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1、5敬 业 与 乐 业课题敬业与乐业课型精读课时2学习目标1知识与能力：积累经典语句、格言；演讲和口语特色的体会。2过程与方法： 学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。3情感态度与价值观：理解“敬业与乐业”的主旨。课前预习学法指导1自主查找议论文相关资料，掌握相关知识。2课前预习，了解作者和写作背景。3学习本文需通过反复阅读理清作者写作思路。4动脑思考，联系实际，学以致用。相关链接1 走近作者梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著
2、述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。2写作背景 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍很有教育意义。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。3.议论文知识：知识构建1掌握议论文基本常识。2能掌握论证方法并分析其作用。3演讲和口语特色的体
3、会。（选讲）知识预习1.查找议论文、讲演辞相关资料。2熟悉阅读课文、分层。3结合文章思考以下问题：思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?朗读第三、四段。思考：(a)作者怎样阐述什么叫“敬”?(b)如何论述怎样才能做到“敬业”?（c）朗读第五、六段。 思考：作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的。教学设计：二、整体感知指导学生阅读课文 明确：课文共七段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
4、第二部分(第26段)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。三、研读揣摩(一)把握第一部分。 思考：讲演词开头交代题目的来源，其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? (二)研读第二部分。 1朗读第三、四段。课文第三、四段是论述“敬业”的重要，可作为第二部分的第一层。 思考：(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?(2)如何论述怎样才能做到“敬业”? 学生讨论、交流。 明确：第三段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地论述凡人类的正
5、当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。” 第四段论述怎样才能做到“敬业”，先引用庄子中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的
6、说理立于不败之地。 思考：作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的? 明确：作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。第六段，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业)，“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。阅读读第七段。明确：作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“责任心”就是“敬业”，“趣味
7、”就是“乐业”。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味。”一个人对待自己的职业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。结束句“我望诸君和我一同受用!”用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。四、拓展延伸(一)思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 明确：文章中的观点如下： 1“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世，是要天
8、天劳作的。 6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。小结：1中心意思：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。2写作特点：(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。(2
9、)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。5敬业与乐业学生导学案巩固练习一、积累与运用给下列加点字注音。骈进（） 承蜩（） 哭丧着脸（）禅师（ ） 心无旁骛（） 佝偻（ ）亵渎（） 强聒不舍（ ） 咽气（ ）2请你改正下列词语中的错别字。旁鹜（ ） 驻虫（ ） 断张取义（ ）秘决（ ） 发奋（ ） 四支五官（ ）3下列句子中加点成语使用恰当的一项是【 】（2010年四川省眉山市中考题）A10级四班班长陈娜
10、学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。B进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。C比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。D.在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。4.下面语段划线处都有语病，请加以改正。（2011年广东省广州市从化中考一模题）一年之计在于春，目前正是植树造林的大好季节。 做好绿化工作决定于我们是否积极参与植树造林活动。为此，我们提出如下倡议：广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡
11、、美化环境中去；人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务，共建美好家园。 (1)第处应改为(2)第处应改为(3)第处应改为5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【 】（2011年广东省广州市萝岗区中考“一模”题）很多事情，事前有准备就可以成功，没有准备就可能失败。说话先有准备，；，就不会遭遇困难；行为先有定夺，；，就不会行不通。就不会出毛病做事先有准备就不会理由站不住做人的道理先有定则A BC D. 6根据语境仿写句子。（2010年湖北省襄樊市中考题）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟
12、博大的胸怀；示例一：欣赏高山，；示例二：欣赏大树，。二、课内精读阅读下面文字，回答后面问题：第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲
13、游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜
14、绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。 1.请你找出所选文段要说的中心话题和中心论点分别是什么？2.所选文段除了运用举例论证外，还运用了哪些论证方法？请你为所选文段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自论语意思是知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上对它有兴趣的人。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自论语，意思是他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。“人能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。” 作者引用孔子的两句话分别是为了说明以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义。4.怎样论述乐业的？5.怎样理解“苦乐全在主观的心，不在客观的事” ？ 三、考点指津（2010年黑龙江省牡丹江市中考题）阅读下面文章，回答2023题。（共8分）每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越
