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1、第二单元我们周围的空气-复习学案复习目标1.了解空气的主要成分并记住氧气、氮气所占空气的体积分数。2.记住氧气、氮气的主要物理性质和用途，了解稀有气体的主要用途。3.记住混合物、纯净物的概念并会区分混合物与纯净物。4.理解分解反应，了解催化剂和催化作用。5.掌握氧气的实验室制法，了解氧气的工业制法。知识梳理：一、空气1.空气成分的测定。测定空气中氧气含量实验原理及注意事项：2.空气的成分及组成空气成分氮气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数210.03特点相对固定成分可变成分3.将纯净物、混合物各举两例。4.空气是一种宝贵的自然资源（1）氧气的用途：（2）氮气的性质和用途：（3）稀有气体的性
2、质和用途：（4）空气的主要污染物：（5）举例说明如何有效防止空气污染：二、氧气（一）氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质物质空气中在空气中点燃在氧气中点燃文字表达式带火星的木条复燃木炭C不燃烧硫S不燃烧铝Al不燃烧不燃烧铁Fe不燃烧不燃烧化合反应；氧化反应。（二）氧气的制取1.工业制法：2.实验室制法（1）原理： _。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（2）过氧化氢制取氧气所用到的仪器名称：高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气所用到的仪器名称：画出草图画出草图（3）步骤：（4）收集方法：（5）验满方法：（6）催化剂：(7)分解反应：典例精析：【例题1】市场上有一些充气包装的食品，装食品的塑料袋内充满了气
3、体，看上去好象一个小“枕头”。袋内充的是什么气体呢？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。（1）小红同学有两种猜想：A、氧气B、二氧化碳。请判断哪种猜想更合理并说明理由。（2）小强同学也有两种猜想：A、二氧化碳；B、氮气。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。请设计一个实验，来判断猜想A是否正确。【解析】：充气的目的是防止食物变质，氧气具有氧化性，会使食物缓慢氧化而变质，可知猜想氧气肯定不对。第（2）问要检验气体是否为二氧化碳，则可根据气体能否使澄清的石灰水变浑浊来判断。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。答案：（1）氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长；二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长。因此，二氧化碳的猜想
4、更合理。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(2)用注射器抽取袋内气体通入澄清的石灰水中。若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确。【例题2】加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时，MnO2在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示，其中正确的是（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。A B C D厦礴恳蹒骈時盡继價骚。【解析】：作为这个反应的催化剂，二氧化锰的质量在化学反应的前后保持不变，但是，固体的总质量却因为氧气的产生而逐渐减少。所以二氧化锰的质量分数由低到高，然后保持不变。【答案】C茕桢广鳓鯡选块网羈泪。归纳小结：【知识与考点】空气中氧气含量的测定，化学基本反应类型，混合物、纯净物的分类，氧气的
5、实验室制法，以及空气的污染与防治都是中考命题的热点之一。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。智能训练：1下列事实说明空气中含有哪些成分。酒精在空气中可以燃烧；酥脆的饼干露置于空气中变软；澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。2细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是；相同点是。3.某同学用左图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5 cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的温度；二是有充足的氧气
6、。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是反应放出大量的热。可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量) ，活塞向 (填“左”或“右”）移动。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是： 。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。、将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。ABCD_EF_、右图是实验室用高锰酸钾制氧气的
7、装置图。指出图中的三处错误，并说明由此可能造成的后果。（1）错误：。后果：。（）错误：。后果：。（3）错误：。后果：。拓展提升1.下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：。_贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和（写出装置代号）。（3）装置B是实验室和制取氧气的发生装置。2.有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，
8、将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。A是B是C是D是_3.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷在空气中燃烧的温度为40），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度 处，试回答白磷燃烧的原因 _。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水B分离空气C加热高锰酸D分解过氧化氢E(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，实验结束，停止加热时要先把导管
9、移出水面，其理由是 _ ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 _；買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，气体应从端导入。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。布置作业：写一篇化学日记：氧气的自白（介绍氧气的物理性质、化学性质、制法）第二单元我们周围的空气【知识点网络】空气混合物其它氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数)空气的污染与保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。污染源：主
10、要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。环境保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。氧气纯净物性质物理性质：无色、无味、密度为1.429/L（标准状况下），不易溶于水。化学性质氧化反应硫：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体碳：在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体铁：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)磷：产生大量白烟石蜡：在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，
11、产生气体（CO2）制取方法工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制法原理2H2O2MnO22H2O + O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22KClO3MnO22KCl+3O2装置发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性步骤查、装、定、点、收、离、熄注意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部：均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是空气）实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部用途供呼吸如潜水、医疗急救支持燃烧如燃料燃烧、炼钢、气焊5 / 5
