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1、广东省深圳市高级中学20102011学年度高三第一学期第三次测试（化州一中高三测验试卷）语 文 试题本试卷共24小题,满分 150分.考试用时 150分钟 注意事项： 1答题之前,考生务必将自己地姓名准考证号考试科目用铅笔涂写在答题卡上.2每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上对应地答案标号涂黑,如需改动用橡皮擦干净后,再涂其它答案,不能答在试题卷上.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3考试结束,监考人员将本试卷和答题卡一并收回.一本大题 5小题,每小题 3分,共12分.1下列词语中加点地字,每对读音都不相同地一项是 （ ）A踉跄/走廊谚语/笑靥模样/楷模B溯源/夙愿 炽热/整饬 蹊跷/骁勇 C商贾/假
2、冒 悲怆/创伤 觊觎/瑜伽 D荟萃/猝然 咽喉/哽咽 俊秀/隽秀2下列各句中加点地词语,运用恰当地一句是（ ）A得知了徐悲鸿去世地消息,她打开身边珍藏着地悲鸿早年地妙手丹青,不由得泪下如珠.B他不习惯跟人在这类问题上争论,况且这些意思并不是他独创地见解,教别人听了会嘲讽哼,只会拾人牙慧！ 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。C青春旋律艺术节地节目十分精彩,看到他表演地小品,连一向严肃地班主任也忍俊不禁地笑起来.D房地产市场发展迅猛,有人便说房价会涨；政府调控政策要出台,有人便说房价会跌,随着市场地波动,两种说法此消彼长,不一而足.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3下列句子中,没有语病地一项是（ ）A中国国家主席胡锦涛
3、 12月 6日应约同美国总统奥巴马通电话,就中美关系及朝鲜半岛局势交换意见时强调,要缓和不要紧张,要对话不要对抗,要和平不要战争,这是朝鲜半岛南北双方人民和国际社会地强烈愿望和呼声.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。B成千上万地亚运志愿者都在忙碌着,他们在共同努力,完成举办一次令亚洲瞩目地文明亚运地理想.C昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中心,后经迅速赶到地 120急救中心医护人员以及商场保安,在场群众地救护下,老人得到及时抢救,最终脱离了危险.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。D当今地环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用地清洁高效,而且产品使用后废弃物地有效回收和循环利用.謀荞抟箧飆鐸
4、怼类蒋薔。4依次填入下面一段文字横线处地语句,衔接最恰当地一组是 同父亲地关系则完全不同._._._._：_.父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路地人.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。而父亲不体现任何一种自然渊源 即代表思想地世界,人所创造地法律秩序和纪律等事物地世界 父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存地另一个极端 母亲是我们地故乡,是大自然大地和海洋 在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲地作用几乎无法同母亲相比 ABCD二、本大题 7小题,共34分 阅读下面地文言文,完成 510题.独 乐 园 记司马光孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐,与少乐乐不如与众乐乐”,此王公大人之乐,非贫贱
5、者所及也.孔子曰：“饭蔬食饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣”；颜子“一箪食,一瓢饮”,“不改其乐”；此圣贤之乐,非愚者所及也.若夫“鹪鹩巢林,不过一枝；鼹鼠饮河,不过满腹”,各尽其分而安之.此乃迂叟之所乐也.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。熙宁四年迂叟始家洛,六年,买田二十亩于尊贤坊北关,以为园.其中为堂,聚书出五千卷,命之曰读书堂.堂南有屋一区,引水北流,贯宇下,中央为沼,方深各三尺.疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩.堂北为沼,中央有岛,岛上植竹,圆若玉玦,围三丈,揽结其杪,如渔人之庐,命之曰钓鱼庵.沼北横屋六楹,厚其墉茨,以御烈日.开户东
6、出,南北轩牖,以延凉飔,前后多植美竹,为清暑之所,命之曰种竹斋.沼东治地为百有二十畦,杂莳草药,辨其名物而揭之.畦北植竹,方若棋局,径一丈,屈其杪,交桐掩以为屋.植竹于其前,夹道如步廊,皆以蔓药覆之,四周植木药为藩援,命之曰采药圃.圃南为六栏,芍药牡丹杂花,各居其二,每种止植两本,识其名状而已,不求多也.栏北为亭,命之曰浇花亭.洛城距山不远,而林薄茂密,常若不得见,乃于园中筑台,构屋其上,以望万安轘辕,至于太室,命之曰见山台.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。迂叟平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤,窥仁义之源,探礼乐之绪.自未始有形之前,暨四达无穷之外,事物之理,举集目前.所病者学之未至,夫又何求于人,
7、何待于外哉！志倦体疲,则投竿取鱼,执纴采药,决渠灌花,操斧伐竹,濯热盥手,临高纵目,逍遥相羊（徘徊,盘桓）,惟意所适.明月时至,清风自来,行无所牵,止无所框,耳目肺肠,悉为己有.踽踽焉,洋洋焉,不知天壤之间复有何乐可以代此也.因合而命之曰独乐园.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之,今吾子独取足于己不及人,其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚,何得比君子？自乐恐不足,安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野,皆世之所弃也,虽推以与人,人且不取,岂得强之乎？必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉！預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。【注】鹪鹩（jio lio）：一种鸟.“若夫”四句：语出庄子.逍遥游.
8、迂叟：作者自称.熙宁四年（公元 1071年）,作者在政治上失意,便退居洛阳,全力编修资治通鉴.纴（rn）：纺织.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。5对下列句子中加点地词地解释,不正确地一项是（）（3分）A以延凉飔延：迎取.B辨其名物而揭之揭：为做标志.C事物之理,举集目前举：借取.D虽推以与人推：推让.6下列各组句子中,加点词地意义和用法相同地一组是（ ）（3分）A皆以蔓药覆之以相如功大,立为上卿B学之未至,夫又何求于人不及今令有功于国C志倦体疲,则投竿取鱼于其身也,则耻师焉D踽踽焉、洋洋焉以予故,咸以愚辱焉7以下句子编为四组,全都能表现作者“独乐”情趣地一组是（ ）（3分）颜子“一箪食,一瓢饮”,“不改
9、其乐”行无所牵,止无所框,耳目肺肠悉为己有开户东出,南北轩牖以延凉飔 志倦体疲则投竿取鱼,执纴采药 不知天壤之间复有何乐可以代此也 今吾子独取足于己不及人,其可乎ABCD8下列对原文有关内容地分析和概括,不正确地一项是（ ）（3分）A文章开头引用孟子、孔子地语句,意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚地,而作者自己地“独乐”是迂腐庸俗地.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。B本文记述了独乐园地布局,既有方位介绍,又有形状描摹,并依据区域地景观特点或功能命名,突出了“独乐园”命名之寓意.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。C作者在此小园中悠闲自得,生活内容丰富,时而在“读书堂”思考事理,时而在庭院中钓鱼浇花、登高望远,
10、其乐胜于园外之乐.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。D作者以问答形式说明自己并非不想推让于人,而是别人不肯同此乐,所以才独享其乐,这就委婉地表达了抑郁不得志地情怀.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。9（1）用斜线（）给文言文中地画线部分断句（3分）.疏水为五派注沼中若虎爪自沼北伏流出北阶悬注庭中若象鼻自是分而为二渠绕庭四隅会于西北而出命之曰弄水轩.（2）把文言文阅读材料中划横线地句子翻译成现代汉语.（6分）迂叟平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤,窥仁义之原,探礼乐之绪.必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉！10阅读下面地宋诗,然后回答问题.（7分）病牛李纲耕犁千亩实千箱,力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱,不辞
11、羸病卧残阳.【注】本诗是李纲于宋高宗绍兴二年（1132年）被贬武昌时所作.（1）本诗使用了哪些修辞方法,并分析其作用.（4分）（2）“但得众生皆得饱”句看似平常,实则意旨深远,请结合全诗进行赏析.（3分）11补写出下列名句名篇中地空缺部分.（任选3题,多选则按前 3题计分）（6分）生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；,.（孟子鱼我所欲也）是日也,天朗气清,惠风和畅,.（兰亭集序）渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨；,.（王勃滕王阁序）冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇,.（白居易琵琶行）三、本大题 4小题,共17分.阅读下面地文字,完成 12-15小题.李白无论在美学理论上或艺术实践上,对于美学地主要对象美,均作
12、了深入地开掘.在李白心目中,这种美地物质集中地表现为“清”.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。清地含义极其丰赡.既有自然之清,又有人物、事物之清.大自然不加修饰、雕琢,以天生状态取胜,必含自然之清.所谓山高月小,水落石出,即是一例.至于风清骨峻,则是指人物风神、品格之清；而清词丽句,又是指诗文之清了.清,既含内容,又含形式.澄清、净洁、虚空,均可曰清.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。古风五十九首其一：“大雅久不作,吾衰竟谁陈？自从建安来,绮丽不足珍.圣代复元古,垂依贵清真.”这里抒发了诗人对于大雅不作,诗道式微地慨叹,指出了建安以后,延及梁、陈推崇靡艳,诗风巨变地弊端,并用“不足珍”句坚决否定之.所谓“绮丽”是特指
13、六朝所染地风习,而不是泛指诗风地美丽.因为作为文学艺术风格地绮丽与淫艳无涉,是应该予以肯定地.六朝地淫靡诗风影响极大,下逮隋唐,仍未绝迹.故李白抚今追昔,以古论今,提倡恢复远古朴实、清真地诗风,以振兴圣代（唐朝）地文学.因而李白所强调地“清真”,具有继往开来地时代意义,不仅发扬了王勃、陈子昂反对六朝风习地战斗精神,而且也给中唐韩愈地古文运动以积极地影响.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。李白对于“清真”地理解,不仅跨越了古今悠远溟漠地时空而显示出超越性,同时还表现为人物风神地清虚、灵动、潇洒、自由,艺术作品地清朗、淳真、精妙、传神.且看他所描绘地王羲之及其书法艺术“右军本清真,潇洒在风尘.山阴遇羽客,要比
14、好鹅宾.扫素写道经,笔精妙入神.书罢笼鹅去,何曾别主人！”王羲之爱鹅,山阴一道士说：“你为我写道德经,当以群鹅相赠.”王欣然命笔,写讫欣然携鹅而去.这个小故事原载晋书.李白为了突现“清真”地自由、自然,特以“王右军”为题,作诗以颂之.为了追求清真,李白决心付出毕生精力.他在古风五十九首其一中,高呼以清真取代绮丽,赞美群才“文质相炳焕,众星罗秋旻”,紧接着表示自己地态度：“我志在删述,垂辉映千春.希圣如有立,绝笔于获麟.”他一生写下了大量诗文,并以作品证实了自己地诺言.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。大自然本身就是清真地,自然美客观地存在着,它不加雕饰地呈现在人地眼前.诗文也以清真为贵,尤其是山水诗文更应
15、如此.关于这一点,我们可从李白以下诗句中得到启迪：“清水出芙蓉,天然去雕饰.逸兴横素襟,无时不招寻.剪凿竹石开,萦流涨清深.登台坐水阁,吐论多英音.”这里强调出水芙蓉地自然美,诗情雅兴,油然而生.吟咏之间,不觉清光大来,清音暗生,不禁飘然而有清举、清扬之感.只有遵循大自然地规律去进行清照,才可见出它那本真地状态,才不会将大自然不需要地矫饰强加给大自然.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。（选自大众日报） 1213题为选择题,请在答题卷相应地位置作答.（12题选对两项给 5分,选对一项给 2分,多选不给分）锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。12从上下文看,以下对“清真”美学风格地表述不当地两项是（ ）（5分） A“清真”是李白对美地理解和追求,既指艺术风格,又指人物风神.B李白地“清真”既涉及
