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1、成才之路 物理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修1,运动的描述,第一章,3运动快慢的描述速度,第一章,我们知道兔子比乌龟跑得快；但是在“龟兔赛跑”的故事中兔子却输了，也就是兔子比乌龟运动慢。到底它们谁运动得快？要说清楚运动的快慢，必须研究运动快慢的描述方法速度。,1坐标变化量：物体沿直线运动，沿着所在直线建立直线坐标系(x轴)。则物体的坐标变化量x_。 2位移的表示：物体沿直线运动时，物体的位移可以通过坐标量的变化表示，即x_，如图甲所示。其中，x的大小表示位移的_，x的正负表示位移的_。,坐标与坐标的变化量,3时间的变化量：在时间轴上，时间的变化量用t表示，t_，如图乙所示。,x
2、2x1,x2x1,大小,方向,t2t1,速度,时间,米每秒,运动快慢,越快,越快,方向,运动,平均速度和瞬时速度,时间t,粗略,时刻,位置,精确,非常小,时刻t,保持不变,1速率：瞬时速度的_叫做速率，是标量，只有大小，没有方向。 2平均速率：物体通过的_与通过这一路程所用时间的比值，在一般情况下平均速率并不等于平均速度的大小。,速率和平均速率,大小,路程,一、对速度的进一步理解 1对概念的理解 (1)这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值。 (2)两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不注重运动方向，路程即位移大小。,3速度是矢量 (1)
3、速度既有大小，又有方向，是矢量。瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向。 (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又是比较其方向是否相同。 4路程与速度的关系 (1)物体在某一阶段的路程为零时，物体的速度一定为零。 (2)物体在某一阶段的路程不为零时，由于位移可能为零，也可能不为零，所以物体的速度可能为零，也可能不为零。,特别提醒： (1)分析物体的运动速度时，既要计算速度的大小，又要确定速度的方向，不可只关注速度的大小。 (2)初中的速度概念实际是物体路程与相应时间的比值，既平均速率，与高中的速度概念是不同的。,答案：(1)同样的位移，比较所用时间的长短，时间短的，运动得快；同
4、样的时间，运动的位移越大，运动得越快。 (2)当选取运动方向的反方向为正方向时，物体的速度为负值，速度的正负表示速度的方向，比较大小时只看绝对值，因此正速度的大小可以小于负速度的大小。 (3)不一定，速度是位移与时间的比值，若物体的速度大，而时间较短，则位移不一定大。,二、平均速度与瞬时速度的区别与联系,特别提醒： (1)我们平时所说的速度有时指平均速度，有时指瞬时速度，应根据前后文判断。 (2)在变速直线运动中，不同时间(或不同位移)内的平均速度一般不相同，因此，求出的平均速度必须指明是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度。,这段报道中提到的“30m/s”“每小时20千米”是平均速度还是瞬时速
5、度？,答案：30m/s是瞬时最大风速，是瞬时速度；“每小时20千米”描述的是台风移动的平均快慢，是平均速度。,三、平均速度与平均速率的区别与联系,(1)他从家到学校的位移大小和路程分别为多少？ (2)他从家到学校的平均速度的大小和平均速率分别为多少？,答案：(1)1000m1400m(2)1.04m/s1.46m/s,对速度的理解,解析：因为速度是矢量，其正、负号表示质点的运动方向，速率是标量，在匀速直线运动中，速度的大小等于速率，故A、C正确，B错误；甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，在同一地点出发10s后相距xv甲tv乙t210m(4)10m60m，故D正确。 答案：ACD 点评：本
6、题考查对速度的理解，关键明确矢量正、负号的物理意义。,答案：CD 解析：匀速直线运动是速度大小和方向都不变的运动，A中只注重了大小而忽略了方向，故A错误。匀速直线运动的速度与x、t均无关，故B错误。速度的定义式对任何运动都是成立的，速度是描述物体位置变动快慢和方向的物理量，故C、D正确。,对平均速度、瞬时速度的理解,A单点测速测的是汽车的瞬时速率 B单点测速测的是汽车的平均速率 C区间测速测的是汽车的瞬时速率 D区间测速测的是汽车的平均速率 答案：AD 解析：单点测速测出的是汽车经过测速仪时的速率，是瞬时速率，A对，B错；区间测速测出的是汽车在某段路程内的平均速率，C错，D对。,速度的计算,答案：BD,开放探究,答案：B,易错点：不能正确理解平均速度造成错误,易错分析：本题易错选项及错误原因分析如下：,
