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1、教学内容：人教版一年级数学下册第46、47贞。教学目标：1、让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。2、在解决实际问题的过程中，让学生理解“能穿几申”中，几十里面有几 个十。教学重难点：让学生在解决问题“能穿几申”中，理解几十里面有几个十。教学准备：学具盒教学方法：动手操作，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程：一、导1、复习导入(1) 5个十和8个一是()；8个十是()；3个一和4个十组成(2) 有20颗扣子，每件上衣上需要5颗扣子，可以钉几件上衣。2、出示学习目标(1) 在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。(2) 在解决问题“能穿几申”中，理解几十里面有几个十。二、学、议
2、1、出示自学提示58个珠于，个穿一申，能穿几审？广、-c 3 f Ec。f. I * / 、 . . *#，_ r 7 4 r - di.-,j-1 Q r-?.二IL -八.L/孔女燮.O 0 Jj C # 。字fUQ j C 1- *，户 *u” _、rf jT、jgf(1)从上图中你得到了什么信息？（2） 10个一申,58个能穿几申？自己动手画一画。2、根据学生画的结果，讨论能穿几申？剩下几个？58个珠子，每10个穿一申，就是求58里面有几个十。58里面有几个十，就穿几申。（5个十，就是5申）有几个一，就是还剩几 个珠子。（8个一，就剩8个珠子。）三、练82块饼干，10块装寰，可以装满兀凝？条I. 5个藐一袋.装了 8袋如果1。个装一媛可以 蓼兀褒？2. 8个盒孑能裴下这些杯子吗？40个羽毛王巨能箱满儿简T
