《试卷讲评公开课ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试卷讲评公开课ppt课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、志存高远，自强不息,高二（2）班,大鹏一日同风起 扶摇直上九万里,试卷质量及考情分析： 1、试题结构合理，难易适中，较适合高二初始阶段的考查、检测。 2、古诗文失分严重，现代文得分差强人意。 文言文翻译缺乏踩点意识，文言字词积累薄弱 古诗文忽略有效背景信息，对诗歌的情感理解不到位。 现代文审题不清，缺乏文体和回归文本意识。 3、基础知识薄弱，特别体现在文言字词，成语的积累上。 4、逻辑推断能力有待加强。,高二第一次培优考语文试题评讲,客观题失分较多的题组： 第1题（37人），第2题（29人），第3题（15人）第7题（23人）， 第11题（15人）， 第17题（11人） 第18题（22人）。,客
2、观题失分较多的题组： 第13题，第14题，第20题,失误较多的题组： 第1题，第5题，第6题，第7题，第11题,文章标题：以生态文明引领国家公园建设中心论点。 第1段：开头论证国家公园体制建立的必要性。 第23段：首句：推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。 第4段：首句：其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。 第56段：国家公园体制的建设方法。,论述类文章整体感知,1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A,A游客欣赏美景追求舒适、商人开发利用渴望获利，势必对自然造成破坏，势必破坏和践踏森林公园的天然性、原始性、珍稀性。 B国家公园首先体现保护功能，
3、而国内自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严重，这都与建国家公园的初衷背道而驰,第2段：原文这些都不可避免地对自然造成破坏。,第3段：一些国内的国家公园自然保护力度不够， ,模糊范围,没有回归原文，落入惯性思维,C即使国家公园的部分设施由企业运作，也应有相关的法律法规约束其商业行为，以保护资源的完整性，以体现国家公园的保护功能。 D国家公园内原有居民形成保护环境的自觉意识和行为习惯至关重要，只要当地人不破坏周边环境的前提下，就能获得相应的收益,第4段：推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。,第5段：事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，才能更好地影响外来
4、游客,张冠李戴,武断绝对,2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 C,C野生动植物的价值不在于其皮毛等而在于它们在地球上活着，为国家公园的保护和发展提供了例证。,信息来源于原文第3段， 第23段论述的是关于：“推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。”的问题。,曲解文意,3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)D,D国家公园代表着国家形象，是国家公园体制建设要建立一套生态保护与当地社区发展双赢模式的依据。,原文第5段：是国家公园中承载着大量人文信息，反映着区城生态文明的发展过程。因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式
5、”。 而不是因为“国家公园代表着国家形象。,曲解文意、因果混乱,设题的三种情形,1、形同意同信息吻合，直接判断 2、形异意同有所转换，实质一致 3、形似意异迷惑性大，格外留意,设置干扰项的类型,1、张冠李戴， 2、偷换概念、 3、无中生有、 4、混淆是非、 5、因果混乱（强加因果）、 6、混淆、模态时态， 7、以偏概全， 8、曲解文意、 9、模糊范围、 10、武断绝对 11、论证过程和方法的错误解读,词语（概念）的理解常常设错在“偷换概念”或“扩大范围”“缩小范围”“答非所问”等等上。 句子的理解常常设错在“正误倒置”或“张冠李戴”“无中生有” “答非所问”上。 要特别注意“答非所问” 和“无
6、中生有”,四步解题法（见学案）,1、速读全文(整体把握，圈点勾画） 2、审读题干（明确题干要求，圈定答题区间） 3、找信息区间（扣住问题，细心查找信息） 4、文题比对（比较异同 辨析是非） 读审找比。,牢记步骤,通读全文 （了解）,找准相关句 （判断）,对照辨析 （确认）,树立一种观念。我们在做阅读的试题时，坚信答案就在原文中。,明了排查的先后顺序,排错：与原文比较，内容错误的,排异：与题干不符合的,排无：原文中找不到依据的,.,选择含有关键词语、特殊句式的句子,【高考文言翻译题怎么考】,常见实词：(120个） 通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、一词多义、固定词组 常见虚词（18个） 以、
7、而、其、于等,省略句、被动句、 倒装句、判断句及固定句式,语境,1.课内重点字、词、句式及文化常识的积累。 （记忆是基础，更重要的是要注重能力的培养：包括能辨识，会翻译特殊句式；结合语法知识总结并掌握词类活用的规律等）,2.课外注重字、词及文化常识的积累。,一.注重文言知识的储备,【高考文言翻译题怎么做】,（一）文言实词的积累 1、从父尚书仆射僧达闻而异之：意动，感到惊异 2、为闾里所患：为 所，表被动；患：担心，忧虑 3、颇折节有士操：士：旧时指读书人 折节：指降低自己身份或改变平时的志趣行为。 4、于棋射尤善：善：擅长 5、晏诛，出为晋陵太守。诛：被杀死 6、每饮或竟日，而精神益朗赡，不废
8、簿领 竟：整，从头到日。夜。 赡：富足，足够 簿领：官府记事的簿册或文书,（二）文化常识的积累,1、从父 2、居父忧：是父丧的婉辞。丁忧：遭逢父母的丧事,也称丁艰。 3、服阕：指守丧期满除服。功服：古代丧服名，大功服（9个月），小功服（5个月）的统称 4、闾里 5、太子洗马：太子的侍从官 6、秩满 7、谥康侯：谥号：古代帝王、皇后或大官死后评定褒贬的称号。,表时间： 1、顷之，出为鄱阳内史 2、俄转吏部尚书。 3、寻加左军将军。 官职变动： 1、寻转司徒竟陵王从事中郎， 2、又出补徐州别驾从事史， 3、征拜给事黄门侍郎， 4、累迁太子舍人， 5、授太子中舍人， 6、领录事，,.,通达,有文采,
9、准确,1、文言翻译的三字标准：信、达、雅,信：忠实于原文，做到字字落实，句句 落实。 达：译文明白通顺，没有语病。 雅：语言简明、优美、富有文采。,二、熟悉文言文翻译标准与基本原则,（1）及长，颇折节有士操，涉猎书记，于棋射尤善。,翻译：等到（王瞻）成人，便改变平时的志趣行为并且有读书人的操守，阅读/浏览书籍、奏记，对下棋射箭尤为擅长。,（2）颇嗜酒，每饮或竟日，而精神益朗赡，不废簿领。,翻译：（王瞻）很爱饮酒，常常饮酒有时喝一整日，而精神更加清朗充足，不耽误文书事务。,既要有知识积累，又要有踩点和语境意识。,供给人财物/富足，足够,充足,（1）坚持词不离句，句不离篇的原则,即翻译时必须把句子
10、放到全文中去理解，要符合作者 的基本观点和感情倾向。,（2）坚持直译为主，意译为辅的原则,（“意译”是一种辅助手段，只在难以直译或直译时难 以表达原文意蕴的时候，才酌情采用。）,2、坚持文言翻译的二种基本原则,关键词句不落实，就会徒劳无功。,一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,写什么？,怎样写？,为何写？,即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目,【高考古代诗歌考什么】,点绛唇 春 闺 明 陈子龙 满眼韶华,东风惯是吹红去。几番烟雾,只有花难护。 梦里相思,芳草王孙路。春无语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨。 【注】选自倡和诗馀中的湘真阁存稿。倡和诗
11、馀收录了陈子龙等六人在顺治四年(l647年)暮春的唱和之词。 陈子龙(1608-1647),字卧子,华亭(上海松江)人,崇祯十年(1637年)进士,官至兵科给事中。清兵入关,他坚持抗清斗争,被俘后投水殉国。 惯:照例。 “杜鹃啼”二句:鹃啼凄厉,能动旅人归思。又传其啼至哀,能至血出。,1、品标题：春 闺 2、析意象：韶华、东风、烟雾、花、芳草、王孙、杜鹃、胭脂雨等 3、捕捉关键词：惯吹、几番、难护、相思、啼、泪染等 4、抓客观选择题和题干：这首词字面上属闺怨之作。,闺怨诗：惜春，相思之作。,点绛唇 春 闺 明 陈子龙 满眼韶华,东风惯是吹红去。几番烟雾,只有花难护。 梦里相思,芳草王孙路。春无
12、语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨。,点绛唇 春 闺 明 陈子龙 满眼韶华,东风惯是吹红去。几番烟雾,只有花难护。 梦里相思,芳草王孙路。春无语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨。,一、读注释 1、知作者：清兵入关,他坚持抗清斗争,被俘后投水殉国 2、明典故：杜鹃啼：抒写旅人归思亡国之痛 二、抓客观选择题和题干：这首词字面上属闺怨之作,但我们也能从中感受到作者的家国之思。 三、读懂表达技巧：婉曲，用典,此词全用比兴手法，写景寄意。 上片通过春光被雨打风吹去、只留得落红无数的景象，暗寓明王朝的倾覆； 下片借怀人与杜鹃啼血的描写，实抒复国希望与亡国哀痛。 通篇由景生情，又融情于景，委曲以达其幽深哀婉之情,点绛唇 春 闺 明 陈子龙 满眼韶华,东风惯是吹红去。几番烟雾,只有花难护。 梦里相思,芳草王孙路。春无语,杜鹃啼处,泪染胭脂雨,【如何读懂古诗词】,掌握读懂诗歌的方法技巧,1、品标题 2、知作者 3、读注释 4、析意象 5、明典故 6、读懂议论抒情等关键句 7、捕捉关键词，尤其是主观色彩较浓的词语 8、抓客观选择题和题干 9、读懂表达技巧 10、揣摩“诗家语”（诗歌语言的跳跃性）,你之所以能 是相信能,谢谢指导,
