《2011届高考生物总复习课件步步高系列 规范答题6 有关细胞分裂综合应用的案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高考生物总复习课件步步高系列 规范答题6 有关细胞分裂综合应用的案例（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、答卷投影 下图一表示某基因型为AaBb的雄性动物(2N=4) 体内细胞分裂过程中不同时期细胞核内染色体、 染色单体、DNA含量的关系；图二表示该生物 的部分细胞分裂图像；图三表示细胞分裂过程 中每条染色体上的DNA含量随时间的变化曲线。 请分析回答：,规范答题6 有关细胞分裂综合 应用的案例,（1）图一中a、b、c柱表示DNA的是 ；图二中甲所示细胞的名称是 。 （2）图一中的数量关系由变化的原因是 ，这种变化,C,次级性母细胞或极体,着丝点分裂，姐妹染色单体彼此分离,相当于图二中 变化过程，此过程发生在图三 曲线中的 段中。 （3）图二甲中组妹染色单体的相同位点上基因 为A和a，形成这一现象
2、的可能原因是基因突变 或 ，此细胞继续分裂，A和a的分离是否 遵循分离定律？ 。甲细胞分裂完成，形成 配子的基因型为 。 （4）请绘出甲细胞再分裂为下一个时期的图像， 并标注基因。,乙,BC,交差互换,是遵循,aB、AB,（5）图二乙、丙所示时期分别处于图三中 和 段中，丙细胞中含有 对同源染色体、 个染色体组。,2,2,BC,BC,阅卷点评 （1）考生由于未审准题干关键信息“雄性动 物”，而将甲细胞错答为“次级性母细胞或极体”， 也导致第4小问中“下一个时期的图像”答成了两种 可能。 （2）考生由于语言表述能力的欠缺和对知识 掌握的不准确，将“变化相当于图二中的乙 丙”答成“乙”；由于未能准确理解图三中纵坐标 的含义，错误将“每条染色体中DNA含量”想当然的理解成“细胞内核DNA的含量”,进而导致将“ 变化”和丙图所示时期都理解成了发生在BC段。,（3）考生由于对核心术语名词书写不准确而 出错；由于对基因分离定律的内容和适用范围理 解不到位，而错误的认为只要是等位基因的分离 就是基因的分离定律。 （4）由于考生对同源染色体和染色体组的概 念的理解不到位而将丙中的相关数目计算错误。,规范解答 (1)c 次级精母细胞 (2)着丝点分裂，姐妹染色单体彼此分 离 乙丙 CD (3)交叉互换 不遵循 aB、AB (4) (5)BC DE 4 4,返回,
