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1、甜橙树之甜橙树阅读思考同学们：今天我也读了甜橙树这本书，特别喜欢这本书中甜橙树这个故事。我读后，出了这样一些思考题，你去试一试？当然，你也可以自己再出一些思考题的。1、这个故事中有哪些生字？有哪些多音字？（读正确关）2、甜橙树中有哪几个人物？主人公是谁？请你大胆猜测着几个人物的大概年龄？（内容关）3、甜橙树具体讲了一件什么事？故事中，哪个环节最打动你？（内容关）4、36页中三瓢、浮子、六谷和红扇抬起头来望弯桥时，为什么都想到村后寺庙里那尊默不 作声的菩萨？红扇为什么哭起来？（内容关） 5、后来，三瓢、浮子、六谷为什么也将脏泥巴涂抹到自己的脸上？（内容关）6、红扇给弯桥涂“膏药”时，涂得很慢，三
2、瓢、浮子、六谷很着急，而红扇给自己涂时，他 们却耐心地等待着，这是为什么？（内容关）7、这个故事中有许多细节描写，有的是“动作”方面的，有的是“表情方面”的，请你再次阅读故事，找到几处读读，好好体会体会，将自己的体会写在语段旁边。 （表达方式关，即习 作关）8、也学着你找出的细节描写语段，自己仿写一个片段。（表达关）笑”中，分别体会出内容与表达关，体9、故事中有许多关于 “笑”的描写，请你圈出来，细读品味。看看你从 人物的哪些内心世界？再评一评作者这样写的妙处，也写在语段旁边。 会内容与表达方式的异同） 10、作者曹文轩将这个故事起名为甜橙树 ，假如要你改个题目，你会改为什么题目呢？14（2
3、分）小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述。15（2 分）结合上下文，品析句子 “三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪 ”中的加点词。16（2 分）细读句子： “红扇哭起来。 ”想想，如果红扇边哭边说，她会说些什么 ?17（3 分）读完这篇小说，你看到了一个怎样的弯桥？18（3 分）故事的开头小伙伴们很快乐，故事的结尾小伙伴们也很快乐，请简要说说这两 个“快乐”有什么不同。参考答案14示例：三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴被感动，四个 “小鬼”成了好朋友。睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄， 醒来后讲了自己的一串梦， 感动了三个小伙伴，四个“小 鬼”成了好朋友。
4、评分要领： “捉弄”讲“梦”“被感动”和“成为好朋友”四个要素，答出两个得 1 分，答出三个得 2分。15示例：这个细节（动作）描写，表现出三瓢、浮子、红扇被弯桥的故事吸引，侧面表现 出小伙伴被弯桥所打动。 更深层次地表现出这三个小伙伴与弯桥关系更亲近了。 （评分要领： 答出细节描写或动作描写得1 分；三个核心词：“吸引”、“ 打动”“亲近”只要再答出一个方面又得 1 分。）16示例：弯桥，你的梦里我们都那么好，而我们却还捉弄你，我们真是不好。弯桥， 我们大家都是好朋友。（评分要领：表达愧疚之情或接纳之意均可。 ）17示例：一个友善、憨厚（淳朴）的弯桥，他渴望友爱、渴望母爱向往美好生活。（评分
5、要领：友善、憨厚（淳朴）和渴望三个核心词答出一个得1分，答出两个得 3 分。）18示例：前者的快乐是捉弄弯桥带来的快乐，后者的快乐是被弯桥的友善感动后融为一体的开心快乐。 （评分要领：大意相同即可。 ）甜橙树读后感 甜橙树 是我最喜欢的作家曹文轩笔下的一篇文章。 书中的男孩弯桥， 是村西头刘四在四 十五岁时捡到的。八岁那年得了脑膜炎， 落下了后遗症： 智力低下。成为村里小朋友们常常 捉弄的对象。读了这篇文章后， 我觉得任何人都是渴望得到友谊的。 不要因为对方是弱智， 就无视他们的 感觉。虽然弯桥有点傻，朋友们不太爱搭理他，甚至经常愚弄他，但弯桥的内心世界里，还 是希望朋友们能友好地对他的。有一
6、天，弯桥在油麻地最大的一棵甜橙树下睡着了。当六谷、 浮子、 三瓢和红扇用小便混成 的泥浆糊在弯桥的脸上时， 弯桥正做着甜美的梦： 他梦见红扇把甜橙树的树荫让给弯桥， 宁 愿自己站在毒太阳下； 他梦见三瓢冒着危险爬上甜橙树给弯桥摘橙子； 他梦见六谷为了给弯 桥治病， 把自家的甜橙树赶到弯桥的窗前； 他梦见浮子为了弯桥能找到妈妈， 把最喜欢的甜 橙树锯倒了凿成船给弯桥 常常听到“日有所思，夜有所梦”这句话。我想，弯桥梦中的甜橙树就是象征着他的希望： 得到关怀。 这让我想起了一件事情： 有一次我们去海滩上玩， 我一不小心摔了一跤，裤子都 湿透了。几个朋友都哈哈大笑。 我狼狈极了。 那时候我真的很希望朋友们上来拉我一把，而 不是在边上幸灾乐祸。所以，千万不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上， 哪怕他是个弱者； 在别人需要帮助时， 不要犹豫，伸出你的双手，哪怕仅仅是一句安慰的话。
