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1、第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 考点6 希腊先哲的精神觉醒及文艺 复兴巨匠的人文风采,高考定位考纲要求： 1西方人文精神的起源。 2文艺复兴。 解读考纲： 1了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。智者学派有其突出特点。其一，专业性，他们多是知识渊博、才能出众的专业教师；其二，能言善辩，智者学派经常使用各式各样狡辩的语言和方法；其三，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。,2知道薄伽丘等人的主要作品和思想，认识文艺复兴时期人文主义的含义。人文主义者是资产阶级思想家，他们虽然反对封建社会，却并非无神论者，并不反对上帝，也从未否定过基督教义。他们的思想及作
2、品的题材和内容还受宗教的束缚。 3“人是万物的尺度”的认识和人文主义的核心及其历史意义将是考查的重点。,考点梳理 一希腊先哲的精神觉醒 1.古希腊哲学的产生： (1)诞生：约在公元前7世纪，希腊人开始探究世界万物的本来面目，最早的哲学诞生。 (2)特点： 集中体现了希腊文化的理性精神。 最早的哲学是自然哲学，与人生没有关系。,(3)代表人物： 第一位自然哲学家是被誉为西方“哲学之父”的泰勒斯。 (4)意义：是希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。,2古希腊哲学的发展： (1)智者学派： 背景： a希腊城邦民主政治高度发展。 b公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 出现：公元前
3、5世纪，代表人物是普罗塔哥拉。,特点： a把讨论的重点从认识自然转移到认识社会。 b提倡怀疑精神，反对迷信。 c强调人的价值，人的决定作用。,意义： a它构成了古希腊人文精神的基本内涵。 b以培养兼顾公私利益的好公民为己任，有利于社会进步。 c“人是万物的尺度”强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立人的尊严。,(2)苏格拉底： 主张： a哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。 b苏格拉底强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。 c他把道德和知识合二为一。,意义： a开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，对后世产生了深远影响。 b他崇尚知识和自由探索的理性精神对后
4、世西方哲学产生了深远影响。,(3)亚里士多德： 名言“吾爱吾师，吾尤爱真理”。 最大的哲学贡献是创立了逻辑学，并使哲学真正成为一门独立的学科。 是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。,深度思维 1如何认识“人是万物的尺度”这一思想主张？ 答案：积极作用：否定了“神是万物的尺度”，冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定神的存在，肯定并强调人的价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。 局限：重视人的作用 ，但忽视道德。过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。,二文艺复兴巨匠的人文风采 1.薄伽丘和十
5、日谈： (1)背景：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省。 (2)内容： 全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。 歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，反对封建等级观念。 (3)地位：薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。,2艺坛三杰： (1)达芬奇：强调艺术要表现和歌颂人的美及人的思想感情。代表作有最后的晚餐和蒙娜丽莎。 (2)米开朗琪罗：他的创作专注人体，注重体现人物的思想、意志和精神气质。代表作是大卫和摩西。 (3)拉斐尔：以擅长画圣母像而著称，被称为“画圣”。作品被视为古典美术精神的典范。代表作是西斯廷圣母。,3莎士比亚： (1
6、)成就：莎士比亚的戏剧深刻反映了他的人文主义思想。哈姆雷特是他最杰出的作品之一。 (2)影响：其戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。,深度思维 2文艺复兴时期的绘画有什么特点？ 答案：(1)崇尚科学精神，探求真理与知识，反对愚昧和虚伪的神学观念。 (2)肯定人在现实生活中的价值和地位，尊重人的情感，赞美人的力量，反对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。 (3)往往采用宗教题材，但却完全排除了宗教画的气息，充满着浓厚的人情味，表现艺术家对人的赞美和对人的觉醒的歌颂。,名师归纳 1.什么是人文主义？人文主义思想有什么积极作用？ (1)人文主义思想的核心就
7、是肯定人的价值和尊严，要求以“人”为中心而非以“神”为中心，人文主义重视现世生活，因而追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义，主张发挥人们的创造力。人文主义重视科学实验，鼓励冒险和发财致富，认为事业的成功及发财致富是一种道德的行为。,总之，人文主义就是一种为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。人文主义是资产阶级的世界观，是文艺复兴的指导思想，支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。,(2)作用：打破了中世纪神学对人们思想和文学艺术等创造的桎梏，掀起了一股思想解放大潮，适应了西欧资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍；动摇了神学的无上权威，
8、对宗教改革运动也起了一定推动作用，它提倡导主与科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。,2为什么说希腊先哲的思想是人文精神的滥觞？ (1)自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。 (2)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。 (3)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。,(4)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲
9、学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔丰厚的文化遗产。他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。,3文艺复兴的背景、实质、核心思想、影响及采用文艺复兴形式的原因 (1)文艺复兴的背景： 思想上：中世纪以来，基督教会垄断了西欧文化教育，取消了个人的思想自由，使人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。 经济上：14世纪以来，资本主义工商业在欧洲的出现。,阶级上：新生的资产阶级要求充分享受人世生活，力求冲破教会的思想束缚，于是一场新文化运动悄然兴起；而14世纪中叶，黑死病又在
10、意大利蔓延，这既给人们带来了恐慌，也促使人们开始反省。,(2)文艺复兴的实质：资产阶级反封建的思想文化运动。 (3)文艺复兴运动的核心思想人文主义：文艺复兴运动以“人文主义”为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。,(4)文艺复兴运动的影响：这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 (5)采用文艺复兴形式的原因：由于资产阶级力量弱小且又没有成熟的思想体系，因而只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马
11、文化来表达自己的反封建思想，即以复兴古希腊、古罗马文化为形式的反封建的思想文化运动。,考题研析 【例1】命题视角：考查古希腊人文主义思想的起源。 (2009广东)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的() A民主思想B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想,解析人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严；简单的说是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。 答案D,变式演练1下图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯，充分体现了人体之美，这种风格的绘画在当时的世界上几乎是独一
12、无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括(),A民主政治的发展 B人文精神的影响 C工商业高度发达 D安土重迁思想的影响 解析本题考查学生的理解分析能力。A、B、C符合古希腊的社会特点。古希腊商品经济发达，从事商业的人们是不会有安土重迁思想的，这种思想是自然经济下人们的一种观念。 答案D,【例2】命题视角：考查对“东西方先哲”的认识。 (2010浙江)论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是() A孔子B墨子 C普罗塔哥拉 D亚里士多德,解析本题主要考查“东西方的先哲”。A项孔子符合“哲学家”“中庸之道”；B项
13、墨子符合“哲学家”；C项普罗塔哥拉符合“哲学家”；而同时符合这三个关键词的历史人物，只有D项。 答案D,变式演练2孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是() A重视道德的意义 B肯定人的价值 C强调知识的作用 D推崇君主权威,解析本题主要考查学生通过横向比较来揭示其内在联系的能力。解答本题需要全面、准确再现思想家的主张，归纳其异同点。孔子主张维护周礼，维护君主权威；苏格拉底受民主政治影响较大，二者都重视道德价值，强调知识的作用。 答案D,【例3】命题视角：通过材料来考查对文艺复兴的理解。 文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明
14、他们强调对古典的学习和研究() A只是与人的世俗生活相关 B只是与人的宗教生活相关 C可以显著提升个人的素质 D须符合对古典的传统阐释,解析“精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者”一句中，“精通古典”是途径、是方法、是手段，成为“最优秀者”是目的。具有较高的个人素质是“优秀者”的标准。可见，C项符合题目要求。 答案C,变式演练3文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是() A求知是人类的本性 B心灵美比形体美更珍贵 C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D健康和聪明是人生的两大幸福,解析历史概念是在适量的历史表象基
15、础上，经过人的历史思维活动，抽象概括出来而形成的，反映历史事物的内在联系和本质属性。对历史概念的考查是近年高考命题的重要内容，这就要求我们对历史概念要准确理解、深刻分析及灵活运用。解答本题关键是把握人文主义的内涵：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来。 答案C,考情分析 在近几年的高考命题中对本部分的考查主要包括古希腊人文主义思想的表现。在今年的高考备考复习中要对以下内容多加关注：一、古希腊人文主义思想与古希腊民主政治的联系；二、古希腊人文主义的代表人物、文艺复兴的代表人物的行为和思想。,高考展望 1.考查对薄伽丘的认识。 薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人
16、们追求感官享受的肯定。这表明其思想() A自相矛盾，具有局限性 B倡导建立民主教会 C肯定人性，具有进步性 D对社会风气的批判不够彻底,解析：薄伽丘对教会修士腐化生活的嘲讽，体现了反对封建神学世界观的立场；对人们追求感官享受的肯定，表达了人文主义者追求现世幸福的愿望，是对美好人性的肯定，是进步的。 答案：C,2考查对人文主义思想和文艺复兴的认识。 人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，完成问题。 材料一：大约公元前5世纪中叶，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派智者学派。普罗塔哥拉是智者学派的主要代表人物，“Man is the measure of all things”是他不朽的名言。,材料二：14世纪时，意大利人对古希腊罗马文化非常热爱，这是匠人在修复挖掘出的残破雕塑(见右图)1535年，某画家写道：“许多湮没的事物将要再生。”,(1)普罗塔哥拉的这一名言在当时有何积极意义？ (2)材料二反映了怎样的文化现象？试分析上述现象出现的原因及其实质。 答案：(1)把人置于世界和社会的中心，是在原始宗教
