《生长素的生理作用作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生长素的生理作用作业（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生长素的生理作用作业1. 下列关丁生长素生理作用的叙述，不正确的是（）A幼嫩细胞对生长素敏感B不直接参与代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息C不同植物器官生理作用有较大差异D对同一植物器官生理作用随浓度增大而增大2. 植物生长素对植物的新陈代谢、生命活动起重要的调节作用，其特点是（）A高浓度促进生长，低浓度抑制生长B低浓度促进生长，高浓度抑制生长C只能促进生长D只能抑制生长3. 棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A顶芽产生的生长素运向侧芽B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素4 .歼插时，保留有芽和幼叶的插枝
2、比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶（）A能迅速生长B能进行光合作用C能产生生长素D储存着较多的有机物5. 生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是（）A根的向地性和茎的背地性B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性D根的向地性和带芽的插条生根6. 下图表示植物不同器官对生长素的反应。请仔细观察后回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 ,生长素的这一浓度对根的生长效应（2） A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ,对芽生长 的效应是。（3） B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。（4）以上可知对不同器官来说，生长素促进生长的浓度不同。生长素的作用表现为，既能促进生长，也能抑制生长；既能 也能;既能也能1010108 10 *10410-10生长素浓度（M
