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1、目录,第1讲 绪论组成生物体的化学元素 第2讲 组成生物体的化合物,第一章生命的物质基础,第一章生命的物质基础,第一章 知识框架,第一章 知识框架,生物的特征所涉及的内容覆盖整个高中阶段的知识，知识面广泛，难度不大，但对于学习其他章节的内容，具有指导性的意义。在高考试题中往往结合动植物的行为特征考查应激性、遗传性和适应性，结合遗传的物质基础考查遗传性的本质。本章包括了生物的基本特征，各种元素、化合物的生理作用，各种化合物的结构组成、鉴定等方面的知识，高考中本章内容出题方式多样，题量一般为1道，可以是选择题也可以是填空题。复习时注意：,第一章 复习策略,(1)学会分析生命的基本特征之间的关系，以
2、概念图的形式整理出来，并结合概念图掌握各个特征的在生命活动中的作用。 (2)以元素为因子对物质循环、动植物代谢、元素缺乏症等做简要回顾，构建初步的知识网络。 (3)以氨基酸的结构通式为切入点，深入复习蛋白质合成、分子量计算、空间结构等相关问题，再拓展到核酸的合成过程中相对分子质量的计算。 (4)通过生物组织中化合物的鉴定实验把握验证性实验在生物学实验中的作用，并且形成探究和验证不可分割、相辅相成的思想观念。,第一章 复习策略,1本章内容包括必修教材绪论、第一章内容，考点主要涉及：(1)结合病毒与原核生物的结构、组成考查生物体的物质基础和结构基础。(2)自由水和结合水的代谢功能实验的探究。(3)
3、蛋白质、核酸中的计算。(4)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，特别要注意用某种材料能否同时检验上述三种物质，以拓展实验探究思路。 2通过下列主线理解生物的基本特征与生命的物质基础的关系。,第一章 使用建议,第一章 使用建议,3课时安排 本章共两讲及一个全章综合训练卷，第1讲建议1个课时完成，第2讲建议2课时完成，全章综合训练卷建议1课时完成，大约共需4课时。,第1讲 绪论组成生物体的化学元素,第1讲绪论组成生物体的化学元素,第1讲 考点整合,考点一生物的六大基本特征,第1讲 考点整合,明确生物学发展的不同阶段的特征，记住一些标志性事件。,考点二生物科学的发展及当代生物科学的新进展,第1
4、讲 考点整合,1.常见种类和特点 组成生物体的化学元素，常见的主要有20多种。组成生物体的化学元素的特点：_是最基本元素；_四种元素的含量最多，是_元素。 2.分类 大量元素：指含量占生物体总重量_以上的元素，主要种类有等，其中 6种元素是组成原生质的主要元素。 微量元素：指生物生活所必需，但需要量却很少的元素，主要种类有等，其中_又叫做半微量元素。,考点三组成生物体的化学元素,C,C、H、O、N,基本,万分之一,C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,C、H、O、N、P、S,Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo,Fe,第1讲 考点整合,3.作用 组成多种多样的化合物，这些化学元素和化合物是生命活
5、动的物质基础。影响生物体的。 4.生物界与非生物界的关系 具有统一性：组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到。 具有差异性：组成生物体的化学元素，在在生物体内和无机自然界中的含量。,生命活动,相差很大,探究点一生物基本特征的分析,生物区别于非生物的最基本的特征是生物具有新陈代谢，而这一特征能得以表现与其结构密切相关；除病毒外生物体共有的结构细胞，是组成生物的基本单位，再由细胞构成组织、器官、系统、个体等各个生命系统的层次。个体组成为群体后必然对环境造成一定的影响，这就是生物与环境的关系。图12简单概述了生物的基本特征间的关系。,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,易错易混
6、点 (1)从化学组成上说，生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸，其中蛋白质是生命活动的承担者，核酸是遗传信息的携带者，对于有细胞结构的生物而言，不但有蛋白质和核酸，还具有进行各种生命活动所需的其他物质，而对于某些无细胞结构的生物，他们一般也都有核酸和蛋白质，也就是说，对于绝大多数生物而言，都含有蛋白质和核酸。 (2)从结构上看，病毒没有细胞结构，但病毒也属于有机体。 (3)新陈代谢发生在生物体内，但主要在细胞内进行。 (4)相关特征间的关系：生物体形成完善结构才可进行新陈代谢，新陈代谢又是应激性、生长发育、生殖、遗传变异、适应并影响环境的基础。,第1讲 要点探究,例1 SARS病毒、蓝藻、灵
7、芝、蝴蝶兰、人都属于生物，下列可作为上述结论的共同证据的是() 具有细胞结构含有核酸和蛋白质 能独立完成新陈代谢具有应激性 能适应一定的环境能繁殖后代 能改造环境 A. B. C. D.,第1讲 要点探究,例1D解析 笼统地讲(或就整个生物界来讲)生物具有六大基本特征是正确的，但针对某一(或某些)具体生物则未必具备六大特征中的各项。生物对外界(或体内)刺激产生一定的反应，都能适应环境并影响环境，只有人能主动地改造世界、改造环境(病毒的应激性主要体现在对宿主细胞的特异性识别和侵染上)。,第1讲 要点探究,点评 熟记生物的六大基本特征是解决此类题的关键。关于病毒只要掌握以下知识，有关病毒的题目便可
8、迎刃而解。 (1)病毒按不同的分类方式可分为RNA病毒、DNA病毒或者动物病毒、植物病毒、细菌病毒(即噬菌体)。 (2)病毒的结构包括衣壳和核酸，有的具囊膜或刺突。 (3)病毒严格营活细胞寄生生活。其培养只能用活细胞(如鸡胚)，不能用普通培养基。 (4)病毒的遗传物质为DNA或RNA，可遗传的变异只有基因突变，无基因重组和染色体变异。 (5)病毒的用途可用于运载体、细胞工程、疫苗等。 以下变式题考查生物基本特征的其他方面。,第1讲 要点探究,变式题,对生命的维持和延续起决定作用的是() A.新陈代谢和生殖 B.生殖和遗传性 C.应激性和发育 D.生长和发育,第1讲 要点探究,变式题 A解析 新
9、陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，故对生命的维持起决定作用，新陈代谢停止，生命也就不存在。生殖对于物种延续是必不可少的，但对于个体生存却并非必需。,探究点二应激性、反射、适应性和遗传性概念的区别与联系,1.应激性、适应性和遗传性的区别,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,2.应激性、反射、适应性、遗传性的关系图解 (1)应激性是产生适应性的生理基础，是生物适应环境的一种表现形式，是生物短时间内的一种过程，生物具有应激性时才能适应变化的环境；(2)适应性是长期应激的结果；(3)应激性和适应性最终由遗传性决定。,第1讲 要点探究,例2 一种雄性极乐鸟在生殖季节里，长出蓬松的长
10、饰羽。决定这种性状的出现是由于() A.应激性 B多样性 C.变异性 D遗传性,例2 D解析 关键信息：“决定”。知识依据：应激性与遗传性的辩证关系；完整分析：雄性极乐鸟的这一性状是该物种所特有的性状，是由遗传物质决定的(基因通过控制蛋白质的合成来控制性状)，是经过自然选择并逐代积累保留下来的遗传现象，在每代中都表现出来，与生殖季节中其他因素无直接关系。,第1讲 要点探究,点评 解此类题要注意掌握以下技巧：应激性、适应性、遗传性的判断方法：,第1讲 要点探究,探究点三组成生物体化学元素的应用,第1讲 要点探究,(一)大量元素、微量元素及矿质元素之间的关系,第1讲 要点探究,(二)化学元素的存在
11、形式和功能 1.化学元素的存在形式 化学元素在生物体内的存在形式：组成生物体的各种化学元素，在生物体内主要以无机盐离子或化合态形式存在，生物体获得各种元素的方式以主动运输为主。 2.生物体内化学元素的功能 (1)生物体的化学元素组成了多种多样的化合物，这些化合物和化学元素是生物体生命活动的物质基础。 (2)化学元素能够影响生物体的生命活动。 (3)常见化学元素的功能。 N、P、K在动植物体内的作用。,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,Na可维持人体细胞外液的渗透压，如果缺少Na盐，就会导致细胞外液的渗透压下降并出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷。 Ca可
12、调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。儿童缺钙患佝偻病、成年人缺钙患骨质软化症、老年人缺钙患骨质疏松症。 Mg和Fe分别是叶绿素和血红蛋白的组成元素。人体缺铁，可能导致乳酸中毒。 B可促进植物花粉的萌发和花粉管的伸长，植物缺B会造成“花而不实”。,第1讲 要点探究,(三)生物界与非生物界的统一性和差异性 1.生物界与非生物界的统一性和差异性,第1讲 要点探究,2.生物的统一性和差异性 (1)统一性 从元素角度：组成生物体的各化学元素种类大体相同。 从分子水平：a.DNA的空间结构和基本单位相同；b.共用一套遗传密码。 从结构角度：除病毒外，生物体都由细胞组成。 从能
13、量角度：都以ATP为主要的直接能源。 (2)差异性：从元素角度看，组成生物体的各化学元素在含量上有差异。,第1讲 要点探究,例3 2010全国卷II 请回答下列问题 (1)氮、磷、镁三种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是_，构成细胞膜的元素是_。 (2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是_。 (3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮，二氧化硅的作用是_； 碳酸钙的作用_； 丙酮的作用是_。 (4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的_。,第1讲 要点探究,例3 (1)氮、磷氮、磷 (2)镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻(
14、其他合理答案也可)(3)有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏色素的提取溶剂(其他合理答案也可)(4)叶绿素a 解析 (1)生命活动的直接能源物质是ATP，其组成元素是C、H、O、N、P，故此处应填氮、磷。(2)镁是叶绿素的组成元素，缺镁时植物合成叶绿素受阻，因而叶片呈类胡萝卜素的颜色黄色。(3)在提取叶绿体色素的过程中，加入二氧化硅是为了加速研磨；加入碳酸钙是为了防止在研磨过程中色素被破坏；加入丙酮是为了将叶绿体色素溶解在丙酮中以便提取色素。(4)光反应过程中将光能转变为电能的是少数特殊状态的叶绿素a。,第1讲 要点探究,点评 本题是直接从各元素的生理作用角度考查，以考查学生分析整
15、合能力，这类题目联系的角度非常广泛，要能准确把握各知识点。以下变式题将从组成生物体的化学元素和化合物的关系角度入手考查。,第1讲 要点探究,变式题1,在高等植物细胞中有两种大量元素，淀粉中不含有，核酸中含有。关于这两种元素的相关叙述中，错误的一项是() A.这两种元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色体、辅酶的主要组成元素 B.一种施用过多会造成农作物倒伏，另一种则与植物体内糖类合成和运输有关 C.健康的成年人，摄入和排出这两种元素的量基本相等 D.在只缺这两种元素的营养液中培养正常植株，首先表现缺素症的是老叶,第1讲 要点探究,变式题1B解析 由题干可获取的主要信息有：植物细胞中含的这两种元素是大量
16、元素；两种元素参与核酸的组成，却不参与淀粉的组成。解答本题应先据题干信息确定这两种元素分别是N和P，再结合各选项进行分析做出选择。逐项分析如下： A生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，辅酶即NADP，染色体主要成分是DNA和蛋白质，三磷酸腺苷即ATP，它们元素组成中都含N、P。B.氮肥施用过多，会造成叶片徒长，机械组织不发达，易倒伏；与植物体内糖类合成与运输有关的是K而不是N或P。C.健康成年人，同化作用与异化作用基本平衡，N和P的摄入量与排出量基本相等。D.N、P进入植物体后，形成不稳定的化合物，可被植物再度利用，当缺乏时，老叶首先表现出缺乏症。,第1讲 要点探究,变式题2,2010聊城模拟 组成生物的化学元素在生物体中起重要作用，下
