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1、幼儿园大班班级工作计划酷热的6月送走的夏天，迎来凉风惬意的9月。愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们1转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新纲领的指点思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，展开1些具有班级特点的，合适大愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们1转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新纲领的指点思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际展开1些具有班级特点的，合适大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极其幼儿营建1个轻松、愉快、舒适、安全的环境。1、班况分析我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通过在幼儿园3学年的活动
2、和锻炼，每一个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部份幼儿逐渐养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的玩弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、丈量等活动，与此同时，我们也发现在幼儿发展进程中存在的问题：部份幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交换的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适合的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。2、各领域目标：各领域目标：1、能注意聆听，学习理解与其生活经验相干的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵童谣和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径取得的信息在同伴中进行交换和讨论。5、对文学产生兴趣。3、工作重点及具体措施：（1）、教育教学工作：1、积极其幼儿创设与教育内容符合合的教育环境，为幼儿营建轻松、快乐的游戏氛围，公道地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营建愉快的学习惯氛，教师要具有乐观的性情、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用眼光微笑，建立良好师幼关系。3、重视幼
4、儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成绩感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对体育活动的兴趣，增进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：（1）教学活动设计中，充分斟酌幼儿的身心特点，使幼儿在进程中能够不断体验和经历成功的喜悦；（2）在体育活动中，多设计1些有助于磨练意志、培养英勇精神的体育游戏活动。如：消防救济等体育游戏。4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的展开，与
5、幼儿1同商讨、制定公道的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有1定的吸引力，（老师与幼儿1同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指点幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。5、展开幼小衔接的准备工作，展开浏览、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿浏览，激起幼儿看书识字的欲望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿式，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的1日生活中。6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、尊长问好，稳定动他人的东西，初步晓得应
6、相互关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和平常生活中能初步做到友爱、互助、忍让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并知错能改。（2）、礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重要工作，本学期我将教幼儿见到尊长和老师进行910度的鞠躬礼，来园，离园能和老师和同伴进行亲切的问候，在家时更能尊重尊长。我将锲而不舍的做好此项礼仪教育。（2）、卫生保健及安全教育工作：卫生工作是我班的1项重要工作，我将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好逐日的卫生消毒及打扫，并坚持做到每周1大扫每天1小扫，为幼儿提供1个安全、舒适、整洁的生活环境。除此以外，
7、我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身旁，结合幼儿本身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽可能避免事故的产生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作以外，同时还要做好预防各种沾染病工作。（3）、家长工作：1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交换幼儿在家，园的表现情况。2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排难解纷，使家园教育步调1致
8、。3、充分发掘“家长资源”与幼儿共同搜集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以促进亲子互动及情感。4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有1定的认识，从而增进家园沟通，提高教养水平。新的1学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，增进孩子的全面发展，我们1定会和孩子们1起愉快、顺利地度过大班的第1个学期。新学期开始了，我们本着同1个目标：让每个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新1代儿童。以幼儿园教学工作计划为根据，制定出以下的幼儿园大班班级工作计划：1、班级情况分析本班是大班，我们班现有43名幼儿，通过上学期
9、的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助他人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实 的基础。2、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲领，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点， 兴趣爱好，和本土文化和时事信息，展开生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子行将升入小学的需要，可适当的教孩子1些生字，书写简单的字和拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除完成预定的教育教学目标以外，还要加强孩子的
10、语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。3、教师专业成长方面教师的1言1行直接影响到孩子，因此，只有提高本身的素质才能教育好孩 子，所以，自己在新的1年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的寻求创新意识，为班级开设有特点的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子遭到最良好的教育。4、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有相当 重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物资环境，也要为孩子创造宝贵的精神环境，为孩子提供与主题相干的资料，渗透到活动区活动和平常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了
11、解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的 和谐社会，更应当培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。5、家长工作方面父 母是孩子的第1任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的情势与家长探讨教子经验，及时反应幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合搜集相干的主题资料，丰富相干的知识，及时指点催促孩子完成作业，促进亲子关 系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，
12、获得更好的成绩。1、班级情况分析经过了1个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不但个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交换，大多数幼儿语言比较完全、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，应用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地依照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在1些不足的地方，如语言方脸部分幼儿聆听习惯欠佳，不能听他人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真聆听。针对本年段幼儿实
13、际情况及部份幼儿存在的不足的地方，我们将继续重视幼儿良好的行动习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定2、平常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，公道地安排幼儿1日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真实的做到保教并重。1.能用较规范性的语言完全、具体、联贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在平常生活中提供自由交换、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩大幼儿的经验，在活动时教师将重视各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩大语言经验的偏向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲
14、述等讲述活动的教学情势。教学情势决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的发掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿应用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有益因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的1是让幼儿回家能完全叙述任务的内容，目的2是任务的选择多以复述童谣、故事为主，让幼儿进行表述1定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思
15、考问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供1定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完全、联贯的语言与同伴、教师交换自己的探索进程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索情势展开教育活动，将科学活动贯穿于幼儿1日生活当中，如科学游戏活动风车转转转，借助1定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏当中，通过参与有1定规则的、有趣的顽耍和操作活动，获到相干的科学经验;如根据班级展开种植饲赡养动，通过
16、幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和豢养、照料等饲赡养动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、旅游的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解1些科科学知识。3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动情势鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指点幼儿自主选择身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现情势，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特点的民间艺术活动
