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1、秦始皇功过的辩论 知识与能力（1）根据课本的人物、事件及相关的内容作为此活动课的基础知识。（2）培养学生多渠道收集史料能力。（3）训练学生运用历史唯物主义观点分析历史事件和历史人物的能力。（4）培养学生阅读、筛选材料的能力。 （ 5）培养学生口头表达能力。【活动开始】 秦始皇目光炯炯、威严而傲慢的走来，神采飞扬的自述：我出生在一个风云变幻的年代， 诸侯割据，强国争雄，中国处于四分五裂的状态， 13岁父亲去世，被立为秦王， 22 岁开 始亲政，我以惊人的胆识和气魄，消除政敌，夺得实权；我审时度势，统一中国，经过17 年的兼并战争，先后击败了韩、赵、燕、楚、魏、齐六国。建立了中国历史上第一个 统一
2、的封建大帝国，定都咸阳，成就了前无古人的伟大事业。为了巩固统一，我进行了 改革，大胆开拓，确立了中央集权制度，统一政令、文字、货币、度量衡，做到了“车 同轨书同文”，修筑长城，北击匈奴，阻挡匈奴南侵，保护生产发展（自述结束后， 迈着沉重的步伐缓缓退场。 ）主持人威风凛凛的秦始皇已经站到了我们的面前。秦始皇是一个富有争议的历史人 物，岁月之河静静的流淌着，秦始皇走了，带着一身的功和过，走入历史的苍茫之中， 他永远是他，变的只是后人对他的评价。秦始皇到底是“功大于过的千古一帝”还是“过大于功一代暴君”？你有什么看法，大 胆说出来吧！一、一辩阶段 正方一辩：各位老师、同学，大家好！我方观点是：秦始皇
3、功绩巨大，是一位历史伟人， 是一位了不起的政治家。理由有三：第一，在政治上：1、统一六国：从公元前 230 年公元前 221 年，秦王赢政陆续灭掉了六国，建立起我 国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝2、建立中央集权制度 :在中国历史上产生了深远的影响，以后历代基本承袭下来，有利 于封建经济的进一步发展，对祖国疆域的初步奠定和形成以汉族为主体的中华民族起了 重要的作用。3、建立秦律：秦朝在秦国原有的法律基础上，修订了一套严密之法律，颁行于全国。 第二、在军事上：1、 北筑长城：秦始皇把战国时北方燕、赵、秦三国旧修之长城连接起来，“筑长城，因 地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延万余里” 。
4、2、开发南疆：兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交 流，提供了有利条件。第三、在经济、文化上：他还统一文字、货币、度量衡等，为我国以后文化的发展和维 护祖国的统一，有着极为重要的影响。反方一辩：各位评委老师、同学大家好，刚才正方一辩讲到了秦皇的功绩，但是我方认 为他的功绩却远远比不上他的暴政，原因有下面五点：1、 秦始皇是一个骄奢淫逸的国君，修建的豪华的阿房宫和巨大的骊山陵墓就是其罪证之 一；2、秦始皇修长城、驰道、每年服劳役的不下三百万人，精壮劳力几乎全部服役，严重破 坏农业生产。3、 赋税重，秦朝赋税是将农民收获2/3 以上缴给国家，农民生活困苦不堪。4、严刑峻
5、法，秦始皇主张轻罪重罚：就是轻微的犯罪，处以极重的刑罚，希望通过重刑 杜绝犯罪。单是死刑就有车裂等十多种，还有连坐和族诛等刑法，老百姓受到酷刑处治 的人很多，是其罪证之四。5、在文化上秦始皇采取焚书坑儒的方式摧残了文化，箝制了思想造成历史文化典籍的损失。综上所述，我方认为，秦始皇秦始皇的暴政，给人民带来了苦难，给国家带来了危机， 秦始皇是中国历史上一位暴君，过大于功。二、二辩阶段 正方二辩：秦始皇虽然很残暴，但是他结束了春秋战国以来的分裂局面，建立了我国历 史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，在我国历史的长河中，树立起了一块 新的里程碑，推动了国家和社会的发展进程，其功绩是伟大的，你说
6、不是这样吗？秦始 皇役使民力，人民苦不堪言，但是在秦朝时期，建筑基础不发达，要建一个如长城般的 军事防线， 不动用大量民力行吗？虽然为人民带来痛苦， 但却为秦朝建立了坚固的防线， 抵御了匈奴的入侵，这不可以说是功吗？ 反方二辩：请问正方同学，他箝制思想，焚书坑儒，秦始皇还把严刑峻法施之於思想领 域，禁锢思想自由。百姓深恶痛绝，使秦朝短暂而亡。请问再大的功绩能掩住他残暴这 一面吗？你能说出他不是一位暴君吗？如果不是暴君，秦朝怎么会短暂灭亡呢？三、三辩阶段 正方三辩：请问反方同学，夏桀、商纣王等我们都知道吧，这些历史上的暴君只知道自 己享乐，不顾百姓的死活。可是秦始皇却不同，秦始皇知人善任，能任用
7、李斯、白起等 人帮助他最终完成统一大业，就证明他具备英明君主的素质，所以后人称他为：千古一 帝，中华大帝。反方三辩：秦始皇好大喜功，滥用民力，他急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处 征战，为了自己之奢欲，在首都附近造阿房宫、修骊山墓，所耗民夫竟七十万人以上。 据史料记载，当时服兵役之人数远超二百万，占壮年男子三分之一以上。如此重税苦役， 实非百姓所能忍受。你能说他爱民吗？如果真的爱惜老百姓，他应该这样做吗？四、总结点评阶段正方总结点评：综上所述，秦始皇在其统一的过程中，为建立大一统的政治、经济、文 化封建帝国奠定了坚实的基础，结束了长期诸侯混战局面，为巩固政权，又能创立“中 央集权”制度，统
8、一文字，车轨、度量衡，开发南方，北击匈奴，设立郡县巩固边防。 人非圣贤，孰能无过，他虽有过错，但不可不谓一代雄才大略的君主，我方再次表明我 们观点秦始皇是对中国历史有巨大贡献的杰出帝王，功大于过。反方总结点评：各位老师、同学，秦始皇虽统一中原，建立我国封建社会第一个统一的 中央集权的国家，先后建立起一整套中央集权制度，但是他的暴政，却是可以和夏桀、 商纣相比，他的这些功绩远远比不上他的残暴过失，摘不掉他是一位暴君的帽子，我方 观点是秦始皇作为中国古代著名的暴君，过大于功。主持人今天的辩论会快要结束了，到底谁是赢家呢？下面由评委同学统计分数，选 出 “优胜代表队”和“最佳小辩手” 。 在等待最后
9、结果期间，现在请历史老师为本场辩 论赛做评析。五、教师评析总结：同学们，今天的辩论会很激烈也很精彩，双方辩手进行了充分的课 前准备，查阅了大量的资料。你们运用准确、充分的论据论证了自己的观点，一方面培 养了实践能力，另一方面也培养了团队意识，合作的精神。虽然比赛的结果有胜有负， 但我认为双方辩手的竞争精神值得我们学习。关于秦始皇是“功大于过”还是“过大于功”的评价，史学界众说纷纭，迄今为止，主 要有以下三种：第一种意见认为秦始皇功大于过；第二种意见是过大于功；第三种意见 认为秦始皇是有大功也有大过的历史人物，目前国内绝大多数史学家都持第三种看法。 对秦始皇争议最大的，是他的“焚书坑儒” 。用毛
10、泽东的话说是： “秦始皇挨了几千年的 骂，骂的主要是两条：杀了 460 个知识分子，烧了一些书。 ” 对于焚书抗儒，史学界有两种说法。一种意见认为， “焚书坑儒”是为了镇压鼓吹复辟倒 退的儒生和儒家思想，具有“厚今薄古”的重要意义，当然也不否认其明显的阶级局限 性。另一种意见认为， “焚书坑儒”从出发点到立足点，都是彻头彻尾野蛮反动的，它导 致万马齐喑， 结束了春秋战国以来百家争鸣的局面， 后果极为恶劣； 还有的认为， 对“焚 书坑儒”应作具体地分析，它是巩固统一的需要，但手段残暴、影响极坏。秦始皇是一个历史伟人，还是一个暴君，通过讨论，相信大家已经找到答案。我们既要 肯定秦始皇创建的封建君主专制制度、重视人才、统一文字、货币、度量衡等，同时也 要反对他严刑峻法、横征暴敛、役使百姓、冷酷无情、惟我独尊的做法。
