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1、描写 （按对象分） 人物描写：肖像描写，对人物的音容笑貌、服饰举止、风度姿态景象描写，刻画人物外在形象，揭示人物内心世界；动作描写，对人物行为、动作的具体描绘和摹写，显示人物性格，推动情节发展；语言描写，通过对人物语言的描写刻画人物性格，使读者听其言，见其人，知其心；心理描写，展现人物内心世界，表现人物性格特征，补充交代说明。 景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的情感和思想，为议论、抒情作铺垫。 环境、场面描写：提供事件、感情、思想的背景，渲染环境气氛，更好地表现人物。,描写（按方法、角度分) 细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动， 促进
2、故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体 传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神 正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、 事物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、 事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结 合起来。 描写角度：点与面,动与静，明与暗，远近高低， 古今,表里,俯视、仰视与平视，整体与局部，视觉、 听觉、味觉与触觉，工笔与白描。,江苏07年第15题： “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分),描写性语段的表达技巧（艺术特色） 1、抓住具有
3、季节特征的代表性事物 2、多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉 等）描写，包括通感手法的运用 3、四结合：动静结合，虚实结合，点 面结合，正面描写与侧面描写（衬托） 结合 4、修辞手法 5、其他表现手法 6、语言特色,江苏07年第16题： “男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分),结构上的作用 （根据在文中的具体位置而定） 开头：总领全文/制造悬念/奠定基调 中间：与上文相照应（做例证或对比）/承上启下（过渡）/前后呼应/引出下文/为下文作铺垫（
4、埋下伏笔） 结尾：总结全文，揭示主题/点明题目，首尾呼应/照应上文，前后呼应,浙江08年第9题： 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）,浙江08年第9题： 指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）,衬托（以动写静，以景衬人）；分层写景，远近高低结合。,景物（含场景）描写的作用： 1、交代环境/为人物活动提供背景 2、渲染气氛（氛围） 3、烘托人物形象/心情/感情。展示人物性格。 4、为下文作铺垫（散文）；推动情节发展（小说）。 5、突出、深化主题,天津08年第20题： 赏析本文第五自然段画线的文字。（6分）,采用比喻、排比等手
5、法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。,作用类题目一般答题思路： 1、内容。由近（本身）及远（上下文和主旨、思想情感）；由具体而抽象；由实而虚。 2、结构。 （根据在文中的具体位置而定) 注意：层次性 结合具体内容,语文学习， 最科学的方法是阅读， 最有效的方法是做题。,2008年湖北卷20题： 下面是鲁迅小说 药中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分） 西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面
6、都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。,坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！,07江苏卷第14题： 文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）,第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。,第一段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。（举例略）。第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。（举例略）,2007年全国卷一第16题： 文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6分）,比喻、拟人、对比（想象）,形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强
7、意志。,湖北08年第16题： 文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？（4分）,雾的主要特点：模糊性和遮蔽性,细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性,体会某个句子或某个语段在文中的作用 1、某句或某个语段具体写了什么内容（表现了或突出了） 2、抒发情感。 3、与上文的联系（总结上文/与形成对比/与相呼应或照应）。 4、与下文的联系（引出下文/为作铺垫）,例一：第二自然段中介绍院子靠墙门的角落的一些情况有何用意？（紫藤架下） （突出环境的恶劣，用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤，表现紫藤生命力的顽强。） 例二：第六段中，作者写花市、鸟市和广告牌的作用是什么?请简要分析。（巴黎圣母院） （花市鸟市和广告牌象征了繁华、喧嚣、混乱的世俗生活，从侧面说明了法国人热衷宗教的原因：找到精神慰藉，使他们从生存竞争和灯红酒绿的社会中摆脱出来；把视角拉回到现实，与前面作者在巴黎圣母院的所见所闻形成对比，引人思考；为结尾段作者的感悟做了铺垫。）（“象征”1分，“对比”2分，“铺垫”1分。意思对即可）,
