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1、四年级下册语文课内阅读复习资料介绍： 第一单元 2.桂林山水 开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水地奇丽之景堪称天下第一,此句为全文地总领.下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘. 第二自然段写漓江地水.运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水地三大特点：静,清,绿.用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底地沙石”体现“清”；用“一块无瑕地翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上地感觉,再现漓江之水地风姿. 第三自然段以同样地手法写桂林地山,先以峰峦雄伟地泰山,红叶似火地香山,来衬托桂林地山是那么别具一格.随之写其奇.秀.险地特点.其中运用了十
2、分贴切地比喻和恰当地形容,给人以亲临其境地感觉. 3.记金华地双龙洞 本文是叶圣陶先生地一篇游记.作者按游览地先后顺序,先写了去双龙洞途中地风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞.写外洞地宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞地大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟.写孔隙则以自己地好奇和“挤压”地感觉,真实写出窄小地特点. 第二单元 6.中彩那天 这一动人地故事反映了一个普通工人地崇高地精神世界,它让我们懂得,诚信是人地精神财富,它比物质财富更为珍贵. 9.尊严 课文讲哈默以自己地言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了
3、自己命运地故事.哈默地品格说明人是要有精神地,要自爱.自强.自尊；杰克逊有尊重他人,看重人品地长者风范. 第三单元 9自然之道 课文按照事情发展地顺序,讲述了一个令人深省地故事,这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事,往往会产生与我们地愿望相反地结果. 10蝙蝠和雷达 课文讲科学家通过反复试验,解开了蝙蝠能在夜间飞行地原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行地问题.这项研究告诉人们,研究生物可以对人类地发明有所启示. 第四单元 13夜莺地歌声 表现了“小夜莺”地机智勇敢和爱国主义精神. 15一个中国孩子地呼声 这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利地一封
4、信.信中饱含着一个孩子失去亲人地悲愤和对和平无比渴望地真挚情感.教育学生从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平.维护和平地信念. 第五单元 17触摸春天 19生命 生命 课文开头首先提出问题：生命是什么？下面地内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生.砖缝中长出地瓜苗.倾听心跳等几件小事中,展示了生命地意义：虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限地生命体现出无限地价值. 第六单元 21乡下人家 课文按照房前屋后地空间顺序和春夏秋三季.白天傍晚夜间地时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实.自然.和谐.充满诗意地乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活.善于用自己勤劳地双手装点自己地家园.装点自己生活地美好品质
5、. 23古诗词三首 乡村四月描写了江南农村初夏时节地景象,前两句写景,后两句写人,表现了诗人对乡村风光地热爱与欣赏以及对劳四年级语文下期课内阅读复习题及答案1.桂林山水我攀登过（峰峦雄伟）地泰山,游览过（红叶似火）地香山,却从没看见过桂林这一带地山.桂林地山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千；桂林地山真秀啊,像翠绿地屏障,像新生地竹笋,色彩明丽,到映水中；桂林地山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。1.桂林地山地特点是奇.秀.险.文中最能体现桂林地山“奇”地特点地词语有拔地而起.各不相连.形态万千.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2.找出你最喜欢地比喻句划上
6、“”,再写一个描写水地比喻句.西湖地水就像未打磨过地镜子.3.文中三次出现带有“啊”地句子,你打算用赞叹地语气去读,因为它表达了作者喜爱桂林山水地思想感情.4.这样地山围绕着这样地水,这样地水倒映着这样地山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断地画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。2.记金华地双龙洞路上迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来地.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。1.找出短文地两对反义词,写在下面地括号里.（宽）-（窄） （缓）-（急）2.仿
7、照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩.无法无边3.模仿文中划线部分,用“时而时而”造个句子.变色龙时而变成蓝色,时而变成绿色.4.从“溪声也时时变换调子”这句话,怎样地心情？答：我体会到作者当时地心情是轻松.愉快地.在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势.洞口像桥洞似地,很宽.走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高地石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口地右边往外流.这是外洞.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。1.这段话描写了洞口和外洞.2.外洞地特点是宽大,用“”画出这段话中具体表现外洞地特点地语句.3.作者在具体介绍外洞地特点时,用了（A）.（C）两种方法. A
8、.打比方 B举例子 C列数字 D拟人4.作者在介绍洞口地时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。答：我觉得好处是：用列数字地方法形象地写出了双龙洞地宽大和宽阔.内洞一团漆黑,什么都看不见.工人提着汽油灯,也只能照见小小地一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内地景物.首先当然是蜿蜒在洞顶地双龙,一条黄龙,一条青龙.我顺着他地指点看,有点儿像.其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙.动物以及宫室.器用,名目有四十多.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即
9、使不比作什么,也很值得观赏.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大.泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻地.上源在深黑地石洞里.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。1.“石笋”地“笋”字用音序查字法,应查字母（S）；用部首查字法应查（竹字头）部,再查（4）画.2.在文中找出下列词语地近义词.观看（观赏） 黑暗（漆黑）3.用“”画出写内洞很黑地句子.4.用“”画出写内洞很宽地句子.5.结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字地由来吗？因为冻顶有两条龙,所以叫双龙洞.3.中彩那天“过来,孩子.”母亲温柔地把我叫到桌前.只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103
10、.中奖地那张号码是05102.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同.我看了又看,终于看到中彩地那张右上角有铅笔写地淡淡地K字.母亲告诉我：“K字代表库伯,你父亲地同事.”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号.过后,俩人都把这件事忘了.可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡地痕迹.“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀！”我激动地说.话音刚落,我听到父亲进门地脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯地.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了.那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起.父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣地事情.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。成年
11、以后,回忆往事,我对母亲地教诲有了深刻地体会.是呀,中彩那天父亲打电话地时候,是我家最富有地时刻.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。1.我能在括号里填上恰当地词.（危险）地事情 （温柔）地安慰 （深刻）地体会2.在文中找出下面词语地近义词.印痕（痕迹）分辨（辨别）教导（教诲）3.文中指父亲面临着道德地难题是把车留下还是还给库伯.4.把文中划线地句子改为反问句：中彩那天父亲打电话地时候,难道不是我家最富有地时刻吗？5.当父亲打电话地时候,为什么说是我家最富有地时刻？因为：库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了奔驰汽车,但是得到诚信.6.假如你是作者,面对父亲地做法,你会对父亲说些什么呢？答：我会对父亲地说：
12、“父亲,您地这种做法是对地,我支持您,您为此得到了诚信与信用.”4.尊严只有一个人例外,这是一个脸色苍白.骨瘦如柴地年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰（yngng）起头,问：“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想,给逃难地人一顿饭吃,每个善良地人都会这么做.于是,他回答：“不,我没有什么活儿需要您做”铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。这个年轻人地目光顿时灰暗了,他地喉结上下动了动,说：“先生,我不能吃您地东西,我不能不劳动,就得到食物！”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过,等您吃过饭,我再给您派活儿.”擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。“不,我
13、现在就做,等做完了您地活儿,我再吃这些东西！”年轻人站起来说.杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西地.思量片刻后,杰克逊大叔说：“小伙子,您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dng dn)在这个年轻人地跟前.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。1.用“”为加点地字选出正确地读音.2.写近义词.思量-（思考） 赞赏-（赞扬） 确实-（地确）3.我能仿照“脸色苍白.骨瘦如柴”写两个描写人物外貌地四字词语：面呈菜色.兴高采烈.4.在年轻人说地话中,我最欣赏地话是“不,我现在就做,等做完了您地活儿,我再吃这些东西！”年轻人站起来说.坛摶乡囂忏
14、蒌鍥铃氈淚。从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获地人.5.杰克逊大叔内心十分善良.最典型地例子是杰克逊大叔心想,给逃难地人一顿饭吃,每个善良地人都会这么做.从杰克逊大叔地身上我学到了看重他人地品格.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。5.自然之道黄昏地海岛,阳光仍很明媚.从龟巢到海边一大段沙滩,无遮无拦,成百上千地幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫.海鸥.鲣鱼地口中之食.我们地向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽子,向海边奔去.我们也学着他地样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错地一种补救
15、吧.綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱地,发出欢乐地叫声,响彻云霄.我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害.”驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。1.“无遮无拦”地“拦”用音序查字法应查字母（L）,用部首查字法,应查（提手旁）.无（法）无（天） 无（边）无（际）.猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。2.从片段中找出四字词语：形容声音大地词是（响彻云霄）,形容数量多地词是（成百上千）,请从所填地词语中选择一个来造句.锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。成百上千地人都在排队等候.3.“补救”在文中指地是他们发布错误信息,导致龟鸟大战,于是想救回海龟,弥补错误.4.从这个故事中懂得了如果不按大自然规律办事,往往会产生于我们愿望相反地结果.6.蝙蝠和雷达科学家经过反复研究,终于ji ki(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行地秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫做超声波,人们地耳朵是听不见地,蝙蝠地耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠地耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行地方向.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。科学家m fng（模仿）蝙蝠探路地方法,给飞机装上雷达.雷达通过无线发出无
