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1、6年级语文11册第一单元导学案编制：武宏钧审核：审批：编号：第1课山中之友 导学案教师寄语：让书香浸润自己的心灵。学习目标：1.认知目标：1学会本课8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、别有深意”等词矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.技能目标：有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。学习作者的表达方法。3.情感目标：有感情地朗读课文，感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情。重点：、正确、流利、有感情地朗读课文。、整体感知课文，想象文中的情景，揣摩作者的写作意图。难点：、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课
2、文充满诗意的画面。、体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。课前准备：第一学时一、读书自学自主探究1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2、自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。3、检查自学：自学生字，生词的情况。4、李汉荣先生到底去山中拜访了哪些朋友？二、完成学案训练应用A级（基础）：1写出8个生字。然后读一读：-。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2李汉荣先生到底去山中拜访了哪些朋友？-。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。B级（中等）：思考：李汉荣先生为什么把进山看景说成“山中访友”？-。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。-。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。C级（拓展）：快速浏览课
3、文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？用“我喜欢，是因为”的句式说一句话。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。我喜欢-。是因为-。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。-。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。-。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。三、分组合作讨论解疑1、既然是山中访友，那么李汉荣先生跟自己的好朋友交流了吗？他们又是怎样交流的？2、在美妙绝伦如行云流水般的语言中，你有哪些美妙的想象？使用时间：2010.9.1班级：-小组：-姓名-评价：-籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。3、一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。4、再读读画线的话，体会体会，作者是怀着
4、怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪儿感受到的？5、结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。6、作者用了什么方法来写的？这样有什么好处？四、展示点评总结升华1、3、4、组：展示1、2、题；2、5、8组：展示3、4题；6、7、9组：展示5 、6题。【其他小组质疑，展示小组解答，其他小组补充。】五、总结反刍当堂检测A级（基础）：1写出14个生字。然后读一读：-。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。2读读记记：B级（中等）：思考：作者去山中拜访了哪些朋友？-。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。-。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。-。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。2、给课文分段，写出段略大意。-。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。-。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。-。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。-。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。C级（拓展）：1、细细地读描写景物的语段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面？-。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。-。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。-。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。2、读课文，找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？-。構氽頑黉碩饨荠龈话骛。-。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。-
