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1、 升学助考一网通20152016第一学期高一语文期末试卷 201601一、语言文字运用（18分）1. 下列词语中，加点字的字形和读音完全正确的一组是（3分）A. 淡褪（tu） 熨帖（yn） 慰藉（j） 玉砌雕栏（q） B. 炫耀（xun） 踌躇（chu） 狙击（j） 烟熏火燎（lio）C. 坍圮（p） 跌宕（dng） 隽永（jn） 天理召彰（zho）D. 苍桑（cng） 寒喧（xun） 吝啬（s） 生活拮据（ji）2. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）肖邦的所有作品只能由一样乐器来演奏：钢琴。肖邦把被的冲动、不能形容的痛苦、的怜惜注入到钢琴之中。“让每一个音符都歌唱起来。
2、”肖邦告诉他的学生。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A. 抑制 莫名其妙 必须B. 遏止 莫名其妙 必需C. 抑制 不可言状 必须D. 遏止 不可言状 必需3. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）A. 作为耍了四十年画笔的老画家，贝尔曼并不是没有才能，只不过未能得到艺术女神的青睐。B. 在落日中，报道了“密苏里”号战舰上，中国和其他反法西斯盟国接受日本投降的新闻事件。C. 说书人说书，不仅是他的人生存在方式，他的生命表达方式，还是他唯一的谋生手段。D. 金岳霖先生身上，折射出了诸多西南联大自由主义知识分子共同的、迷人的精神魅力。4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 谁又能把这
3、个世界想个明白呢？世上的很多事是不堪说的，：？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？但只要你多想一步你就会坠入深深的迷茫了假如世界上没有了苦难，世界还能存在吗你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间并为此享有崇高与骄傲你也可以为消灭种种苦难而奋斗A. B. C. D. 5.下列各项中，加点字活用类型与例句相同的一项是（3分）例句：顺流而东也A. 日与其徒上高山B. 以事秦之心礼天下之奇才C. 六王毕，四海一D. 是故圣益圣，愚益愚6.下列各项中关于名著的解说有误的一项是（3分）A. 边城是一首洋溢着爱与美的田园牧歌，小说以翠翠与大老天保、二老傩送的爱情为线索，展现了湘西的风景美
4、、风俗美和人情美。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。B. 呐喊是一声振聋发聩的呐喊。这本小说集收录了包括鲁迅的第一篇白话小说孔乙己在内的诸多作品，表现出作者对社会变革的强烈渴望。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。C. 欧也妮葛朗台是一幅展现资产阶级社会生活的画卷，小说形象地告诉我们：资产阶级的生活中充满着虚伪与丑恶，金钱成了真正的主宰。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。D. 孟子是一部被后世奉为圭臬的儒家经典，记录了孟子的仁政、德治、民本等治国思想，后与论语大学中庸一起并称为“四书”。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。二、文言文阅读（18分）阅读下面文言文，完成710题。桓冲传桓冲字幼子，温诸弟中最淹识，有武干，温甚器之。除西阳太守。从温征
5、伐有功，镇襄阳。又从温破姚襄。寻迁江州刺史。温之破姚襄也，获襄将张骏、杨凝等，徙于寻阳。冲在江陵，未及之职，骏率其徒五百人杀江州督护赵毗，掠武昌府库，将妻子北叛。冲遣将讨获之，遽还所镇。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。初，彝亡后，冲兄弟并少，家贫，母患，须羊以解，无由得之，温乃以冲为质。羊主甚富，言不欲为质，幸为养买德郎。买德郎，冲小字也。及冲为江州，出射，羊主于堂边看，冲识之，谓曰：“我买德也。”遂厚报之。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。在江州凡十三年而温薨。初，温执权，大辟之罪皆自己决。冲既莅事，上疏以为生杀之重，古今所慎，凡诸死罪，先上，须报。冲既代温居任，尽忠王室。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。谢安以时望辅政，为
6、群情所归，冲惧逼，宁康三年，乃解扬州，自求外出。桓氏党与以为非计，莫不扼腕苦谏。冲皆不纳，处之澹然，不以为恨，忠言嘉谋，每尽心力。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。冲性俭素，而谦虚爱士。尝浴后，其妻送以新衣，冲大怒，促令持去。其妻复送之，而谓曰：“衣不经新，何缘得故！”冲笑而服之。命处士南阳刘驎之为长史，驎之不屈，亲往迎之，礼之甚厚。又辟处士长沙邓粲为别驾，备礼尽恭。粲感其好贤，乃起应命。初，郗鉴、庾亮、庾翼临终皆有表，树置亲戚，唯冲独与谢安书云：“妙灵、灵宝尚小，亡兄寄托不终，以此为恨！”言不及私，论者益嘉之。及丧下江陵，士女老幼皆临江瞻送，号哭尽哀。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。（选自晋书列传第四十四，有删节
7、）7对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） A除西阳太守 除：任命、授职 B幸为养买德郎 幸：期望、希冀 C何缘得故 故：缘故、原因 D以此为恨 恨：遗憾、后悔8下列句中加点字用法和意义都相同的一项是（3分） A冲在江陵，未及之职 杳不知其所之也 B谢安以时望辅政 举匏尊以相属 C冲性俭素，而谦虚爱士 人非生而知之者 D命处士南阳刘驎之为长史 而为秦人积威之所劫9把下列文言文语句翻译成现代汉语。（9分） （1）骏率其徒五百人杀江州督护赵毗，掠武昌府库，将妻子北叛。（3分） （2）桓氏党与以为非计，莫不扼腕苦谏。（3分） （3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）10.请用
8、四字短语简要概括桓冲接替桓温任职后的为官特点。（3分）三、古诗词鉴赏（11分）11. 阅读下面这首宋诗，回答问题。宿甘露寺僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 注：甘露寺，位于镇江北固山，下临长江。（1）诗人宿地居山临江的特点体现在哪里？请结合诗句回答。（4分）（2）“枕中云气千峰近”一句主要运用了什么修辞手法？请简要说明（3分）（3）有人评价此诗后两句有苏轼念奴娇赤壁怀古的气势和豪情，请作分析。（4分）四、名句名篇默写（8分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）吾尝终日而思矣，。（荀子劝学）（2），术业有专攻。（韩愈师说）（3），金块珠砾，秦人视之
9、，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋）（4）舞幽壑之潜蛟，。（苏轼赤壁赋）（5），抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（6）想当年：金戈铁马，。（辛弃疾京口北固亭怀古）（7），还乡须断肠。（韦庄菩萨蛮）五、现代文阅读（一）（20分） 阅读下面的作品，完成1316题。青草地奥尔多利奥波德某些画之所以有名，是因为它们经得起时间的考验，连续为几代人观赏着，且每一时代都可能出现一些欣赏者。我知道有一幅画极易消逝，因而除了漫游的鹿之外，极少人看过它。挥笔创作此画的是一条河流，而在我带朋友来观赏之前，它已经将其创作永远地抹除了。之后，这幅画只存在于我的心灵之眼中。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。就像其他艺术家一样，这条河流是喜怒无常
10、的。你无法预料它何时有兴致作画，也无法预料这个兴致将持续多久。但是在仲夏之际，在每个完美无瑕的日子里，当白色舰队般的云朵航行于天空时，你大可漫步到沙洲上，即使只是去看看它是否正在工作，也将令你不虚此行。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。开始作画时，它先在后退的河滨沙子上，薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带。当这条缎带渐渐在阳光下变干时，金翅就在它的水坑里沐浴，而鹿、苍鹭、双领、浣熊和龟，则以足迹为它镶上花边。在这个阶段，你看不出接下来它会画出什么。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。但是，当看到淤泥缎带因长出荸荠而变成绿色时，我便开始仔细观察，因为这是河流处于作画心情的信号。几乎是在一夜之间，荸荠变成一片青翠茂密的草地，使邻
11、近高地上的田鼠无法抗拒它的诱惑。它们一起来到这儿，而且显然有好几个夜晚，在天鹅绒般的草地深处摩擦它们的肋骨；一个整洁的鼠迹迷宫显示了它们的狂热。鹿儿在草地上来回走动，显然只是为了享受足下那愉快的感觉。即使是不爱出门的鼹鼠，也在干燥的沙洲下挖一条地道，来到荸荠缎带那儿，在此，它可以尽情使翠绿的草皮一堆堆地隆起。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。在这个阶段，无数小得无法辨认的植物幼苗，从绿色缎带下潮湿温暖的沙土中萌发出来。如果想观赏这幅画，那么，你应该再给河流三周独处的时间，然后在某个明亮的早晨，当太阳刚驱散了破晓的雾时，再来拜访沙洲。此时，这位艺术家已经铺下它的颜色，并将露水喷洒在这些颜色上。现在，比以往更
12、翠绿的荸荠草地上，闪耀着蓝色的沟酸浆、粉红色的青兰，以及乳白色的慈姑花。山梗菜处处朝着天空掷出红矛；在沙洲顶端，紫色的斑鸠菊和淡粉红色的泽兰靠着成排的柳树高高地站着。即使你安静而谦卑地来到这儿（你到任何只能美丽一次的地方都当如此），仍可能会惊动站在乐园里的一只狐红色、和你膝盖一样高的鹿。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。离开之后，不要再回去观赏那片青草地，因为你再也看不到了。不是水的消退使它变干，就是高涨的水冲洗了沙洲，使它变回原来那片朴素、干净的沙地。但是，你可以在心里挂起那幅画，并且盼望着在未来其他的夏日里，河流会重拾作画的心情。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。（选自沙乡年鉴）13.请说明第段“心灵之眼”的含义
13、。（4分）14. 文章第段写三种动物的活动，对文章内容的表达起什么作用？（4分）15.请赏析第段画线的句子。（6分）16.整篇文章把河流比成画家，把河边美景比成画作。请探究这种写法的好处。（6分）六、现代文阅读（二）（15分）阅读下面的文章，完成1719题。校园诗歌应更有生气和锐气冷霜近年来，校园诗歌创作重显活跃势头，不止一种诗歌刊物开设了校园诗歌的栏目，北大、复旦、武大的“未名”“光华”“樱花”三大诗歌奖，也成为激励校园诗人创作的重要机制，在各大高校已涌现出一批优秀的年轻诗人。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。不过，这种可喜的创作态势同时隐伏着一些问题。观察当下的校园诗歌创作，我们会看到校园诗人普遍注重
14、诗歌技艺的学习和锤炼。他们清楚地认识到，写作依靠的不只是灵感，更是勤奋劳作，如此，才能积累经验、提升技艺。但另一方面，在不少校园诗人的创作中，我们也会发现对技艺的理解存在着某些误区。似乎只有繁复、绵密的修辞才体现出诗艺，只有通过层叠缠绕、环环相扣的隐喻才能达成作品意义的复杂性以及审美接受的快感。相对而言，那种质朴、新鲜、生动的表达却较少被看重。这一诗艺理解上的偏向也许与智力活动密集的校园生活状态有一定关系。而由于校园诗人在这个生命阶段写作主题、题材上必然的相近，也会造成风格乃至整体创作面貌上的趋同。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。此外，更值得注意的是很多校园诗人写作姿态中存在着某种“自闭”现象。由于成长于诗歌已失落其中心地位的社会文化语境之中，校园诗人在写作中常常呈现出一种“旁观者”的姿态。这种旁观者的姿态在现代诗歌中有其深远传统，但在今天已经逐渐失去创造新的诗歌想象的可能。逐渐地，旁观者也许就变成了自娱者，“个人化写作”在一些校园诗歌中沦为缺少实在内容的独语乃至呓语。写诗绝非集邮、钓鱼一类的私人兴趣，尽管诗歌的边缘化是今天的现实，但诗人
