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1、辽宁省沈阳市 2021 届新高考生物第四次调研试卷 一、单选题（本题包括25 个小题，每小题2 分，共 50 分每小题只有一个选项符合题意） 1下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是（） A种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻 B植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用 C人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，而获取能量 D人剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸积累导致 【答案】 B 【解析】 【分析】 大多数高等植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，高等植物某些部位的无氧呼吸产物是乳酸，如马铃薯 块茎
2、、甜菜块根、玉米胚。高等动物无氧呼吸的产物全部是乳酸。 【详解】 A、湖边的玉米长期被水淹，导致根部供氧不足，有氧呼吸受到阻碍，进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根 有毒害作用，A 正确； B、大多数植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，B 错误； C、人体成熟红细胞没有细胞核和复杂的细胞器，因此没有有氧呼吸的场所线粒体，只能进行无氧呼吸，C 正确； D、人在剧烈运动时肌肉细胞有氧呼吸供能不足，会通过无氧呼吸补充能量的供应，无氧呼吸的产物是乳 酸， D 正确。 故选 B。 【点睛】 本题主要考查无氧呼吸类型，答题关键在于区分不同生物无氧呼吸产物。 2下图是用不同浓度的生长素（IAA） 、乙烯
3、利（乙烯释放剂）分别处理大豆下胚轴插条得到的实验结果。 有关叙述正确的是（） A激素的浓度和处理插条的时间属于自变量 B乙烯利对插条生根的影响表现为低浓度促进，高浓度抑制 C根据该实验结果均不能得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度 D 100 mol/L的生长素和乙烯利共同作用时，促进插条生根的效果最佳 【答案】 C 【解析】 【分析】 1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花 落果等； 2.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。 【详解】 A、本实验的自变量是激素的种类和激素的浓度，A错
4、误； B、用浓度为50 umol/L 乙烯利处理插条时对生根的影响表现为抑制，而浓度为 100 umol/L 的处理表现为 促进， B 错误； C、促进插条生根的最适生长素浓度在10100umol/L 之间，最适乙烯利浓度在 50-20umol/L 之间，故该实 验均没有得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度，C正确； D、该实验没有生长素和乙烯利共同处理时对插条生根影响的实验，不能得出共同作用的实验结果，D 错 误。 故选 C。 3下列关于细胞结构的叙述错误的是（） A哺乳动物成熟的红细胞寿命较短的原因是细胞结构不完整 B叶绿体中，类囊体堆叠使还原C3化合物的酶的附着面积增加 C线粒体内，
5、H2O 中的氢可参与构成还原型辅酶 I D染色体和核糖体均由核酸和蛋白质组成 【答案】 B 【解析】 【分析】 细胞只有保持结构的完整性才能完成各项生命活动。叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能 是进行光合作用。叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成。类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊 体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶。许多类囊体叠合而成基粒，光反应在类囊体薄膜上进行，基 粒之间充满着基质，其中含有与光合作用暗反应有关的酶。 【详解】 A、成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，其寿命不长的原因是细胞结构不完整，A 正确； B、类囊体堆叠形成基粒有利于附着更多的色素，而还原C3化合
6、物的酶分布在叶绿体的基质中， B 错误； C、有氧呼吸第二阶段在线粒体的基质中水和丙酮酸反应生成二氧化碳和NADH，即 H2O 中的氢可参与构 成还原型辅酶I（即 NADH） ，C正确； D、核酸包括DNA 和 RNA，染色体主要由DNA 和蛋白质组成，核糖体由RNA 和蛋白质组成，D 正确。 故选 B。 4下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是 A垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺 B垂体分泌的激素通过管道运输到体液中 C甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体 D神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系 【答案】 D 【解析】 【分析】 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动
7、，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中有 感受、传导、分泌、调节四个方面的主要作用。下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过垂体调 控其他内分泌腺的活动。 【详解】 垂体通过释放促激素调节其他内分泌腺，A 选项错误；内分泌腺没有导管，是通过胞吐的方式将激素分泌 到体液中， B 选项错误；甲状腺激素的对全身几乎所有细胞起作用，甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用 于垂体， C选项错误；下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，故神经系统和内分泌 系统的功能可通过下丘脑相联系，D 选项正确。 5高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图
8、中、表示细胞， E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是() A若上图表示缩手反射过程，细胞膜上的 F表示受体蛋白 B若上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给 ，受刺激后可能产生淋巴因子 C若上图表示血糖调节过程，且E与 F结合后， 内糖原含量上升，则 代表胰岛A 细胞 D如上图所示，若E与 F结合后，促使产生并释放了一种物质X，且 X使 E的生成量增加，这种调节 方式属于反馈调节 【答案】 C 【解析】 【分析】 1、分析题图：细胞 产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞，与细胞 上的相应受体蛋白 结合，从而传递相应信息。 2、生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、淋巴因子
9、等。 【详解】 A、如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A 错误； B、如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给，受刺激后可能产生淋巴因子，B错误； C、如上图表示血糖调节过程，且E与 F结合后， 内糖原含量上升，则代表胰岛B 细胞， C错误； D、如上图所示，若E与 F结合后，促使产生并释放了一种物质X，且 X使 E的生成量增加，这种调节 方式属于反馈调节，D 正确。 故选： C。 6下列有关免疫学应用的叙述，错误的是（） A用人工标记的抗体可以对组织内相应的抗原进行检测 B抑制 T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应 C注射动物血清的目的
10、是刺激机体产生记忆细胞和抗体 D注射青霉素前进行皮试能判断机体是否对青霉素过敏 【答案】 C 【解析】 【分析】 体液免疫过程为： （1）感应阶段： 除少数抗原可以直接刺激B 细胞外， 大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理， 并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由T细胞呈递给B 细胞； （2）反应阶段： B 细 胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌 抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。 细胞免疫过程为： （1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给 T细胞；（ 2）反应阶段：T细胞接受
11、抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合 成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T 细胞发挥效应。 【详解】 A、根据抗原和抗体特异性结合原理，用人工标记的抗体可对组织内的抗原进行检测，A 正确； B、T 细胞在特异性免疫中发挥重要作用，抑制T细胞增殖可降低异体器官移植的免疫排斥反应，B正确； C、动物血清中含有相应的抗体，因此注射动物血清是为了中和相应的抗原，C错误； D、对青霉素过敏的人而言，青霉素是一种过敏原，进入人体后，引起人体产生过敏反应，所以注射青霉 素前一定要进行皮试，D 正确。 故选 C。 7下列有关植物生长素的叙述，错误的是（） A在植物体内
12、，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B发育中的种子能合成生长素促进果实发育 C过高浓度的生长素会抑制发芽 D某浓度的生长素对同一植株不同器官促进生长的作用可以相同 【答案】 A 【解析】 【分析】 1.生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的,然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运 输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输,在有单一方向的刺激(单侧光照 )时生长素向背 光一侧运输， 其运输方式为主动运输(需要载体和ATP) 。 非极性运输在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部 进行非极性运输。 生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑
13、制发芽；既能防止落 花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较 大的差异。不同植物对生长素的敏感程度不同，双子也植物单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素 的敏感程度不同，敏感程度表现为根芽茎。 【详解】 A、在植物体内，生长素除了能从形态学上端运输到形态学下端之外，还可以在成熟组织中通过韧皮部发 生非极性运输，A 错误； B、发育中的种子能合成生长素进而促进果实发育，B 正确； C、生长素的生理作用表现出两重性，因此过高浓度的生长素会抑制发芽，C正确； D、某浓度的生长素对同一植株不同器官可能表现促进生长的作用相同的情况，D 正确。 故选 A
14、。 8某研究性学习小组设计如图1 所示实验装置来测量H2O2酶催化 H2O2反应放出的O2含量，在最适条件 下将反应室旋转180 ，使滤纸片与H2O2溶液混合，每隔 30s 读取并记录注射器刻度，共进行2min ，得到 如图 2 所示曲线 ，下列说法正确的是（） A若仅改变滤纸片的数量，可以探究底物浓度对酶促反应速率的影响 B若仅提高环境温度，实验结果如曲线 所示 C若仅提高H2O2溶液 pH，实验结果如曲线 所示 D若仅改变滤纸片数量，实验结果均如曲线 所示，说明酶具有专一性 【答案】 C 【解析】 【分析】 分析题图可知：滤纸片经过肝脏研磨液浸泡，故其数量可代表酶的数量，因变量为反应放出的
15、O2含量， 据此分析作答。 【详解】 A、滤纸片上有H2O2酶，若仅改变滤纸片的数量，可以探究酶浓度对酶促反应速率的影响，A 错误； BC、据题干信息可知：该实验是在在最适条件下进行的，故若提高环境温度或改变溶液的pH，酶促反应 速率均下降且最终生成的02量不变，结果如曲线 所示， B 错误， C 正确； D、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，若仅改变滤纸片数量，并无相应的不同酶或底 物的对照， 无法证明酶的专一性；仅改变滤纸片的数量，实验结果均如图 所示， 说明底物有限， D 错误。 故选 C。 【点睛】 解答此题需要明确题干中各种物质的实质，并把握题干信息“ 最适条件 ” ，
16、进而分析作答。 9如图为外源性致敏原引起哮喘的示意图。当该致敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组织胺、白三 烯等过敏介质。图中甲丁代表不同的生理过程，下列叙述正确的是（） A过敏介质需要与受体结合后才能发挥效应 B哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象 C哮喘发生过程中既有浆细胞参与又有效应T细胞参与 D临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘 【答案】 A 【解析】 【分析】 1、过敏反应是指已免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。 2、分析题图可知：当致敏原进入机体后可引起机体产生抗体，这些抗体会分布在肥大细胞表面，当这种 致敏原再次进入机体后，会与肥大细胞表面的抗体特异性结合，引发肥大细胞释放组织胺、白三烯等过敏 介质，从而引起机体出现过敏症状。 【详解】 A. 由题图可知，过敏介质是信息分子，需要与受体结合后才能发挥效应，A 正确； B. 哮喘是人体特异性免疫应答的一种免疫功能异常现象，B 错误； C. 哮喘发生过程中既需要浆细胞产生抗体，又需要T细胞的识别与呈递，C错误； D. 临床药物可以通过抑制过敏介
