族伯刘瓛在儒学界很有名望，但没有儿子继承，齐武帝下诏，让刘显做他的后人，那年刘显八岁。天监初，考中
11、秀才，任命为中军临川王行参军，不久就转为法曹。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。刘显涉猎广博并且对很多领域都通晓。当时任昉得到了一篇残缺的简书，但是是残缺的，文字脱落，他多次把文章展示给很多人看，没有能辨识的。刘显看见以后，说是古文尚书里删掉的“逸”这一篇。任昉检看周书，果真像刘显说的那样。任昉因此相当赏识刘显。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。刘显母亲去世，服丧期结束后。尚书令沈约那时候当太子少傅，引荐刘显为少傅五官。沈约当了丹阳尹，命令刘显驾车去那里。在座位上问刘显关于经史的10件事，刘显对上来9条。沈约说：“我年老糊涂健忘，不能接受测问了；虽然如此，但是姑且试问几件，不能到十件。”刘显问了五件，沈约仅对上来2件
12、。陆倕听说这件事后，高兴地排着席子说：“刘显可以称得上是奇异的人，就是我们家平原到到张壮武那里去，王粲见蔡邕（字伯喈），也必然没有这样的对答。”刘显为名流推崇赏识就像这样子。五兵尚书傅昭当著作郎，修筑国史，刘显当时兼职廷尉正，被傅昭召去帮助修国史。到了选尚书五都的时候，刘显以法曹兼职吏部郎，后来当了尚书仪曹郎。曾经作上朝诗，沈约加了十分欣赏，当时沈约在郊外的房子刚刚建成，于是让擅长书法的人把这首诗写在自己郊区房子的墙上。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。刘显与河东裴子野等人一直宫中任职，相互像师傅朋友一样亲近，没有人不羡慕的。刘显的知识渊博，还要比裴子野强些。有一天，波斯国进贡狮子，皇帝问大臣说：“狮子都
13、有什么颜色的？”刘显说：“黄狮子的卓越比不上白狮子的卓越。”魏国人进献古器，有突起的字，没人知道读什么，刘显查看文字，读起来没有停滞。考证年月，一字不差。武帝很是赞许他。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。刘显升职尚书左丞，还当了国子博士。那时候有僧人诉讼田地的案件，皇帝写了一个“贞”字。官员不明白其中的意思，问遍百官也没人知道。刘显说：“贞字拆开就是人上人，就是让你把田给出家人。”皇帝因为嫉妒他的能力，驱逐了他。魏国的使者李谐来到梁国出使，听说这件事，为不能与刘显相识感到遗憾。感叹道：“梁国的德行衰败了！有道德的人是国家的楷模，却被调出，恐怕不可以吧。”刘显当了平西府谘议参军，在平西府长时间不能施展抱负。
14、大同九年在夏口去世，时年年六十三岁。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。4、 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A 天监初，举秀才，俄署法曹 署：代理B 昉fng检周书，果如其说 检：查阅C 约为丹阳尹，命驾造焉 造：制定D 虽然，聊试数事，不可至十 聊：姑且4.C 造，到、去。5、以下各组句子中全都表明刘显“博涉多通”的一组是（）琅邪王思远、吴国张融见而称赏，号曰神童显见云是古文尚书所删逸篇于坐策显经史十事，显对其九尝为上朝诗，沈约见而美之递相师友，人莫不慕之黄师子超不及白师子超A BC D5.A 表现刘显幼而聪敏表现刘显的文学才能表现刘显等人相互学习構氽頑黉碩饨荠龈话骛。6、下列有关内容的分
15、析概括不正确的一项是（ ）A刘显六岁能诵读吕相绝秦、贾谊过秦论，被称为神童，八岁时过继给了虽有名望却无子嗣的族伯刘瓛。天监初年，被举荐为秀才，从此走上仕途輒峄陽檉簖疖網儂號泶。B任昉曾经得到一篇文字脱落的残缺简书，没有人能够辨识。后来在周书中发现了原文，果真和简书上说的一致，十分惊异。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。C沈约担任丹阳尹时，与刘显相互对答。沈约自负地认为虽然自己昏忘，但可以试一试，结果刘显胜过了他，陆倕高兴地拍着席子称赞刘显非同一般。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。D刘显担任国子博士时，发生了僧人淞田一案，皇帝写了一个“贞”字，主管的官员不解其意，但是刘显知道皇帝是把田地判给了僧人。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。6.B “果如其说”是与刘显所说一致。“大相赏异”是任昉赞赏刘显。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）显案文读之无滞，考校年月，一字不差。答案：刘显察看文字，读起来不停滞，核查年月，一字都不差，武帝很是赞许他。案，察看、考察。（1分）考校，核查、考核。（1分）嘉，赞许。（1分）句意2分。（2）善人，国之纪也
