《2012年高考生物专题复习 第7讲 细胞的分化、癌变和衰老课件 大纲人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年高考生物专题复习 第7讲 细胞的分化、癌变和衰老课件 大纲人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7讲细胞的分化、癌变和衰老,考点一细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，相同细胞的后代在形态，结构 、生理功能上发生 的过程。 (2)特点： :发生在整个生命过程中，但在 时期达到最大限度。 :细胞分化是不可逆的。 ：指生物体已分化的细胞仍具有发育成 的潜能的特性。,第7讲 考点整合,稳定性差异,持久性,胚胎,稳定性,全能性,完整个体,第7讲 考点整合,(3)意义：在多细胞生物体内形成各种不同的 ，使生物体正常地生长发育，仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常地生长发育的。 (4)实质：基因选择性的表达。 考点二 细胞的癌变 (1)癌细胞:指由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成 ，而
2、变成了 的恶性增殖的细胞。 (2)主要特征：a.能 :b. 改变,大多数变成球形；c.细胞膜表面的 减少，使细胞的黏着性降低，易于 。,细胞和组织,细胞分化,不受机体控制的、连续进行分裂,无限增殖,形态结构,糖蛋白,分散和转移,(3)机理： 癌基因抑制状态 状态 癌变(癌细胞）,第7讲 考点整合,物理、化学致癌因子,生物(病毒)致癌因子,细胞畸形分化,原癌基因激活,考点三 细胞的衰老,(1)主要特征：a. 减少细胞萎缩，体积变小，代谢 速度 ；b.有些酶的活性 (如酪氨酸酶)；c. 逐 渐积累：如脂褐素占有的面积逐渐增大，阻碍了细胞内的物 质交流和信息传递；d.呼吸速度 ，细胞核体积增大，染
3、色质固缩；e.细胞膜 改变，物质运输功能 。 (2)衰老的原因：可能是多种内因与外因共同作用的结果。假 说有体细胞突变和DNA损伤论、自由基理论、细胞程序性死亡 理论等。,水分,减慢,降低,色素,减慢,通透性,降低,探究点一生长素的产生部位、弯曲部位、感光部位和运 输方向,第7讲 要点探究,第7讲 要点探究,例12010广东 卷骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内() A.正常生长 B.增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D.杀死各种病原菌 例1B解析白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓
4、中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和,第7讲 要点探究,易错易混点 同一机体任何具有细胞核的正常活细胞如胰岛细胞和肝细胞，其遗传物质都相同，但由于基因选择性表达，出现形态结构与功能的差异。,2010佛山质检科学家已成功地利用人体表皮细胞制造出了具备胚胎干细胞功能的细胞(即类胚胎干细胞)，有关叙述错误的是() A.表皮细胞是高度分化的细胞 B.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 C.表皮细胞和类胚胎干细胞具有相同的基因组 D.表皮细胞在形成过程中丢失了某些基因,第7讲 要点探究,淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。,点评 造血干细胞是分化程度较低的专能干细胞，可以增殖分
5、化形成红细胞、白细胞和血小板的。 下面的变式题是从胚胎干细胞方面的知识来考查细胞分化的知识的。,变式题,D,解析由表皮细胞制造出类胚胎干细胞的过程是脱分化的过程，类胚胎干细胞的分化程度低，能分化成多种细胞，且分化的细胞基因组成没有改变，不会丢失某些基因。,第7讲 要点探究,探究点二拓展实验类型 1.细胞分化使细胞的种类增多，分化后的细胞全能性降低。 2.脱分化是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。已经分化的植物器官、组织或细胞，当受到创伤或进行离体培养时，已停止分裂的细胞，又重新恢复分裂，细胞改变原有的分化状态，,例2下列有关细胞分化的叙述，正确的是() A.原肠胚的形
6、成与囊胚期细胞分化有关 B.细胞分化使细胞数目增多 C.叶肉细胞脱分化后不再具有分化能力 D.效应B细胞的形成与细胞分化无关,第7讲 要点探究,失去原有结构和功能，成为具有未分化特性的薄壁细胞，也称愈伤组织。动物细胞脱分化后可形成具有干细胞功能的间质细胞。 3.再分化是指脱分化以后的细胞重新分化出其他细胞的过程。 4.脱分化必须在离体状态或受到创伤时才发生。,例2A 解析细胞分化不同于细胞分裂，没有细胞数目的增加；动物胚胎发育中囊胚增殖分化形成原肠胚；效应B细胞是由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化形成的；植物叶肉细胞脱分化形成愈伤组织，而后再分化形成完整植株。 探究点三拓展实验类型,第7讲 要点
7、探究,变式题,第7讲 要点探究,例32009海南卷下列关于癌细胞的叙述，错误的是() A.癌细胞具有无限增殖的能力 B.细胞癌变可以由病毒感染引发 C.原癌基因只存在于癌细胞中 D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关 例3 C解析正常细胞中的原癌基因处于抑制状态。 点评考查细胞癌变的知识。要求学生熟练掌握细胞癌变的原因，癌细胞的特点。 下面的变式题考查细胞分化与癌变的关系。,2010开封模拟细胞分化和细胞癌变过程中() A.都受基因控制,B.遗传物质均发生改变 C.细胞周期均变短 D.细胞膜上的糖蛋白均减少 A 解析癌变是由原癌基因被激活而引起的，细胞分化的实质是基因的选择性表达，故细胞分化和
8、细胞癌变过程都受基因控制。 探究点二拓展实验类型 1.个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。 2.对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 3.对于多细胞生物体来说，细胞的衰老和死亡不等于个,第7讲 要点探究,第7讲 要点探究,体的衰老和死亡，如幼年个体体内每天都有细胞衰老和死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。 虽然细胞衰老与个体衰老不同，但个体的衰老是由细胞的衰老决定的，细胞衰老是个体衰老的内因，衰老的个体内衰老的细胞多，而幼嫩个体中衰老的细胞少。 易错易混点 细胞衰老并不意味着个体衰老，因为通过细胞的衰老和凋亡可实现个体发育或细胞更新
9、；个体衰老是细胞和器官的衰老的集中体现。 例42010东城一模三位美国科学家由于在端粒和端粒酶方面的重大发现获得了2009年的诺贝尔生理学或医学奖。端粒,第7讲 要点探究,是染色体末端由DNA重复序列(TTAGGG)和相关蛋白组成的一种特殊结构，具有稳定染色体结构及完整性的功能。但随着染色体复制与细胞分裂的不断进行，端粒会逐渐缩短，待缩短至一定程度则细胞不能继续分裂而逐渐走向衰老和凋亡。端粒酶由RNA和蛋白质构成，能够利用自身RNA为模板使端粒末端的DNA重复序列得以延长，使端粒保持一定长度，为细胞的持续分裂提供必要的遗传基础。,第7讲 要点探究,(1)随着细胞中端粒长度的缩短，细胞的增殖能力
10、将逐渐 。研究发现，端粒酶在不分裂的体细胞中一般不表现出活性，据此推测，下列人体细胞中具有端粒酶活性的是 ，判断依据 。 胚胎干细胞 心肌细胞 造血干细胞 成熟红细胞 (2)端粒酶催化的反应过程中，遗传信息的流向是 此过程中需要的原料为3种 。 (3)癌变的细胞中不仅具有较高活性的端粒酶，细胞膜表面也会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为 ，引起机体的免疫应答。在应答中可直接与癌细胞密切接触并使之裂解的免疫细胞是 。除常规的癌症治,下降,细胞具有较强的分裂能力,(或“RNADNA”),从RNA到DNA,脱氧核苷酸,抗原,效应T细胞,第7讲 要点探究,疗方法外，通过寻找能够 癌细胞中
11、端粒酶活性的物质也使癌症的治疗成为一种可能。 解析端粒有稳定染色体结构及完整性的功能，随着细胞分裂次数的增加，染色体逐渐缩短，以至于逐渐丧失分裂能力，但是癌细胞和干细胞有较强的分裂能力，因此可以推测癌细胞和干细胞的端粒酶活性一直能保持；端粒酶由蛋白质和RNA构成，它有逆转录酶的活性，以其自身的RNA为模板合成端粒DNA，由于端粒DNA只有A、T、G三种脱氧核苷酸，所以合成端粒的原料只有3种；癌细胞表面的蛋白质与正常细胞不同，是能引起免疫应答反应的抗原。 点评本题以一种新的情境考查细胞癌变的一种机理,解答本题首先要弄清楚端粒酶延长染色体DNA的原理:即以端粒酶的,抑制,第7讲 要点探究,变式题,
12、RNA为模板逆转录成DNA，而构成端粒部分的碱基只有A、T、G三种。 下列变式题结合癌变和衰老的原因综合考查细胞分化、癌变和衰老的特点。,下列有关细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ） A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的 C.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段,D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 B 解析细胞分化是基因选择性表达的结果；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎发育时期达到最大限度；多细胞生物的细胞衰老和机体的衰老
13、并不是同步的。,第7讲 要点探究,第四章 细胞工程,第四章 细胞工程,第四章 知识框架,第四章 复习策略,细胞工程作为一项生物技术为现代生物学的发展做出了巨大贡献，是单个细胞结构和功能研究的应用，细胞全能性、植物组织培养、动物细胞融合、动物细胞培养等技术是其他生物功能的基础。本章命题方式：生物膜系统的概念、作用、研究意义，细胞的全能性和植物的组织培养着重考查学生的理解能力，植物体细胞杂交、单克隆抗体的生产主要考查其应用，题型一般为选择题，题量为一道题，一般6分。复习时请注意： (1)结合细胞结构和功能正确理解生物膜与生物膜系统的概念、作用、研究意义。,(2)利用所学的细胞分化的知识巩固植物组织
14、培养、植物体细胞杂交与细胞全能性的关系。 (3)掌握动、植物组织培养和体细胞杂交的过程，正确控制植物细胞工程所需要的条件。 (4)结合遗传变异的知识，理解细胞工程中遗传物质的传递规律和应用原理。,第四章 使用建议,1.本章是选修教材第四章的内容。考点主要涉及：(1)通过画概念图从结构和功能两角度去理解生物膜系统的概念、作用、研究意义。(2)植物细胞的全能性作为植物组织培养、植物体细胞杂交的基础。(3)与植物细胞工程进行类比学习,动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体制备、核移植等技术。 2.在教学中要注意：(1)以细胞膜的结构模式图系统总结细胞膜(其他膜结构)的成分及主要成分、结构、特点及功能、物质进出细胞膜的运输方式、生物膜系统的概念及意义；(2)植物组织培养和动物细胞培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合等都可利用表格对比。 3.课时安排 本章共三讲，一个45分钟全章综合训练卷和一个45分钟单元滚动训练卷，第8讲建议1课时完成，第9讲建议2课时完成，第10讲建议2课时完成，全章综合训练卷建议1课时完成，单元滚动训练卷建议1课时完成，大约共需7课时。,第四章 使用建议,
