六年级下册语文课件4天上偷来的火种语文S17

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1、,课文导入,传说,在很久很久以前,人间是没有火的,大家想象一下,在没有火的情况下,人类的生活会是一番怎样的情景? 后来,人类终于有火了,传说,这火种是从天上偷来的。 神话故事是美好的,是永恒的,我们至今读起来都意犹未尽。今天,我们来学习一篇希腊的神话故事天上偷来的火种。,普罗米修斯:在希腊神话中,人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类老师的角色,教给人类各种生存技能。 宙斯:希腊神话中的主神,他威力无比,是众神和人类的主宰者。 阿波罗:宙斯的儿子,是光明之神。,人物介绍,争吵 愤然 奇异 篝火 冶炼 惩罚 鹫鹰 敬仰 小心翼翼,字词学习,争吵:争论吵闹。 愤然:形容气愤发怒的样子。 小心翼翼:

2、形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异:奇特特别。 篝火:原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。,词语解释,冶炼:用焙烧熔炼等方法,从矿石中提炼出所需要的金属。 惩罚:“惩”读“chng”,处罚的意思。 鹫鹰:鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科 。本科鸟类出现满平常的,分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。,词语解释,普罗米修斯盗取火种后,自己遭受残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年,依然

3、没有屈服,直到被大力神所救。,主要内容,课文是按怎样的顺序来写的?,生活悲惨,心生怜悯偷取火星,藏进茴香枝的空管里遭受折磨,最终获救。,写作顺序,普罗米修斯希腊神话中人类的创造者。,思考:是谁从天上偷了火种?,研读文本,思考:普罗米修斯为什么要去偷火种?,很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚 有一个名叫普罗米修斯的神,来到人间以后,看到人类没有火的悲惨情景,心里十分难受。他决定背着宙斯,冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。,研读文本,善良 仁爱 聪明 智慧,思考:从普罗米修斯偷火种

4、的动因中,我们可以看出他具有怎样的品质?,研读文本,思考:普罗米修斯给人类带来了火种,人类的生活因此发生了怎样的变化?,人们用火来烧熟食物,驱寒取暖;用火来冶炼金属,打造生产工具;还用火来驱赶凶猛的野兽。,研读文本,普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上。他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰,每天用尖利的嘴巴,啄吃他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长出来。第二天早晨,鹫鹰又继续啄吃他的肝脏,思考:普罗米修斯因为偷取火种,遭受了怎样的惩罚?,研读文本,普罗米修斯没有选择屈服。年复一年,他一直都被锁在悬崖上,遭受着可怕的折磨。 勇敢 坚定 顽强 坚韧

5、,思考:面对严酷刑法,普罗米修斯屈服了吗?从中又可以看出他具有何种品质?,研读文本,普罗米修斯,这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们真正的人类世界,在各个领域,也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄!他们为了普及真理,为了传递希望,为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬,甚至付出了生命,他们就是我们心中的普罗米修斯。,课文小结,希腊神话是欧洲最早的人民口头创作,大约产生在公元前十二世纪到公元前八世纪之间。它历经古希腊人数百年口口相传,代代相承,不断地艺术加工,在以后的各种文学、历史、哲学著作中保存下来。,希腊神话,知识拓展,选择阅读一篇希腊神话故事,记录自己的阅读感受,并和同学交流讨论。,课后作业,

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