《承担关爱集体的责任讲课用课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《承担关爱集体的责任讲课用课件（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时 承担关爱集体的责任,教学目标,情感态度价值观：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。,能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力 知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。,教学重点与难点,重点：使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系 难点：如何关爱集体。,阅读分析教材19页事例：,小董的爸爸,为什么
2、在多年以后,他们还能感受到集体的温暖?,集体曾经代给他们美好的生活，同学之间浓浓的深情使他们感到生活的无限美好和集体力量的无穷魅力，所以20年后他们仍旧怀念集体。,集体与个体的关系,一位英国旅行家曾在非洲草原上看到过一匹老斑马的“壮举”。 一群迁徙的斑马在遭遇几头雄狮的突然袭击时，怀孕的母马和小马面临着严重的威胁。此时，一匹老斑马突然一声长吼，猛地掉转头，离开斑马群冲向雄师。雄师们争抢着撕扯它的肉体，直至剩下一堆白骨。在这段时间里，斑马群早已离去。,请问： 老斑马为什么这么做？如果它不这么做会怎样？,老斑马的壮举,集体利益与个人利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体
3、利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。 保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,说说看 下面的谚语 蕴含着什么道理？,大河有水小河满， 大河无水小河干。 -谚语,李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”
4、,他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？如何对待这类人呢？,关爱集体 人人有责为什么,不是，他的这种行为是主动关爱集体的表现。 集体是我们每一个人的集体，只有人人都 主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。,小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 我们应该如何关爱班集体？,不知道如何处理个人与集体利益的关系，所以犹豫。他应以集体利益为重。,1、关爱集体，
5、表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？,众人拾柴火焰高！,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支
6、，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。,故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走
7、路，这才逃出了这所火宅。,这三个故事说明了什么？,相互团结，集体的力量才会更大！,集体的力量取决于什么？,不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。,让集体发挥出更大的力量,承担关爱集体的责任,我是集体的一员,个人与集体的关系：P19,个人利益与集体利益的关系：P20,关爱集体 人人有责,为什么关爱集体 人人有责？P21,关爱集体的表现：P21,集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。P21,本课小结,1,个人与集体的关系 2,个人利益与集体利益的关系 3,为什么要关爱集体? 4,如何去关爱集体 5,
8、集体的力量取决于什么?,堂上练习：单选,1“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明 A整体利益必须服从局部利益 B个人利益与集体利益是相互依存的 C维护集体利益就不能追求个人利益 D集体利益要服从个人利益,B,2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D我们每个人都不能离开社会而生存,A,3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做
9、些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明： A人生价值的实现体现在我得到了什么 B关爱集体，人人有责 C集体利益、他人利益高于个人利益 D关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足,B,4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是 A关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B关爱集体，才可能为集体贡献才智 C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要,D,1美国心理学家荣格曾经列出一个公式：I+WE=FULLY I。这个公式说明了 A个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现自我价值 B个
10、人的价值只有在集体中才能得到充分发挥 C集体的利益大于个人利益，个人利益无关紧要 D只有在集体中，个人才能真正发挥自己,ABD,二、多项选择题,材料分析： 在树林里，长着一棵桃树，有一天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说：“你们这些丑八怪，既不能供人欣赏，又无能的东西，限制了我的自由。还是快滚吧！” 这时，一个小男孩正打这经过，站在树下欣赏着桃花。桃花连忙叫住小男孩，让小男孩带着它，让它能随心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答应了，摘下了桃花。桃花高兴极了。可没过多久，桃花因为没有营养而枯死了。,通过这个寓言故事你可以得出什么结论？运用所学知识加以说明,个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量,思考：运用所学知识解释这则材料所体现的道理,材料分析,在加拿大南部和美国中北部大草原上，生活着一种体型较小的草原狼，猎人围捕狼时往往放出鹰鹫，当鹰鹫发现目标时，会对狼实施追逐，引导猎人进行围捕。但经常出现这样的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。,个人应该积极关心和维护集体利益,
