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1、画脸教学反思在上五年级的画脸第二课中，刚开始学生们觉得完成面具难 度太大，针对他们产生的畏难情绪，我从增强他们的自信心入手，与 学生一起制定完成这些内容的计划， 决定师生一起制作面具，一起表 演节目，学生听到老师要一起表演时显得特别兴奋。课前，我把学生分为几个小组，基本的工作由他们独立来完成， 我协助他们解决一些比较复杂的问题，几乎所有学生的兴趣都被调动 起来，各小组都特别为我准备好角色。上课时，只见一个个脸上带着 自己做的面具，身着自己设计盛装的演员们，演出了各种各样的节目， 他们的表演令人回味，几乎一组比一组精彩。至于课本的主要内容面 具的制作，更是五花八门，有的学生在纸上画了孙悟空，猪八
2、戒的样 子，并装上了橡皮筋，有的用几何图形剪贴出了抽象的面具，有的模 仿京剧脸谱的面具，更多的学生自己想象，想怎么做就怎么做，别有 一番风味大家在课堂表演中不仅十分开心，而且又很好的完成了原来觉得 很难的作业，几乎整堂课都是在笑声和掌声中度过。当然，我也很开 心，就像有的学生在课后评价中说的：没想到能和老师一起制作面具，能和老师一起表演，其实老师和我们一样，表演的都很滑稽，我 觉得这样的学习真的很轻松，很开心，最关键的是我们在不知不觉中学到了很多知识。通过本课的学习，要让学生了解画脸艺术，感受中国传统文化， 进而掌握画脸的基本方法及色彩搭配，并进行创作。在听一听，唱一 唱，说一说，评一评，看一看的过程中，逐步了解画脸艺术，感受中 国传统文化，学习画脸的基本方法及色彩搭配。整堂课学生学得都很认真，表示出极大的兴趣。在作业中，许多 学生也能大胆创新，设计出有个性的画脸作品。通过这堂课，让我充 分感受到了兴趣是学习最好的老师，只有充分调动了学生学习的兴 趣，才能收获更多的成绩。
