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1、桂林市2010年初中毕业暨升学考试试卷语 文（用时:150分钟 满分:120分）注意事项:1本试卷分选择题和非选择题两部分。在本试卷上作答无效。2考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。3答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。第I卷:选择题(共28分。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑)一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）1下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（ ）A初中生活是转瞬（shn ）即逝的，也是绚丽多姿的。B看到地震后学校成了一片废虚，总理声音哽咽（yn ），老泪纵横。C“近乡情更怯（ qi），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂。D鸟儿在枝头歌唱，孩
2、子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬( tin)静、温馨的画面啊！2下列句子中成语使用有误的一项是（ ）A看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。B熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。C青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。D半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。3对下列病句的修改有误的一项是（ ）A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（ 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ）B通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(缺主语，删掉“使”字）C建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(主谓不
3、搭配，“改革”换为“提高”)D昨天下午，我等了他整整一小时左右。（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）4下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A和谐、和睦、和顺、和煦“和”能构成一系列美好的词语。 B2009年6月6日的新闻晚报上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。 C现代汉语的通用语普通话是以北方方言为基础的。 D“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”5.三国演义中与诸葛亮出师表“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（ ）A. 七擒孟获 B. 赤壁之战 C.火烧连营 D.水淹七军 二、阅读理解()（18分）（一）诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成67题。（共6分）江 南 春 山行杜牧杜牧千里莺啼
4、绿映红，水村山郭酒旗风。远上寒山石径斜，白云生处有人家。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。6对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。在山行中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。7对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）A有诗人认为江南春中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用
5、，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。B山行用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。江南春以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。（二）现代文阅读。阅读下文，完成812题。（8-10题每小题2分，11-12题每小题3分，共12分）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。千万别折腾汉字姚安隆这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？
6、”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。随便举个
7、例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”。今天，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是
8、开历史的倒车吗？謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的学字，只要写八画的学，不必再写十六画的學”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文
9、字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响。e我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。
10、鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。拜托，千万别折腾汉字。 （选自咬文嚼字2009年第4期，有改动）8本文的中心论点是（ ）（ 2分 ）A. 千万别折腾汉字。B. 以繁体字推动海
11、峡两岸的统一，是一种幼稚的想法。C. 讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律。D. 汉字具有形美、音美、义美的特点。9. 第段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是（ ）（ 2分 ） A现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题。 B繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字。 C. 恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一。D. 简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。10给第段划分层次，正确的一项是（ ）（ 2分 ）A. a/bcd/ef B.ab/c/def C.a/bcde/f D.a/bc/def籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。11. 对选文意思理解有误的一项是：（ ）（ 3分 ）A.本文是一篇驳论文，开
12、篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳。B. 第到第段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。D. 第段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说，与题目遥相呼应。12.鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是：（ ）（ 3分 ）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。A. 憾：从“心”，“感”
13、音。意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态。B. 武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表现了古人向往和平美好的情感。C. 旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意。 D. 疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”。第卷：非选择题（共92分，请将答案写在答题卡相应的位置上）三、诗文默写与课外积累(12分)13默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分） 山气日夕佳，。（陶渊明饮酒） 感时花溅泪，。（杜甫春望） 仍怜故乡水，。（李白渡荆门送别） 不以物喜，。（范仲淹岳阳楼记） 但愿人长久，。（苏轼水调歌头） 为什么我的眼里常含泪水，。（艾青我爱这土地） 陆游的游山西
14、村中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：，。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。 2010年5月1日，世博会在上海拉开序幕。面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用论语中的一句话来表达欢迎之意：，？贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。 近朱者赤，。做学问最忌讳三天打鱼，。四、阅读理解()（30分）（一）文言文阅读。阅读愚公移山一文(节选)，完成1418题。 (12分)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。14解释下列句子中加点词语意思（2分） 年且九十（ ） 寒暑易节（ ）杂然相许( ) 甚矣，汝之不惠( )15从文段中另找出与下列句子中
