届高考生活与哲学主观题汇编

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1、20XX届高考生活与哲学主观题汇编篇一：20XX20XX年新课标全国卷主观题汇编20XX20XX年新课标全国卷主观题汇编 （生活与哲学部 分）1. （20XX 全国卷39题）阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时 出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危， 行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。 宋元以后, 随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展，船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目 前世界上有妈祖庙 5000多座（其中中国台湾 800多座、港 澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者 2亿多 人。每逢妈祖

2、出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门 等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美 德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、 香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化 日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。20XX年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。（2）运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文 化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（12分）2. （20XX 全国卷39题）阅读材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载:“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞 即愈。”

3、唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出 其右者”。不知从何时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设 备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国 第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据； 通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）

4、（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方 法论建议（4分）3. （20XX-全国卷I 39题）阅读材料，完成下列要求。 20XX年6月，商务印书馆出版了现代汉语词典，词典的正文收录了 NBA BBS GDP UFO等239个西文亭母开 头的词语.此举引起了广泛的争论.有的人反对，有的人支 持。 反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是 一个异类，是对汉语的污染.”“我想会不会过几十年，汉语成了汉荚混杂的话吉.”“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字 搞乱.”支持现代汉语词典收录西文字字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产

5、生有其曲然性，应善 待字母词的使用，而非简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应 了社会生活变化的需要。”?(2) 现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深 化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论 有利于认识的发展”。(3) 真理面前人人平等。假如你是争论的一方，在争 论中应该怎佯坚持这一原则4. (20XX-全国卷H 39题)阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的 世界文化遗产。待游客量达到 80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾 4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在 3000 人

6、次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内 空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风 化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌 莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。5. （20XX-全国卷I 39题）阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家” 荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组

7、织各种 课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车， 更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独 出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学 生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质 教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、 创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展？?取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习 经历

8、可以为我们提供启迪。（2）有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。（3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。6. （20XX-全国卷H 39题）阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了 20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震 撼。他立志传承发现传统兽医药事业 ，编撰民间兽医本草, 满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千 位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农 书、地方志，追踪国外最新科技

9、成果，创办中草药百草园、 中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于20XX年完成了系列著作民间兽医本草，共计 638万字，插图 2353幅，书中收录 3505种中草药，附方 40000多则。民 间兽医本草“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之 精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀 科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。（10分）（3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春我 的梦”主题班会，请你以“理

10、想奋斗价值”为关键词拟 定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相 应要点，总字数100字左右。（6分）。7. （20XX-全国卷I 39题）阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传 统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水， 记得住乡愁。纪录片记住乡愁于20XX年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集 一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的 故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信 为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的， 有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏

11、自然的. 记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的 “立体的教科书，现成的博物馆” 历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷， 民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社 会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学 者从记住乡愁中获得不同感受的原。8. （20XX-全国卷H 39题）阅读材料，完成下来要求。抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民 克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同 仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城， 涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自

12、忠、戴安澜等 爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用 生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。在惊天地，泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大 的杭战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的 爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战 到底的关雄气概，百折不挠，坚忍不拔的必胜信念。抗战精 神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残 暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟 大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。（1）结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精 神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10分）20XX20XX年新课标全国

13、卷主观题汇编 （生活与哲学部分）参考答案全国卷39题（2）答案： 社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变 化而变化发展，但具有相对独立性。（4分）妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征， 具有相对稳定性。（4分）社会意识对社会发展具有重要 影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。（4分）全国卷39题（2）、（ 3）答案：（2）辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。 辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继 承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展 思路，开发新产品，从而取得成功。（3）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实 际结合起来；具

14、体问题具体分析，国家扶持和发展特色中 医药产业。3. 20XX 全国卷I 39题（2）、（ 3）答案：（2）不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此 产生争论是正常现象；真理与谬误往往相伴而行，受主客 观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。 人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同 看法得以交流和碰撞.有利于人们取长补短，克服认识的片 面性，促进认识的发展。（3）坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以 势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行 为过激；勇于坚持真理、修正错误。全国卷口 39题（1）答案： 任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在 一定条件下

15、相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗 产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用 和科学保护是能够相互促进的。应坚持“两点论”和“重 点论”相统一，具体问题具体分析。从实际出发，探索莫 高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保 护的前提下利用，在合理利用中保护。5. 20XX 全国卷I 39题（2）、（ 3）答案：（2）答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们 认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教 学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教 学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力； 基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成 长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。答案示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世 界和改造世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有 通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践， 就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转 化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预 期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观 念视为影响学生成长的唯一因素。